《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)人才的選育用留》
培訓(xùn)講師:安新強(qiáng)
講師背景:
安新強(qiáng)老師簡(jiǎn)介安新強(qiáng)先生,西安交大MBA,國(guó)內(nèi)知名戰(zhàn)略績(jī)效管理專家,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練專家,NLP高級(jí)教練,國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師、國(guó)際人力資源管理師協(xié)會(huì)高級(jí)講師、高級(jí)人力資源管理師。曾在卜峰集團(tuán)從事人力資源管理八年以上工作,歷任人力資源 詳細(xì)>>
《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)人才的選育用留》詳細(xì)內(nèi)容
《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)人才的選育用留》
**講:解讀互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人才問(wèn)題——稀缺資源的爭(zhēng)奪戰(zhàn)
一、阿里、小米等互聯(lián)網(wǎng)思維的企業(yè)爆炸式增長(zhǎng)告訴了我們什么
二、從外企“掠奪”人才的7種方式看互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的工作重心轉(zhuǎn)移
三、人才缺失與人才浪費(fèi)問(wèn)題的探索
四、互聯(lián)網(wǎng)思維下人才觀的思維轉(zhuǎn)變
第二講:選人篇——精準(zhǔn)選人,如選鉆石
一、 惠普、GE、華為公司如何踐行選人的價(jià)值
二、發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)——什么樣的人才適合你的企業(yè)
優(yōu)秀的人才就像一顆優(yōu)良的種子,如果種子不合適,即便有充足的陽(yáng)光、水分、肥沃的土壤也不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹,因?yàn)樗旧砭褪且活w壞種子,為壞種子所做的一切都是徒勞的。那么,我們選擇優(yōu)良種子的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?
1、優(yōu)秀人才價(jià)值解碼
(1)高績(jī)效人才背后的優(yōu)秀基因
(2)人才崗位價(jià)值用什么方法來(lái)評(píng)估
(3)人才價(jià)值公式
(4)如何挖掘優(yōu)秀人才的基因
2、人才甄選的標(biāo)準(zhǔn)
(1)如何發(fā)現(xiàn)標(biāo)桿人才特征
(2)甄選人才的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
①硬件;②知識(shí);③能力;④態(tài)度;⑤天賦性格;
三、如何針對(duì)招聘標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題
1、問(wèn)行為式問(wèn)題;
2、問(wèn)開放式問(wèn)題;
3、虛擬情境式問(wèn)題;
4、現(xiàn)場(chǎng)演練:如何設(shè)計(jì)問(wèn)題
Ø 問(wèn)能力;問(wèn)天賦秉性;問(wèn)態(tài)度
四、招聘面試技巧
1、面試前的準(zhǔn)備
2、面試中的技巧
3、面試后的技巧
五、如何**觀察鑒別人才
六、如何識(shí)別應(yīng)聘者的謊言
七、招聘面試的誤區(qū)及預(yù)防
第三講:育人篇——讓員工獲得大價(jià)值的分紅
一、京東大學(xué)、淘寶大學(xué)如何開展人才培育戰(zhàn)略
二、有效育人的基本原則
三、有效育人的實(shí)效方法
1. 員工導(dǎo)師制
2. 培訓(xùn)快餐制
3. 崗位流動(dòng)制
4. 學(xué)習(xí)分享會(huì)
5. 升遷接班制
