公文寫作課程體系
（一）通知1、實(shí)訓(xùn)-1：以今天培訓(xùn)為題寫一份通知2、實(shí)案解析：通知寫作中的常見錯(cuò)誤3、理論講授（1）通知的類型與寫法（2）通知的要素與格式（3）通知、通報(bào)、通告的異同（二）請(qǐng)示與報(bào)告1、實(shí)訓(xùn)-2：以日常事務(wù)為題分別寫出“請(qǐng)示”和“報(bào)告”的標(biāo)題2、案例解析：請(qǐng)示與報(bào)告標(biāo)題混淆的常見類型3、理論講授（1）請(qǐng)示與報(bào)告的不同用途（2）請(qǐng)示與報(bào)告的種類與寫法（3）請(qǐng)示...
講師：張克民 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、金字塔思維認(rèn)知（一）金字塔原理（二）金字塔結(jié)構(gòu)1、塔尖與塔基——結(jié)論與資料2、塔身（1）垂直關(guān)系——概括與分類（2）水平關(guān)系——MECE原則（三）金字塔思維的意義1、人類與生俱來的思維方式2、統(tǒng)一解決問題的思考模式3、作為知識(shí)管理的數(shù)據(jù)庫二、金字塔思維與公文寫作（一）文章與文體（二）寫作的一般規(guī)律（三）公文寫作的特點(diǎn)1、思維特征（1）對(duì)象化思維（2）替代...
講師：張克民 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、金字塔思維認(rèn)知（一）金字塔原理（二）金字塔結(jié)構(gòu)1、塔尖與塔基——結(jié)論與資料2、塔身（1）垂直關(guān)系——概括與分類（2）水平關(guān)系——MECE原則（三）金字塔思維的意義1、人類與生俱來的思維方式2、統(tǒng)一解決問題的思考模式3、作為知識(shí)管理的數(shù)據(jù)庫二、金字塔思維與公文寫作（一）文章與文體（二）寫作的一般規(guī)律（三）公文寫作的特點(diǎn)1、思維特征（1）對(duì)象化思維（2）替代...
講師：張克民 咨詢電話：010-82593357下載需求表
下筆有神-公文寫作能力提升訓(xùn)練 課時(shí)：6H
下筆有神——公文寫作力提升訓(xùn)練【課程背景】公文是公務(wù)文書的簡稱，是國家行政機(jī)關(guān)在進(jìn)行行政管理、處理各種公務(wù)過程種形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文字工具，是依法行政和進(jìn)行各種公務(wù)活動(dòng)的重要工具。規(guī)范的文書寫作是企事業(yè)單位、行政機(jī)關(guān)執(zhí)行規(guī)章制度和步入規(guī)范化管理的重要依據(jù)。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、高效化的企事業(yè)單位、行政機(jī)關(guān)需要一套完備而科學(xué)的文書系統(tǒng)做支點(diǎn)。公文在某...
講師：李偉愷 咨詢電話：010-82593357下載需求表
公文寫作 課時(shí)：3H
公文寫作課程背景公文寫作水平低并對(duì)企業(yè)管理工作造成負(fù)面影響一直是國家電網(wǎng)企業(yè)以及其它理工類企業(yè)共同面對(duì)的一個(gè)尷尬困境。原因是這些企業(yè)在招錄員工時(shí)往往是從專業(yè)需要出發(fā)，鮮有考慮需要中文專業(yè)的員工。而實(shí)際情況是所有的管理都離不開公文寫作。于是“后天”的公文寫作培訓(xùn)成為“剛需”。李老師是工作中學(xué)習(xí)的漢語言文學(xué)專業(yè)，同時(shí)又在國網(wǎng)系統(tǒng)市公司辦公室主任、思政部主任等崗位...
講師：李建國 咨詢電話：010-82593357下載需求表
公文寫作【課程介紹】通過對(duì)辦公室公文寫作能力與技巧的介紹，以及相關(guān)案例分析，有效提高文稿寫作能力?！菊n程特色】1.重點(diǎn)圍繞“寫得像、寫得快、寫得好”展開培訓(xùn)2.重點(diǎn)介紹寫作技巧，如“三段推選法”“順序結(jié)構(gòu)法”“套路法”等3.善用正反案例形象生動(dòng)地快速掌握方法4.緊密結(jié)合單位寫作現(xiàn)狀【課程大綱】公文重要作用1.公文是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)的重要工具2.公文是單位的形象臉面3...
