羅建華 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 TTT 生產(chǎn)管理 班組建設(shè) 職業(yè)素養(yǎng) 商務(wù)禮儀
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羅建華老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《智匯成金--高效工作匯報(bào)及向上管理能力提升》（講師：羅建華）課程背景：日常工作匯報(bào)、專題項(xiàng)目匯報(bào)、定期述職匯報(bào)、競選競聘匯報(bào)、對外交流匯報(bào)，這些工作中的一對一、一對多、對上溝通場景統(tǒng)稱”工作匯報(bào)“，高效匯報(bào)將直接提升企業(yè)層級間溝通的效率和質(zhì)量，使會議順暢，決策高效。它是每個職業(yè)人、管理者的必備能力。但是通常因?yàn)檫@些原因，無法進(jìn)行有效的項(xiàng)目匯報(bào)：1.?心理差：逃避匯報(bào)、應(yīng)付差事、面談表現(xiàn)緊張……2.?內(nèi)容差：領(lǐng)導(dǎo)聽不懂、過度細(xì)節(jié)、冗長無要點(diǎn)、混亂沒條理、無法體現(xiàn)工作價值……3.?表達(dá)差：無感染力、語言枯燥乏味、肢體生硬……4.?控場差：自顧自式講話、無法抓住領(lǐng)導(dǎo)注意、問題回答不清……一場工作匯
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新員工回爐培訓(xùn)之有效溝通與高效執(zhí)行——課程大綱準(zhǔn)--針對開發(fā) 入--寓教于樂 思--深度分析 效--問題解決 導(dǎo)師；羅建華課程背景：入職1-2年，常常會出現(xiàn)諸多問題：?由于缺乏明確的職業(yè)與人生規(guī)劃而感到迷茫困惑；由于不適應(yīng)職場規(guī)則而導(dǎo)致人際關(guān)系不理想，自信心受挫；缺乏團(tuán)隊(duì)精神而導(dǎo)致很難融入團(tuán)隊(duì)；執(zhí)行力無法閉環(huán)，缺乏與上級或跨部門同事（生產(chǎn)及職能崗）或外部客戶（銷售崗）溝通，不會或不敢向上級爭取資源，諸如此類問題都會影響到個人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。對于企業(yè)來說，通過入職1-2年的新員工回爐培訓(xùn)，讓
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《員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與IDP制定》【課程背景】為什么有些人工作多年卻沒有長進(jìn)？為什么有些人職業(yè)迷?；蛉狈恿s找不到方向？如何找到自己喜歡且擅長的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域？如何通過剖析自己，得出自己真正渴望的職業(yè)發(fā)展方向？什么是IDPIDP如何建立？......帶著以上疑問，IDP是解決以上疑問的最常見的工具之一，以至于在培訓(xùn)界有一種說法：今天你IDP了嗎？IDP指結(jié)合員工崗位需要及個人發(fā)展意向，經(jīng)與領(lǐng)導(dǎo)或?qū)煖贤ㄟ_(dá)成的促使自身素質(zhì)、技能提高的發(fā)展計(jì)劃，包括但不限于線下培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo)、干中學(xué)（項(xiàng)目歷練、崗位輪換）等。很多企業(yè)各種人才發(fā)展項(xiàng)目中，盡管有用過不少IDP，但是很多職業(yè)者對IDP的意義往往
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《員工職業(yè)化心態(tài)與責(zé)任意識》課程背景：為什么員工積極性不高，做事十分欠主動，不理解領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心？為什么員工素質(zhì)不高，經(jīng)常得罪客戶、損失營業(yè)額、破壞公司形象？為什么您的員工相互之間推卸責(zé)任，協(xié)作力太差，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力嚴(yán)重缺失？ 為什么領(lǐng)導(dǎo)自己成了企業(yè)的“保姆”、“拉車夫” ？？？……要想有不一樣的的結(jié)果，首先要有不一樣的行動?。?！羅建華老師千錘百煉用生命來演繹的課程將重新點(diǎn)燃您員工的生命激情和工作動力，為您打造一支高度務(wù)實(shí)、絕對負(fù)責(zé)、決不找借口的優(yōu)秀員工團(tuán)隊(duì)！讓您的員工團(tuán)隊(duì)從普通到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越！課程安排：課程時間1天（6小時/天，標(biāo)準(zhǔn)版）培訓(xùn)形式主題演講、案例教學(xué)、影音分享、互動演練、PK競
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《戰(zhàn)略目標(biāo)管理與執(zhí)行》培訓(xùn)背景：各產(chǎn)業(yè)競爭趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利；企業(yè)是以優(yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的企業(yè)組織目標(biāo)，讓組織內(nèi)平凡的人，做出不平凡的事；進(jìn)而產(chǎn)生群聚的“相乘效應(yīng)“即1+1+1gt;3的效果是管理發(fā)展的思維。21世紀(jì)，企業(yè)生存的利基就在于『設(shè)定出最具競爭優(yōu)勢的企業(yè)發(fā)展愿景』，并因著此目標(biāo)，在最短的時間，做出一連串最適宜的策略與執(zhí)行，來引導(dǎo)最多的企業(yè)伙伴投入，以期反應(yīng)出最快的市場動作。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的，要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處，并進(jìn)而發(fā)揮出合作無間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須了解不同思考型態(tài)部屬的行為特性與偏好，從而促進(jìn)人際間完美的合作關(guān)
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《掌握關(guān)鍵-基于場景的管理溝通技巧》（推薦講師：羅建華 博士）4157345208280課程背景及框架：本課程是以成熟的管理理論為基礎(chǔ)，圍繞“管己”、“管人”、“管事”的管理框架，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來進(jìn)行，省去很多不必要的理論。因?yàn)槠髽I(yè)管理人員要掌握的是以“How to do it”為主，而不是一堆不知如何運(yùn)用的理論。本場培訓(xùn)是根據(jù)順豐財(cái)務(wù)體系的實(shí)際情況，讓學(xué)員“一針見血”的快速掌握實(shí)戰(zhàn)重點(diǎn)，絕非泛泛而談，這些是本次課程的設(shè)計(jì)精神。【課程收益】了解高效溝通的核心觀點(diǎn)；掌握溝通的起點(diǎn)--結(jié)構(gòu)化傾聽；學(xué)會管理溝通中的贊美技巧；學(xué)會管理溝通中的激勵技巧；學(xué)會管