四、互聯(lián)網(wǎng)思維下企業(yè)培訓(xùn)新思路
1. 讓用戶生成內(nèi)容
2. 讓群眾教育群眾
3. 讓培訓(xùn)平臺(tái)化
4. 讓學(xué)習(xí)碎片化
五、因材施教的教導(dǎo)方式
1、OFFJT\OJT\SD三種培訓(xùn)形態(tài)
2、OJT培訓(xùn)的時(shí)機(jī)與內(nèi)容
3、OJT實(shí)施步驟與具體操作的方法
4、在職培訓(xùn)和師傅帶徒弟的區(qū)別
六、培訓(xùn)的難點(diǎn)在于教材
1、流程在技能培訓(xùn)中作用
2、好教材的標(biāo)準(zhǔn)是什么
3、如何制作出好的教材
4、如何選拔培訓(xùn)教練
第四講:用人篇——適才適崗、揚(yáng)長(zhǎng)避短
一、騰訊、百度、海爾公司如何知人善任彰顯用人的價(jià)值
二、互聯(lián)網(wǎng)思維下人力資源管理新思維
1. 去關(guān)鍵指標(biāo),去績(jī)效考核
2. 去管理層級(jí),去威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)
3. 去人才所有,去企業(yè)忠誠(chéng)
4. 去權(quán)力集中,去利益獨(dú)享
三、人力資源管理轉(zhuǎn)變
1. 員工與客戶無(wú)邊界,共創(chuàng)價(jià)值
2. 基于數(shù)據(jù)并用數(shù)據(jù)說(shuō)話和決策
3. 管理無(wú)邊界、企業(yè)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)
4. 溝通無(wú)極限、情感超鏈接
5. 小人物、大貢獻(xiàn)
四、海爾“人單合一雙贏模式”解析
五、管理者為每個(gè)員工設(shè)定目標(biāo)
1、目標(biāo)在企業(yè)管理中指南針作用
2、管理者是管理行為還是管理結(jié)果
3、有效目標(biāo)的SMART原則
六、如何制定有效的目標(biāo)
1、KPI分解矩陣法
2、驅(qū)動(dòng)因素分解法
3、上級(jí)的手段就是下級(jí)的目標(biāo)
4、貢獻(xiàn)路徑圖法
5、崗位職責(zé)分析法
七、如何制作《員工關(guān)鍵目標(biāo)管理卡》
八、績(jī)效考核反饋技術(shù)
1、績(jī)效結(jié)果的反饋面談技巧
2、輔導(dǎo)下屬的技巧
3、如何在績(jī)效輔導(dǎo)中進(jìn)行有效反饋
(1)什么是有效反饋
(2)有效反饋的方法是什么
4、怎樣與員工維系穩(wěn)固的心理契約
第五講:留人篇——留人留心
一、正確認(rèn)識(shí)人才流動(dòng)的危害及正面影響
二、 離職背后的關(guān)鍵數(shù)字
三、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)
1. 人人都有自己的聲音
2. 能力遠(yuǎn)比頭銜重要
3. 自愿的付出與投入
4. 來(lái)自低層的力量
5. 權(quán)力是流動(dòng)的
6. 所有的事情非中心化
7. 決策是大眾做出來(lái)的
四、贏取挑戰(zhàn)的四個(gè)轉(zhuǎn)變
1. 耐心傾聽講師下屬的
2. 長(zhǎng)輩積極向晚輩學(xué)習(xí)
3. 讓聽得見(jiàn)炮聲的人做決策
4. 用馬斯諾需求層次理論
五、員工激勵(lì)的技巧和方法
1.尊重激勵(lì)——尊重就是無(wú)限的激勵(lì)
(1)對(duì)員工給予認(rèn)可
(2)把你的贊許說(shuō)出來(lái)
(3)征詢員工的意見(jiàn)
(4)保持一顆寬容的心
2.責(zé)任激勵(lì)——調(diào)動(dòng)每個(gè)員工的責(zé)任心
(1)激發(fā)員工責(zé)任心
(2)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用授權(quán)
(3)給員工更多的參與機(jī)會(huì)
3.目標(biāo)激勵(lì)——幫助員工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
(1)為員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯
