羅宏偉老師的內(nèi)訓課程
帶著課程主題來，您拿著開發(fā)成果回去！一套拿來就用的課程開發(fā)實用方法——“行動學習式課程設計與開發(fā)”【課程背景】企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展離不開文化和理念的傳承；離不開技能和技術的傳播；離不開信息和知識的傳遞，因此，一個優(yōu)秀的管理者更應該是一個優(yōu)秀的培訓師，肩負著企業(yè)中文化理念傳承、技能技術傳播與知識信息傳遞的重任。人才的培育和訓練是企業(yè)的當務之急，但傳統(tǒng)的“走出去”或“請進來”的培訓方式要么“水土不服”，要么“基因不對”。如何將組織既有崗位專業(yè)經(jīng)驗進行總結、梳理、沉淀、升華和傳播，是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資：本次課程彌補了傳統(tǒng)《TTT培訓師培訓》重演繹輕內(nèi)容的弊端,強調(diào)：“先有內(nèi)容，后有呈現(xiàn)”以“培訓課程為
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翻轉的課堂，翻轉的學習，以學員為中心的教學技術——“翻轉課堂-從單向講授到主動學習”【課程背景】這門課程將帶你體驗高效的教學翻轉式課堂設計和開發(fā)流程。通過這個流程，你將學會如何科學地開發(fā)生動有效的教學翻轉式課堂。這門課程也將傳授很多實用新穎的方法和工具, 分享翻轉式課堂開發(fā)的全球最佳實踐和操作模式。這門課程確保你所開發(fā)的翻轉式課堂能夠有機地融合到你的教學設計及課堂呈現(xiàn)中，提升教學的互動性和有效性?！菊n程特點】1、簡單高效：化繁為簡，只學核心，不學陪襯，沒要繁瑣的理論，只有簡單的方法；只學最需要的，只學最有用的，讓學習更高效，一次一小點，積少成多，四兩撥千斤；2、針對性強：少而精的學習,以工作任
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想清楚、說明白、聽得懂、記得住、還想聽——“巧思妙繪PPT-結構化思考、視覺化呈現(xiàn)”【課程背景】無論是在學校、企業(yè)還是政府部門， PPT已經(jīng)被廣泛地應用在各種場合，無論是用來協(xié)助講解還是匯總公司的數(shù)據(jù)，甚至國際著名咨詢公司的咨詢報告都是PPT。你也許不喜歡它，但你沒得選擇。無論是被要求制作PPT，還是觀看或者閱讀那些丑陋的、無條理的、被密密麻麻的文字捂得透不過氣的PPT，你一定深受其苦。不過你上司的處境更糟，所以他總會要求你把PPT做漂亮一點，再漂亮一點。所以你到處尋找PPT模板，搜集各種素材，可是每一次找適合的模板和素材就如大海撈針一般，無論是使用搜索引擎還是泡論壇，都需要投入巨大的時間。本
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帶著問題來，帶著解決方案走，成為難題解決的高手——“行動學習-問題分析與解決”【課程背景】請問：工作需要動腦子嗎？又要，又不要。而且大多數(shù)時候是不用動腦子。為什么？因為成天在做的事情已經(jīng)形成慣性，憑經(jīng)驗、靠下意識就能“順”下來。但是在三種情況下我們必須動腦子：遇到新問題、遇到復雜問題、遇到后果嚴重的問題。不過當我們真的需要動腦子、有意識地解決問題的時候，卻突然發(fā)現(xiàn)自己的腦子不夠用了……因為這不是我們習慣面對的事情；因為我們很少被訓練過怎么分析和思考問題。特別是當我們需要跟大家一起坐下來分析和商量問題的時候，會更加盲目而且情況更令人沮喪:管理中遇到重重問題，不知該從哪里入手；每次討論，大家都各持
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分析原理、傳遞方法、演練工具、拿出方案；采取全程引導，透過結構化研討凝聚真正團隊共識——“行動學習-組織績效提升”【課程背景】越來越多的組織意識到團隊導向的方法更容易成功或獲取更多的利益，但是實現(xiàn)這種轉變卻非常的不容易，甚至很痛苦。由個人構成的工作小組，而不是共同有效工作的團隊，由對于認可和接受員工的個人小組，轉變?yōu)榻y(tǒng)一有效團隊的經(jīng)理人和組織經(jīng)營者，行動學習將提供有益的幫助。大多數(shù)職業(yè)經(jīng)理人由于不敢也不知該如何面對這些錯綜復雜的內(nèi)在問題，于是我們不由自主地將其投射于外，繼而演變成對他人的憤怒、敵對與不滿，整個組織的問題就這么像滾雪球一般變得越來越嚴重，越來越離譜，從而嚴重影響了組織的績效提升。
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將實際工作中經(jīng)常發(fā)生的情景，帶入真實的課題；采取分組競賽方式，透過小組討論決定有效的對策——“行動學習式管理能力提升訓練”【課程背景】80的管理者都是從專業(yè)人士選拔而來，由“乘客”到“司機”的角色轉變，使管理者需要提升“計劃組織與控制、授權指導與監(jiān)督、激勵培養(yǎng)與溝通”等管理技能。然而，許多管理者對此深感困惑——如何制定計劃及控制過程？如何有效授權及指導？如何管理績效并實現(xiàn)有效溝通？如何有效激勵及培養(yǎng)員工？本課程專門針對管理者職業(yè)角色而精心設計，對于管理的共通問題，如人際關系、溝通、問題解決以及工作協(xié)調(diào)等領域進行分析，通過在課堂上實戰(zhàn)演練，幫助學員尋找更有效的管理方式，。本課程為學員提供一個系統(tǒng)