三國課程體系
課三國—成功人士的智謀庫第二課向劉備學(xué)習(xí)打造企業(yè)魂魄精神第三課向諸葛亮學(xué)習(xí)如何做好總經(jīng)理第四課向關(guān)羽學(xué)習(xí)成為忠義的好員工第五課張飛性格不好一定會帶來災(zāi)難第六課龐統(tǒng)心態(tài)不好天才也不能成功第七課曹操擁有人才就能成就大事業(yè)第八課司馬懿我是世界執(zhí)行力的鼻祖第九課曹植告訴我們什么是好的文化第十課楊修提醒您當(dāng)好秘書有潛規(guī)則十一課孫權(quán)和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵看高層十二課黃蓋教下屬...
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《銷售鐵軍：業(yè)績、過程與組織的三國演義》 課時(shí)：12H
《銷售鐵軍：業(yè)績、過程與組織的三國演義》講師：葉敦明，工業(yè)品營銷教練課時(shí)：2天（12小時(shí)）【課程背景】1.鐵打的營盤流水的兵，企業(yè)、銷售團(tuán)隊(duì)、個(gè)人成長的不均衡狀態(tài)；2.銷售政策與獎(jiǎng)勵(lì)刺激，除此之外無他法，業(yè)績增長缺少內(nèi)在動(dòng)力；3.銷售管理者忙于救火，無暇過程與組織，導(dǎo)致目標(biāo)達(dá)成年年勉強(qiáng)?！菊n程收益】1.三角頂立，組織與過程的成長，驅(qū)動(dòng)著業(yè)績的持續(xù)增長；2.個(gè)...
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三國梟雄們的領(lǐng)導(dǎo)智慧（1天） 課時(shí)：6H
三國梟雄們的領(lǐng)導(dǎo)智慧1.三國梟雄的領(lǐng)導(dǎo)模式1.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的四種模式2.外顯與內(nèi)斂3.控制與引導(dǎo)4.曹操——外顯控制型5.劉備——內(nèi)斂控制型6.孫權(quán)——外顯引導(dǎo)型7.漢帝——內(nèi)斂引導(dǎo)型2.員工類型與激勵(lì)策略1.員工的貢獻(xiàn)模式確認(rèn)2.員工的動(dòng)機(jī)模式與行為模式3.員工基本類型劃分4.關(guān)羽——重義輕利5.呂布——重利輕義6.諸葛亮——重義重利7.楊修等人——輕義輕利8...
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《三國演義與忠義文化精神》 課時(shí)：6H
《三國演義與忠義文化精神》主講老師：榮松【課程概述】中華民族五千年文化就是中華民族的生命智慧結(jié)晶，這一智慧指導(dǎo)著中華民族歷經(jīng)坎坷而生存發(fā)展，成為世界上最人口最多、影響力最廣的民族之一。中華民族不僅具有生命智慧文化的思維體系，還存在著維護(hù)生命在個(gè)體與家國天下不同范疇中健康發(fā)展的完整操作模式與體系。《三國演義》是四大名著之一，是一部以歷史故事來演繹中華傳統(tǒng)文化中...
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《三國演義與平定天》 課時(shí)：12H
《三國演義與平定天下》主講老師：榮松【課程概述】中華民族五千年文化就是中華民族的生命智慧結(jié)晶，這一智慧指導(dǎo)著中華民族歷經(jīng)坎坷而生存發(fā)展，成為世界上最人口最多、影響力最廣的民族之一。中華民族不僅具有生命智慧文化的思維體系，還存在著維護(hù)生命在個(gè)體與家國天下不同范疇中健康發(fā)展的完整操作模式與體系。《三國演義》是四大名著之一，是一部以歷史故事來演繹中華傳統(tǒng)文化中治理...
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“品三國，看水滸，學(xué)增員”-1天 課時(shí)：6H
“品三國，看水滸，學(xué)增員”【課程背景】人員流失嚴(yán)重正在成為保險(xiǎn)公司面臨的最大問題，增員成了當(dāng)前保險(xiǎn)公司工作的重中之重。我們的祖先為我們留下了浩瀚的文化遺產(chǎn)，四大名著就是其中的瑰寶。三國、水滸表面看來描寫戰(zhàn)爭、打斗，背后卻是一部人才爭奪的大戲。劉備與宋江兩個(gè)核心人物都是草根出身，卻善于發(fā)現(xiàn)人才，引進(jìn)人才，重用人才，最終功成名就。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，雖然相距千年，我...
講師：周術(shù)鋒在線咨詢下載需求表
《從歷史看管理三國演義談謀略》 課時(shí)：6H
從歷史看管理《三國演義》談謀略課程背景：課程將以古文學(xué)典籍中的《三國演義》作為主線；剖析東漢末年中著名人物的人物事件與心理活動(dòng)軌跡，重點(diǎn)用《三國演義》里的“謀略思想與行為”以及“孝悌忠信禮義廉恥”的忠肝義膽和不忘初心來引申企業(yè)管理中的為人處世，為政理事，修身養(yǎng)性，忠于企業(yè)；本課程從歷史看管理《三國演義》談謀略將引申出來的謀略思想源頭即：易經(jīng)的乾坤之道、儒家的...
