三國課程體系
引言（D1：上午）--草商、儒商與哲商--企業(yè)家面臨的挑戰(zhàn)與機遇--經(jīng)驗管理、科學(xué)管理還是項目管理？講國學(xué)體系與三國演義（D1：上午）--國學(xué)的核心體系結(jié)構(gòu)--什么是“國學(xué)”？--學(xué)習(xí)“國學(xué)”的思路和方法？--國學(xué)的體系結(jié)構(gòu)——以儒道為核心的十大領(lǐng)域--《三國演義》的背景與國學(xué)價值？--做人——忠君愛國，做事——統(tǒng)一和諧第二講向曹操學(xué)習(xí)雄才大略（D1：上午）...
講師：金井露在線咨詢下載需求表
商品三國 課時：6H
傳統(tǒng)文化:商品三國序：“心”的對話人要有一點“情”、一點“義”、一點“謀”，才能有條件參與“斗”。《紅樓夢》講“情”，《水滸傳》講“義”，《三國演義》講“謀”，《西游記》講“斗”?！袊说娜诵氖怯盟拇竺蛟斓?！商品三國：①站在商人立場品三國；②把三國文化商品化；③商量著品味三國。集天下分合機遇縱橫主要劇脈：三國紛爭的背景1、商品三國——三國競爭與商業(yè)競...
講師：史憲文在線咨詢下載需求表
商品三國——全面提升決策力、競爭力、軟實力 課時：6H
序：“心”的對話人要有一點“情”、一點“義”、一點“謀”，才能有條件參與“斗”?！都t樓夢》講“情”，《水滸傳》講“義”，《三國演義》講“謀”，《西游記》講“斗”?！袊说娜诵氖怯盟拇竺蛟斓模∩唐啡龂孩僬驹谏倘肆銎啡龂?；②把三國文化商品化；③商量著品味三國。集天下分合機遇縱橫主要劇脈：三國紛爭的背景1、商品三國——三國競爭與商業(yè)競爭在原理上多有雷同...
講師：史憲文在線咨詢下載需求表
《三國演義與行業(yè)爭霸謀略》 課時：2H
l《三國演義》為何用桃園三結(jié)義開篇？l《三國演義》的合久必分，分久必合揭示了什么？l三國鼎立是不是市場占有方式？l《三國演義》中的三種市場拓展模式l曹操反渠道而行之的快速發(fā)展謀略l隆中對布局與劉備的品牌與道義苦旅l孫權(quán)的穩(wěn)中求進之路，孫劉聯(lián)盟說明什么？l爭奪人才與用人得失l三國歸于晉說明了什么？l《三國演義》中第四種市場爭霸模式l《三國演義》中三方陣營“八門...