(2)制定目標(biāo)要適度
(3)給員工適當(dāng)?shù)膲毫?br />(4)構(gòu)建共同愿景
(5)搭建公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)
4.情感激勵(lì)——讓員工感覺(jué)備受關(guān)懷
(1)實(shí)行有“人情味”的管理
(2)了解員工的個(gè)人需要
(3)善待員工
(4)關(guān)心就是激勵(lì)
(5)培養(yǎng)員工的認(rèn)同感
(6)讓工作充滿樂(lè)趣
5、授權(quán)激勵(lì)
6、榮譽(yù)激勵(lì)
7、競(jìng)爭(zhēng)性激勵(lì)
安新強(qiáng)老師的其它課程
卓越客戶服務(wù) 01.31
《卓越客戶服務(wù)》課程介紹課程大綱:第一部分讓卓越的服務(wù)理念體現(xiàn)在服務(wù)行為中一、如何才能以客戶為中心★小組研討:客戶為何不滿?檢查表中找差距★客戶服務(wù)的概念練習(xí):小組拼詞匯練習(xí):優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)表現(xiàn)★以客戶為中心的理念和表現(xiàn)練習(xí):區(qū)分何者為以客戶為中心★如何使客戶獲得的價(jià)值最大化小組研討:設(shè)計(jì)我們的客戶服務(wù)水平提升的方向二、獨(dú)享超值服務(wù)的回報(bào)★提升客戶需求的先見(jiàn)
講師:安新強(qiáng)詳情
打造一流中層干部 01.31
《打造一流中層干部》課程介紹課程背景:目前企業(yè)的中層管理者,往往是半路出家,原來(lái)在基層干得不錯(cuò),擁有不錯(cuò)的技術(shù)素質(zhì),也不乏工作的熱情;但提拔到管理崗位后,不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。中層是企業(yè)執(zhí)行的核心,作為企業(yè)中承上啟下的橋梁,中層執(zhí)行不僅僅是個(gè)人的事,還是整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的事情。俗話說(shuō):強(qiáng)將手下無(wú)弱兵,但如果中層執(zhí)行不力,就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行不力,成為企業(yè)
講師:安新強(qiáng)詳情
靠結(jié)果生存 01.31
《靠結(jié)果生存》一、什么叫做執(zhí)行??把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)叫做行動(dòng)。二、三大結(jié)果假象:態(tài)度不等于結(jié)果職責(zé)不等于結(jié)果任務(wù)不等于結(jié)果三、什么才是結(jié)果?四、結(jié)果要具備三個(gè)要素:有時(shí)間:做事情一定給自己一個(gè)時(shí)間底線!時(shí)間底線要做公開的承諾才有動(dòng)力有價(jià)值:這個(gè)結(jié)果對(duì)企業(yè)和他人是具有明確的價(jià)值的!是可以用來(lái)交換的!其價(jià)值可以用市場(chǎng)化的方法來(lái)衡量。可考核:就是做完了一件事情能
講師:安新強(qiáng)詳情
《西點(diǎn)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能》課程介紹[課程背景]美國(guó)西點(diǎn)軍校自1802年3月16日成立以來(lái),他培養(yǎng)出3位美國(guó)總統(tǒng),4位五星上將,3700多名將軍。據(jù)統(tǒng)計(jì),第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后,在世界500強(qiáng)企業(yè)當(dāng)中,從西點(diǎn)軍校畢業(yè)出來(lái)的董事長(zhǎng)有1000多位、副董事長(zhǎng)2000多位、總經(jīng)理及董事級(jí)別的人則高達(dá)5000多位?!∈澜缟先魏我凰虒W(xué)院都沒(méi)有培養(yǎng)出這么多的商業(yè)領(lǐng)袖!