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三國智慧與戰(zhàn)略決策 課時(shí)：6H
以史為鑒：三國智慧與戰(zhàn)略決策講師：水源老師課程背景1、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的競爭越來越激勵(lì)，在日新月異的新技術(shù)和技術(shù)革命的背景下，企業(yè)立于不敗之地的關(guān)鍵就是戰(zhàn)略的成功，否則今天的輝煌就會成為歷史，在前進(jìn)的潮流中被淘汰，如：諾基亞。中國上下五千年的文明，古代君王只通過《中庸》《大學(xué)》《論語》《孟子》等四書五經(jīng)就創(chuàng)造了每一個(gè)朝代的輝煌，現(xiàn)在我們可能只是會學(xué)習(xí)其中...
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《三國演義與行業(yè)爭霸謀略》——拓展市場布局思維 課時(shí)：2H
《三國演義與行業(yè)爭霸謀略》——拓展市場布局思維?《三國演義》為何用桃園三結(jié)義開篇？?《三國演義》的合久必分，分久必合揭示了什么？?三國鼎立是不是最佳市場占有方式？?《三國演義》中的三種市場拓展模式?曹操反渠道而行之的快速發(fā)展謀略?隆中對布局與劉備的品牌與道義苦旅?孫權(quán)的穩(wěn)中求進(jìn)之路，孫劉聯(lián)盟說明什么？?爭奪人才與用人得失?三國歸于晉說明了什么？?《三國演義》...
講師：榮松在線咨詢下載需求表
《解讀三國人物性格、探秘九型人格智慧》---現(xiàn)代企業(yè)老板的用人策略和經(jīng)營謀略研討會無論是老《三國》還是新《三國》在大江南北熱播之時(shí)，人們在欣賞精彩場面和感人情節(jié)之時(shí)，難免對三國里的重要人物報(bào)以贊許、同情、或痛恨，興許有人更加理智的說：三國是演義、新三國是商業(yè)的炒作，里面的人物都非真實(shí)原貌。我也想說：就算是真實(shí)原貌又有何據(jù)可依呀！更重要的是現(xiàn)代人看古代事，無外...
講師：杜明陽在線咨詢下載需求表
《亮點(diǎn)三國——從領(lǐng)導(dǎo)到領(lǐng)袖的四重突破》（1天）教學(xué)大綱主講人：史憲文教授現(xiàn)任世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會輪值主席、北京大學(xué)研究員、上海交通大學(xué)特聘教授、浙江大學(xué)等多所高校的客座教授、大連臥龍國際知識經(jīng)濟(jì)研究院院長。他是現(xiàn)代策劃理論的奠基人，國際思索引擎首席科學(xué)家，被譽(yù)為“現(xiàn)代企劃技術(shù)之父”。代表作：清華大學(xué)出版社出版的全國MBA教材《現(xiàn)代企劃》。他曾在香港鳳凰衛(wèi)視主...
講師：史憲文在線咨詢下載需求表
《亮點(diǎn)三國——從領(lǐng)導(dǎo)到領(lǐng)袖的四重突破》（2天） 課時(shí)：12H
《亮點(diǎn)三國——從領(lǐng)導(dǎo)到領(lǐng)袖的四重突破》（2天）教學(xué)大綱主講人：史憲文教授現(xiàn)任世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會輪值主席、北京大學(xué)研究員、上海交通大學(xué)特聘教授、浙江大學(xué)等多所高校的客座教授、大連臥龍國際知識經(jīng)濟(jì)研究院院長。他是現(xiàn)代策劃理論的奠基人，國際思索引擎首席科學(xué)家，被譽(yù)為“現(xiàn)代企劃技術(shù)之父”。代表作：清華大學(xué)出版社出版的全國MBA教材《現(xiàn)代企劃》。他曾在香港鳳凰衛(wèi)視主...
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一、商戰(zhàn)謀略盡顯崢嶸；《三國演義》是一部戰(zhàn)爭謀略的百科全書，對商戰(zhàn)也很有借鑒意義。《三國演義》演繹了“36計(jì)”中四種謀略——陽謀、陰謀、中謀、和謀。陽謀“以強(qiáng)攻弱”，陰謀“保存實(shí)力”，中謀“爭取主動(dòng)”，和謀“反敗為勝”。1、中國謀略始祖《道德經(jīng)》；——“道可道，非常道?！薄叭f物負(fù)陰抱陽，沖氣以為和。”——“36計(jì)”包括“陰、陽、中、和”四種謀略；2、《三...
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講、背景篇：群雄何以能夠逐鹿？以史實(shí)說明，東漢末年國家的壟斷被打破，突然出現(xiàn)了小公司創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的市場環(huán)境，于是不同背景的人物開始創(chuàng)業(yè)，一時(shí)間群雄并起，連橫合縱，激烈競爭，有的公司在競爭中倒下，有的公司在競爭中壯大，后成為三間大公司的競爭。第二講、曹操篇：一個(gè)全能型管理者。1、何謂全能型管理者？集智慧、謀略、技術(shù)、膽略、情商于一體。2、曹操是一名戰(zhàn)略管理講師。...
講師：周云在線咨詢下載需求表
引言（D1：上午）--草商、儒商與哲商--企業(yè)家面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇--經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理還是項(xiàng)目管理？講國學(xué)體系與三國演義（D1：上午）--國學(xué)的核心體系結(jié)構(gòu)--什么是“國學(xué)”？--學(xué)習(xí)“國學(xué)”的思路和方法？--國學(xué)的體系結(jié)構(gòu)——以儒道為核心的十大領(lǐng)域--《三國演義》的背景與國學(xué)價(jià)值？--做人——忠君愛國，做事——統(tǒng)一和諧第二講三國演義與人生決策智慧（D1：上...
