周得良 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)管理 ISO系列
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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周得良老師的內(nèi)訓(xùn)課程
豐田質(zhì)量理念--高級(jí)全面質(zhì)量管理（TQM）實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程背景：近代工業(yè)技術(shù)與管理迅速發(fā)展，產(chǎn)生了三種壓力：a顧客對(duì)質(zhì)量的要求提高；b工廠作業(yè)落后；c質(zhì)量失敗成本高，使公司在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)處于不利的地位。為克服上面的三種壓力，只靠統(tǒng)計(jì)的質(zhì)量管理已無(wú)法應(yīng)對(duì)。因此將以往的技術(shù)、制造、檢驗(yàn)部門(mén)的質(zhì)量管理，擴(kuò)至包括市場(chǎng)調(diào)查、研究發(fā)展、設(shè)計(jì)管制、進(jìn)料管制、制程管制、質(zhì)量保證、銷(xiāo)售服務(wù)等的管理，使公司各部門(mén)全體人員共同協(xié)力合作參與質(zhì)量管理活動(dòng)。公司的品質(zhì)管理必須是全員、全過(guò)程、全公司范圍的品質(zhì)管理。課程目標(biāo)：本課程系統(tǒng)講授了費(fèi)根堡姆、戴明、朱蘭、克勞士比四位大師有關(guān)全面質(zhì)量管理（
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《過(guò)程管理與過(guò)程控制培訓(xùn)》培訓(xùn)大綱課程背景：當(dāng)前大多數(shù)企業(yè)均面臨生產(chǎn)效率低下、產(chǎn)品品質(zhì)差、不能靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)和客戶(hù)需求問(wèn)題，配合多品種小批量短交期的市場(chǎng)需求；具體表現(xiàn)：公司戰(zhàn)略不清晰，沒(méi)有建立優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化；沒(méi)有完善的工作標(biāo)準(zhǔn)流程（過(guò)程）和制度，員工無(wú)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，沒(méi)有以企業(yè)為家的氛圍，員工工作積極性不高，員工工作態(tài)度差，沒(méi)有良好的激勵(lì)政策；追究其原因，以下圖質(zhì)量異常為例，發(fā)生問(wèn)題是因?yàn)檫^(guò)程及活動(dòng)存在問(wèn)題，是因?yàn)檫^(guò)程管理者管理力（策劃力、組織力、帶動(dòng)力、監(jiān)控力等）不夠，在企業(yè)管理者過(guò)程管理力沒(méi)有提高的情況下，企業(yè)管理者找到好的專(zhuān)業(yè)化解決方案，也很難落實(shí)下去，效果自然就比較差；如何提升管理者管理力和企
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基于APQP/PPAP、IPD之 汽車(chē)行業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)流程結(jié)構(gòu)化與研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)課程簡(jiǎn)介：針對(duì)的問(wèn)題：1.貴公司每年所開(kāi)展的新產(chǎn)品項(xiàng)目有成百上千個(gè)，如何確保這些項(xiàng)目都能達(dá)成預(yù)期的進(jìn)度、質(zhì)量、成本等商業(yè)目標(biāo)？2.項(xiàng)目管理包括什么內(nèi)容？如何科學(xué)地對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行需求管理、項(xiàng)目策劃管理、項(xiàng)目監(jiān)督與控制、質(zhì)量管理、時(shí)間管理、成本管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購(gòu)管理等，一系列問(wèn)題如何解決。3.一直以來(lái)，人們大多是靠以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)執(zhí)行項(xiàng)目的，但是遇到以前沒(méi)有做過(guò)或沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可依巡的項(xiàng)目，如何科學(xué)、合理地開(kāi)展項(xiàng)目？制造業(yè)中
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基于質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)IATF16949 、過(guò)程模型CMMI及ASPICE《部門(mén)管理者過(guò)程管理與高層管理者體系管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》培訓(xùn)大綱課程背景：質(zhì)量體系管理者（總經(jīng)理和管理代表、經(jīng)營(yíng)管理委員會(huì)成員、體系專(zhuān)員和體系工程師）和部門(mén)或過(guò)程管理者（品質(zhì)部門(mén)管理干部、及各部門(mén)和各過(guò)程負(fù)責(zé)人），由于工作繁忙的原因，很難對(duì)質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)ISO9001 IATF16949或過(guò)程模型CMMI及ASPICE中條款有全面的理解，如何快速理解標(biāo)準(zhǔn)或模型的共性的過(guò)程管理和系統(tǒng)管理要求？從而提供過(guò)程、體系的能力和成熟度，達(dá)至QCD提高和客戶(hù)的滿(mǎn)意。課程收益：1.使過(guò)程管理人員和體系管理人員基于管理的共性實(shí)踐，快速理解ISO
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EPS/福特8D手法之問(wèn)題分析與解決實(shí)務(wù) --團(tuán)隊(duì)問(wèn)題解決法 現(xiàn)今是競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，面臨顧客反饋的產(chǎn)品品質(zhì)問(wèn)題和公司內(nèi)部的產(chǎn)品品質(zhì)問(wèn)題，企業(yè)主都在苦思如何有效處理并避免再次發(fā)生，以滿(mǎn)足顧客和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需求。一家公司若能善用8D手法，將為企業(yè)有效處理產(chǎn)品品質(zhì)問(wèn)題并避免再次發(fā)生。本課程介紹問(wèn)題分析與解決的邏輯思考模式，并運(yùn)用8D手法，達(dá)成解決問(wèn)題與提升質(zhì)量。培訓(xùn)對(duì)象: 質(zhì)量管理代表、QA工程師、品質(zhì)主管、各部門(mén)中高層管理干部等；課程時(shí)間：2天/12小時(shí)課程內(nèi)容:一、8D：8DISCIPLINES定義
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ISO 26262：2018 功能安全管理體系 標(biāo)準(zhǔn)理解培訓(xùn)（3天）課程背景： ISO 26262于2011年11月份發(fā)布，是針對(duì)功能安全分析的標(biāo)準(zhǔn)，由10部分組成。ISO 26262：2018版在2018年12月20號(hào)正式發(fā)布，新的ISO26262第二版有什么變化，它將如何影響你？本課程在2011版基礎(chǔ)上介紹ISO26262:2018,第2版 - 變化和亮點(diǎn)。ISO26262標(biāo)準(zhǔn)被美國(guó)和歐洲整車(chē)廠廣泛采用，絕大部分整車(chē)廠都開(kāi)始要求設(shè)計(jì)新的