劉建民老師個(gè)人背景曾在諾華、羅氏等全球五百?gòu)?qiáng)公司從事銷售和技術(shù)服務(wù)工作將近10年，積累了具有豐富的一線市場(chǎng)和銷售經(jīng)驗(yàn)。在隨后碩騰（原美國(guó)輝瑞）動(dòng)物保健有限公司任全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理8年。這八年時(shí)間里，在專業(yè)研究B2B行業(yè)銷售培訓(xùn)的職位上，用自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合國(guó)際研究的理論，考慮大中小型規(guī)模以及大集團(tuán)等各種類型客戶的特點(diǎn)，開發(fā)了多門極具獨(dú)創(chuàng)性銷售及溝通類課程，形成較為系統(tǒng)的B2B銷售培訓(xùn)課程體系，覆蓋了B2B行業(yè)銷售人員所應(yīng)必備的能力。個(gè)人課程主要特點(diǎn)概括如下：1.針對(duì)性：根據(jù)工業(yè)銷售特點(diǎn)開發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)解決銷售人員最關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。2.科學(xué)性：采用國(guó)際上通用的模型和工具，并結(jié)合銷售實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新，并在銷售實(shí)踐中得到充分驗(yàn)證。3.系統(tǒng)性:1）課程系統(tǒng)性：每門課程幾乎是從理念，模式到技巧工具的具有完整系統(tǒng)。確保學(xué)員能夠明白自己的誤區(qū)所在，并且能夠當(dāng)場(chǎng)知道該如何做解決問(wèn)題，做到課程即刻落地。2）課程體系的系統(tǒng)性：針對(duì)不同客戶規(guī)模的銷售人員和不同類型的問(wèn)題都有針對(duì)性的課程方案，基本上覆蓋了各類型銷售員的必備能力。4.實(shí)用性:課程必須能當(dāng)場(chǎng)解決學(xué)員的實(shí)際問(wèn)題。5.可操作性:提供豐富的工具，確保學(xué)員學(xué)習(xí)后知道內(nèi)容該如...詳細(xì)>>

• [內(nèi)訓(xùn)] 溝通不再有障礙---DiSC企業(yè)內(nèi)部有效...
• [內(nèi)訓(xùn)] 如何讓“沖突變機(jī)會(huì)，對(duì)立變合作”----...
• [內(nèi)訓(xùn)] 大客戶銷售不再難---大客戶開發(fā)與維護(hù)...
• [內(nèi)訓(xùn)] 如何讓資源優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)出**大化--銷售區(qū)域...
• [內(nèi)訓(xùn)] 銷售不再有困惑--診斷式銷售...
• [內(nèi)訓(xùn)] 拜訪必須有收獲---診斷式銷售拜訪技巧...

暫未收錄劉建民老師的公開課

暫未收錄劉建民老師的文章