崔恒老師的內(nèi)訓課程
高效能人士的七個習慣 ? 課程背景： 動蕩和不可預見的變化是當今社會的主題 企業(yè)或組織面對著快速增長、行業(yè)競爭、體制改組、機構兼并以及客戶需求不斷變化和提高等各種挑戰(zhàn)，有些企業(yè)和組織還面臨個人、團隊和部門反映遲緩、缺乏信任、溝通不善和效率低下的危機。 所有這些問題都迫使企業(yè)或組織為保持生產(chǎn)效率、競爭力和利潤率付出了沉重的代價。 在高度競爭和快速變化的環(huán)境中，速成的辦法再也無法解決問題，細微的改變也產(chǎn)生不了多大的作用，只有那些致力于建立堅實基礎、良好的文化、培養(yǎng)出高效能員工的企業(yè)或組織才能穩(wěn)定成功地達到目標。 除非一個
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從技術走向管理 ? 課程背景 技術以嚴謹求進，管理以藝術求精。 一份權威的統(tǒng)計報告顯示，現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人中有58所學專業(yè)為工科或理科，而當今多數(shù)管理職位的內(nèi)部提升對象，也均是業(yè)務或技術骨干，這就是我們統(tǒng)稱的“技術出身”。 從技術工程師到管理領頭人，這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變。能否迅速提高自己的管理技能與管理藝術，將直接決定著經(jīng)理人本身的職業(yè)發(fā)展能否突破瓶頸，決定著整個企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展與成長。 本課程將針對企業(yè)中這種大量存在的狀況，幫助職業(yè)經(jīng)理人突破管理瓶頸為核心，以全面、易懂、實用為原則，引導您迅速踏上從技術人才到管
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1.為什么需要團隊－團隊的價值80的中國企業(yè)沒有引進團隊模式企業(yè)和部門是團隊嗎？團隊為什么如此流行？團隊在企業(yè)中的實踐對團隊的誤解為什么會有壞團隊---從“我”分析起2.組建團隊的基礎－團隊角色何為團隊角色？不同角色對團隊的貢獻角色測試：在團隊中你通常扮演何種角色？人格分析：不同角色的特征及適合從事的工作團隊角色與組織角色的互補團隊構成，重在平衡團隊組合，重在互補團隊成員的發(fā)展階段與領導方式3.團隊成功的關鍵－團隊不同發(fā)展階段的領導方式團隊的生命周期（團隊發(fā)展的五個階段）階段：成立期——成立期的團隊生產(chǎn)力與士氣特征——成立期的工作重點：目標導航！——成立期的領導風格與權力選擇：人治第二階段：動
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培訓大綱： 部分 壓力小測試 覺得手上工作太多，無法應付？ 覺得時間不夠，所以要分秒必爭？ 覺得沒有時間消遣，終日記掛著工作？ 遇到挫敗時很易會發(fā)脾氣？ 擔心別人對自己工作表現(xiàn)的評價 覺得上司和家人都不欣賞自己？ 擔心自己的經(jīng)濟狀況?！ 》治觯簤毫η榫w管理講師培訓案例！ 解析：壓力情緒管理講師內(nèi)訓案例 案例：壓力情緒管理講師課程案例分析！第二部分 了解壓力 什么是壓力； 壓力的類型； 壓力的來源； 壓力的影響：正面與反面； 時刻關注高壓下的信號：情緒？行為？ 討論：壓力情緒管理講師經(jīng)典案例討論 分組：壓力情緒管理講師培訓案例學習指南 分析：壓力情緒管理講
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培訓大綱： 階段：做事的效果由人的態(tài)度決定 1．如今是一個急功近利的時代 2．人的價值取向決定人的工作態(tài)度 3．觀念－態(tài)度－行動－業(yè)績模式 4．換一個角度看問題－－不為薪水而工作 分析：新員工心態(tài)調(diào)整與工作技能培訓案例！ 解析：新員工心態(tài)調(diào)整與工作技能內(nèi)訓案例 案例：新員工心態(tài)調(diào)整與工作技能課程案例分析！第二階段：挑戰(zhàn)舊的思考模式 1．這是個日新月異的時代 2．建立新的價值取向刻不容緩 3．＂三個我＂的剖析和超越 4．積極心態(tài)和消極心態(tài)的對比－－所有成功者的發(fā)現(xiàn) 討論：新員工心態(tài)調(diào)整與工作技能經(jīng)典案例討論 分組：新員工心態(tài)調(diào)整與工作技能培訓案例學習指南 分析：
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培訓大綱： l 新生代員工關系管理的定義l 新生代員工關系管理的范圍n 企業(yè)愿景和價值觀體系n 內(nèi)部溝通渠道的建設和應用n 組織的設計和調(diào)整n 人力資源政策的制訂和實施 分析：新生代員工關系管理培訓案例！ 解析：新生代員工關系管理內(nèi)訓案例 案例：新生代員工關系管理課程案例分析！l 新生代員工關系管理的內(nèi)容n 企業(yè)與員工n 員工與員工u 與上司和所有領導的關系u 與你同級別的員工關系u 與你年長的同事關系u 異性同事關系u 同性同事關系u 與下屬的關系 討論：新生代員工關系管理經(jīng)典案例討論 分組：新生代員工關系管理培訓案例學習指南 分析：新生代員工關系管理學習中的八大陷阱！