孫百川 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
孫百川老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
孫百川老師的內(nèi)訓(xùn)課程
由于我們對(duì)孝缺乏全面的足夠了解，所以孝是輕易被忽視的，實(shí)際上孝道于個(gè)人來(lái)講關(guān)系：人生美滿、事業(yè)興旺、財(cái)源吉兇、身體康健、譽(yù)名圓滿、家庭幸福、家運(yùn)昌盛、家道傳承等人生的所有方面，故自始自終貫穿生命整個(gè)過程。一個(gè)人的孝道圓滿了，家就和諧了，事就順達(dá)恒定了，于是社會(huì)必然和諧。圓滿的孝道是生命的終極智慧：是終極養(yǎng)生學(xué)，是終極人際關(guān)系學(xué)，是終極風(fēng)水學(xué)，是終極管理學(xué)，是終極領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，是終極修行的起始點(diǎn)。孝道是所有“道”的根基，所有智慧的源頭，修養(yǎng)身性的前提，五福的前大門。萬(wàn)事不順因不孝，故圓滿的孝道能夠根本解決夫妻和睦難、教養(yǎng)子女難、事業(yè)恒久穩(wěn)定難、團(tuán)隊(duì)和諧難、包括自身心病難治難的問題。《孝經(jīng)》是中國(guó)古代儒
講師：孫百川查看詳情
現(xiàn)場(chǎng)管理6S部分：6S推行的目的與意義 1.古語(yǔ)：千里之行始于足下 2.5S的起源、含義及其發(fā)展過程 3.6S與現(xiàn)場(chǎng)管理的關(guān)系 4.6S是其它管理體系良好運(yùn)作的基礎(chǔ) 5.工廠推進(jìn)6S管理的目的 6.6S的八大作用 7.成功推進(jìn)6S管理的案例 8.海爾6S大腳印案例 9.德國(guó)寶馬、保時(shí)捷車間現(xiàn)場(chǎng)管理分析案例 現(xiàn)場(chǎng)管理6S第二部分：6S推進(jìn)的誤區(qū) 1.6S推行很簡(jiǎn)單 2.工作太忙，沒有時(shí)間做6S 3.6S細(xì)節(jié)及標(biāo)準(zhǔn)化管理會(huì)束縛員工的創(chuàng)造性思維 4.6S活動(dòng)就是檢查 5.公司已經(jīng)做過6S了 6.6S活動(dòng)就是大掃除 7.工人拿計(jì)件工資,干6S活動(dòng)不計(jì)件 現(xiàn)場(chǎng)管理
講師：孫百川查看詳情
安全生產(chǎn)和事故應(yīng)急（一）事故致因理論 1、概述； 2、事故因果連鎖論； 3、人與機(jī)械； 4、事故發(fā)生頻率與傷害嚴(yán)重程度； 5、傷亡事故預(yù)防原則。 安全生產(chǎn)和事故應(yīng)急（二）不安全行為的控制 1、人的行為控制； 2、人體心理與不安全行為； 3、事故頻發(fā)傾向理論； 4、控制人的不安全行為途徑?！ “踩a(chǎn)和事故應(yīng)急（三）人失誤 1、概述； 2、信息處理與人失誤； 3、人失誤致因分析； 4、心理緊張與人的失誤； 5、人失誤的預(yù)防?！ “踩a(chǎn)和事故應(yīng)急（四）安全技術(shù)及應(yīng)急措施 1、安全技術(shù)措施的基本原則 2、預(yù)防事故的安全技術(shù)； 3、人、機(jī)、環(huán)境匹配； 4、作
講師：孫百川查看詳情
課程大綱： 一、設(shè)備管理新理念 1．設(shè)備一生管理 2．設(shè)備故障曲線：浴盆曲線 3．故障來(lái)源于微缺陷－缺陷成長(zhǎng)理論 4．拆除制造部門與設(shè)備維修間的墻 5．設(shè)備維修是投資，向設(shè)備管理要“錢” 二、設(shè)備維修模式的選擇 1．設(shè)備服役不同階段的維修模式 2．設(shè)備組合維修策略設(shè)計(jì) 3．設(shè)備計(jì)劃?rùn)z修與預(yù)防性維修 4．以點(diǎn)檢為核心的設(shè)備管理模式 三、設(shè)備點(diǎn)檢制及設(shè)備點(diǎn)檢方式 1．三位一體點(diǎn)檢制 2．五層防護(hù) 3．故障解析 4．日常點(diǎn)檢與專業(yè)點(diǎn)檢 5．四大標(biāo)準(zhǔn)體系 6．點(diǎn)檢業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估 四、點(diǎn)檢員的配置及點(diǎn)檢員的培養(yǎng) 1．點(diǎn)檢員的應(yīng)知應(yīng)用 2．點(diǎn)檢員的培訓(xùn) 3．九級(jí)點(diǎn)
講師：孫百川查看詳情
amp;#8226; 職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過程 amp;#8226; 個(gè)人特點(diǎn)分析 amp;#8226; 職業(yè)發(fā)展階段 amp;#8226; 職業(yè)生涯規(guī)劃的分類 amp;#8226; 職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則 amp;#8226; 自我分析 amp;#8226; 社會(huì)和組織目標(biāo)、價(jià)值觀的認(rèn)同 amp;#8226; 個(gè)人成長(zhǎng)是由無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)展階段循環(huán)構(gòu)成...
講師：孫百川查看詳情
一、建立服務(wù)意識(shí) 1、為什么要有服務(wù)意識(shí) 2、顧客是怎樣失去的 3、顧客要什么――服務(wù)的關(guān)鍵因素 4、客戶服務(wù)的等級(jí) 二、看的技能――客戶觀察技巧 1、觀察客戶的要領(lǐng)及技巧 2、實(shí)戰(zhàn)演練察言觀色 3、目光注視技巧 4、六種特殊顧客的處理方法 5、客戶身體語(yǔ)言所傳遞的含義 6、顧客的五種類型的需求 7、確認(rèn)客戶的期望需求 8、機(jī)會(huì)與需求的關(guān)系 9、人類需求的六大特點(diǎn) 三、聽的技巧――接近與顧客的關(guān)系 1、聽為什么會(huì)拉近與顧客的關(guān)系 2、傾聽的三大原則及三步曲 3、聽的五個(gè)層次 4、傾聽過程中應(yīng)該避免使用的語(yǔ)言 5、聽的三大障礙 6、檢驗(yàn)理解 四、笑