唐建光 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源 培訓(xùn)管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 公文寫作 ttt
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唐建光老師的內(nèi)訓(xùn)課程
書法部分一、書法基礎(chǔ)知識（一）中國書法是什么？1、為什么說書法是文化符號2、如何從書法作品中尋找美學(xué)元素（1）點(diǎn)畫及欣賞（2）結(jié)體及欣賞（3）謀篇及欣賞（4）氣象及欣賞二、篆隸真草的演進(jìn)（一）篆、隸書及其藝術(shù)特點(diǎn)名家及作品賞析1、如何欣賞一幅篆書作品（1）行筆藏鋒，橫平豎直（2）弧筆對稱，起收無痕（3）不見筋骨，不露圭角2、如何欣賞一幅隸書作品（1）因字立行，各自成型（2）偏旁錯落，形斷意連（3）點(diǎn)畫避就，燕不雙飛2、篆、隸書作品賞析（1）李斯及《瑯琊臺》特點(diǎn)（2）《張遷碑》特點(diǎn)（3）李陽冰及《般若臺提名》特點(diǎn)。（4）鄧石如及《白氏草堂記》特點(diǎn)。（二）正書及其藝術(shù)特點(diǎn)名家及作品賞析1、如何欣賞
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一、新聞基本知識（一）新聞的基本體裁1、消息及其特點(diǎn)和功能2、通訊及其特點(diǎn)和功能3、報告文學(xué)及其特點(diǎn)和功能（二）提高新聞寫作的基本途徑1、提高人文理論水平2、豐富生活、感悟生活3、注重范文的閱讀與摹寫4、多練筆，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐（三）心智的五項(xiàng)修煉（機(jī)動內(nèi)容）1、法上——愿景導(dǎo)航2、目標(biāo)——決心決定成功3、心智——山不過來我過去4、方法——太棒了5、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)二、新聞寫作技巧（一）材料的獲取1、占有材料的意義2、獲取材料的源泉與途徑3、材料四工序（1）如何占有；（2）如何鑒別；（3）如何舍??；（4）如何使用4、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)（1）疾控中心的作品解讀（2）練習(xí)（3）講評與修改（二）主題的確定1、主題的
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一、怎樣作好文（1天）課程目標(biāo)學(xué)習(xí)寫作基本知識，掌握常用文體寫作要領(lǐng)，提高文字、詞匯、語法、修辭應(yīng)用能力，完整、準(zhǔn)確、簡潔地表達(dá)文章主旨；熟練掌握常用公文寫作技巧，有效提高寫作技巧。課程方法：講授、演練、練習(xí)、講評。（一）公文基礎(chǔ)（1小時）1、文字、詞匯、語法、修辭基礎(chǔ)知識（1）基礎(chǔ)知識與應(yīng)用（2）范文分析2、文章學(xué)基礎(chǔ)知識（1）文章的分類（2）體裁的識別（二）企業(yè)常用公文寫作（7小時）1、什么是請示，怎樣寫請示？（1）請示的要素與文體結(jié)構(gòu)（2）常見錯誤分析（3）范文分析（4）答疑2、什么是報告，怎樣寫報告？（1）報告的要素與文體結(jié)構(gòu)（2）常見錯誤分析（3）范文分析（4）答疑3、什么是紀(jì)要，怎
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一、新聞基本知識（一）新聞的基本體裁1、消息及其特點(diǎn)和功能2、通訊及其特點(diǎn)和功能3、報告文學(xué)及其特點(diǎn)和功能（二）提高新聞寫作的基本途徑1、提高人文理論水平2、豐富生活、感悟生活3、注重范文的閱讀與摹寫4、多練筆，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐（三）心智的五項(xiàng)修煉（機(jī)動內(nèi)容）1、法上——愿景導(dǎo)航2、目標(biāo)——決心決定成功3、心智——山不過來我過去4、方法——太棒了5、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)二、新聞寫作技巧（一）材料的獲取1、占有材料的意義2、獲取材料的源泉與途徑3、材料四工序（1）如何占有；（2）如何鑒別；（3）如何舍??；（4）如何使用4、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)（1）疾控中心的作品解讀（2）練習(xí)（3）講評與修改（二）主題的確定1、主題的
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一 職業(yè)道德的理解（60分鐘）課程目標(biāo)1：對定義的講解和舉例，使學(xué)員了解什么是道德、道德的特征？什么是職業(yè)道德、職業(yè)道德特征？什么是職業(yè)態(tài)度、職業(yè)態(tài)度的特征？職業(yè)道德的核心內(nèi)容及理解。培訓(xùn)方法1：講授、案例、影視、討論、測驗(yàn)、游戲。（一） 什么是道德？1、定義2、特征（1）對社會關(guān)系反應(yīng)的自覺性（2）依靠教育、輿論、信念的支撐（3）鮮明的排他性3、案例（二）什么是職業(yè)道德1、定義2、特征（1）鮮明的職業(yè)特點(diǎn)和針對性（2）穩(wěn)定性和時代感（3）適用的普遍性和內(nèi)容、形式的多樣性（4）非法律義務(wù)的職業(yè)強(qiáng)限制3、案例（三）什么是職業(yè)態(tài)度？1、定義2、特征（1）取決于對 “職業(yè)的意義”的認(rèn)識（2）取決于對
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一、導(dǎo)語：培訓(xùn)須知（半小時） 課程目標(biāo)（一）：了解培訓(xùn)基本知識：一是學(xué)會使用識別工具和識別演練，對“培訓(xùn)”進(jìn)行識別，以保證培訓(xùn)不受或更少地受到傳統(tǒng)教育觀、人才觀、教學(xué)方法影響，保證培訓(xùn)的直接有效特點(diǎn)；二是明確培訓(xùn)從業(yè)人員主要職責(zé)，更好履行崗位責(zé)任。 培訓(xùn)方法：講授、演練、影視。 （一）教育與培訓(xùn)的識別 （二）培訓(xùn)師職責(zé) 二、功夫在詩外（公開課6小時；訓(xùn)練課14小時） 課程目標(biāo)（二）：準(zhǔn)確確認(rèn)核心需求、科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程是提高有效性的基礎(chǔ)?！肮し蛟谠娡狻本褪亲龅轿从昃I繆，將培訓(xùn)前的工作做好做足。一是了解《ISO國際培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的8個方面的需求方向，學(xué)習(xí)5種主要尋找需求的方法，確?！耙蛉耸┙獭?，提