講師:安新強(qiáng)詳情
從校園人到企業(yè)人課程介紹 01.31
《從校園人到企業(yè)人》課程受眾:在校大學(xué)畢業(yè)生、剛走上工作崗位兩年內(nèi)的大學(xué)生,需要提升職業(yè)心態(tài)的員工授課方式:理論講解+案例體驗(yàn)+提問(wèn)互動(dòng)+錄像觀賞+角色扮演+分組討論+精彩點(diǎn)評(píng)授課特色:氣氛活躍互動(dòng),內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實(shí)用可操,設(shè)自由問(wèn)答時(shí)間解決實(shí)際困惑課程背景:大學(xué)生四年的學(xué)習(xí),應(yīng)該為將來(lái)走向職場(chǎng),做好各個(gè)方面充分的準(zhǔn)備。大學(xué)生最初踏入職場(chǎng),會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題
講師:安新強(qiáng)詳情
職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實(shí)操【授課講師】安新強(qiáng)【課時(shí)】:一天【目標(biāo)學(xué)員】:高、中、基層管理者、公司骨干職員【課程綜述】:“最適合自己的就是最好”,職業(yè)生涯規(guī)劃在“衡外情、量己力”的情形下能幫助員工樹立明確的目標(biāo)與管理,運(yùn)用科學(xué)的方法,切實(shí)可行的措施,發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng),開發(fā)自己的潛能,克服生涯發(fā)展困阻,避免人生陷阱,不斷修正前進(jìn)的方向, 把企業(yè)的職業(yè)規(guī)劃最大限度的變成
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職場(chǎng)壓力和情緒管理 01.31
《職場(chǎng)壓力和情緒管理》內(nèi)容簡(jiǎn)介?【課時(shí)】一天?課程背景?1、你是不是常常無(wú)法或不愿意放下過(guò)去,并且還繼續(xù)不斷的在內(nèi)在積累負(fù)面情緒?2、你是不是常常讓情緒化的思考變成你的自我,并且緊緊被這舊有的情緒控制,無(wú)法厘清?3、看到一個(gè)人的行為讓你不舒服,你的情緒開關(guān)是否就被觸動(dòng)?是什么控制了你的情緒開關(guān)?4、倘若工作的壓力與情緒,已讓你不專注、不開心、無(wú)法做該做的事、
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贏在執(zhí)行力 01.31
《贏在執(zhí)行力》課程簡(jiǎn)介【講師】:安新強(qiáng)【課時(shí)】:兩天【課程收益】:1.講理由的少了,講結(jié)果,做結(jié)果的多了。形成一種追求結(jié)果的正氣。培訓(xùn)以后,團(tuán)隊(duì)中至少?zèng)]有人敢公開講理由,搞推諉了,形成一種追求結(jié)果,反對(duì)理由的團(tuán)隊(duì)正氣。2.拖拉的少了,工作效率高了。學(xué)會(huì)一套做結(jié)果的方法:培訓(xùn)中有5I管理法,八個(gè)修煉法,中層領(lǐng)導(dǎo)法,結(jié)果定義法,開放分享法等40多種方法。效果是回
講師:安新強(qiáng)詳情
《中層干部團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)》訓(xùn)練導(dǎo)師:安新強(qiáng)訓(xùn)練時(shí)間:2天(也可以根據(jù)企業(yè)要求安排1天)課程收益:本課程是執(zhí)行力知識(shí)體系中最精華的內(nèi)容,是企業(yè)選擇最多的執(zhí)行力培訓(xùn)課程。培訓(xùn)對(duì)象是企業(yè)中層干部,訓(xùn)練營(yíng)的口號(hào)是,把“羊”訓(xùn)練成“狼”?!吨袑痈刹繄F(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)》最突出的特點(diǎn)是什么?是大型互動(dòng)和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)。通過(guò)大量的訓(xùn)練,包括案例分析、現(xiàn)場(chǎng)解答、角色扮演、電影片
講師:安新強(qiáng)詳情
《績(jī)效管理打造狼性執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)》講師:安新強(qiáng)課時(shí):內(nèi)訓(xùn)6小時(shí)/1天;公開課12小時(shí)/兩天課程收益:1、理解績(jī)效管理的意義及對(duì)于企業(yè)管理者及員工的好處;2、明確成功的企業(yè)必須推行績(jī)效管理;3、清晰什么是績(jī)效管理及體系框架;4、了解績(jī)效管理的運(yùn)作程序及設(shè)計(jì)方法,以及各自在績(jī)效推行系統(tǒng)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任;5、掌握尋找關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(KPI)的工具和方法;6、精通目標(biāo)的設(shè)定
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