時(shí)間管理 張慶

  培訓(xùn)講師：張慶

講師背景：
實(shí)戰(zhàn)派人資管理培訓(xùn)師——張慶【專業(yè)師資】★著名實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理專家★國家注冊培訓(xùn)師、中國職業(yè)經(jīng)理人特聘講師★北京大學(xué)特聘研究員、MBA總裁班講師★助力講師團(tuán)首席人力資源培訓(xùn)師★國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定人力資源師高級考評員★中國人力資源開發(fā)研究 詳細(xì)>>

張慶
    課程咨詢電話：

時(shí)間管理 張慶詳細(xì)內(nèi)容

時(shí)間管理 張慶

一、你善于時(shí)間管理嗎？ 

量表檢測：你善于時(shí)間管理嗎？

二、時(shí)間資源的獨(dú)特性 

n 供給毫無彈性 

n 無法蓄積 

n 無法取代 

n 無法失而復(fù)得 

三、時(shí)間管理的正確涵意 

n 時(shí)間管理即是自我管理

n 自我管理即是改變習(xí)慣，以令自己更富績效。

n 為什么一般人通常都不滿現(xiàn)狀，卻可安于現(xiàn)狀？ 

n 案例分享：習(xí)慣說；假人

四、提升時(shí)間管理技能之入手法 

（一）建立正確的時(shí)間觀念 （導(dǎo)正錯(cuò)誤的思維習(xí)慣） 

1、**種錯(cuò)誤的時(shí)間觀念：視時(shí)間為主宰 

n 受時(shí)間所擺布 

n 重形式，輕實(shí)質(zhì)

n 案例分享

2、第二種錯(cuò)誤的時(shí)間觀念：視時(shí)間為敵人 

n 重視效率、輕視效能

n 效率=生產(chǎn)力=產(chǎn)出/投入

n 「效率是按正確方式做事?！埂感苁亲稣_的事?！?/p>

n 「效能」重于「效率」

n 案例分享

n 深層思考：人們會(huì)忘記你事情做得有多快，但人們卻記得你事情做得有多好。

n 盡管效能重于效率，但兩者卻不可偏廢：不要為了效能而全然忽視效率，不要為了效率而全然忽視效能

3、第三種錯(cuò)誤的時(shí)間觀念：視時(shí)間為神秘物 

n 不善于時(shí)間之調(diào)配

4、第四種錯(cuò)誤的時(shí)間觀念：視時(shí)間為奴隸 

（1）變成工作狂（工作狂對工作的態(tài)度， 與酗酒者對喝酒的態(tài)度極為相似）

（2）工作狂所支付的代價(jià) 

n 生產(chǎn)力遞減 

n 養(yǎng)成拖延之惡習(xí) 

n 帕金遜定律：工作將被伸張，以便填滿可供完成工作的時(shí)間。 

n 忽視家庭并導(dǎo)致事業(yè)之失敗 

n 過勞死

（3）工作狂之成因 

n 勤能補(bǔ)拙之觀念 

n 欠缺安全感 

n 不善時(shí)間管理 

n 故意受工作所壓制

量表檢測：你是一個(gè)工作狂么？

量表檢測：你的工作是否妨礙你的婚姻生活？

5、正確的時(shí)間觀念 

n 視時(shí)間為中性資源，有助于我們把握「現(xiàn)在」，而不致迷失于「過去」或「未來」

（二）跨越時(shí)間陷阱（導(dǎo)正錯(cuò)誤的處事習(xí)慣）

1、什么是時(shí)間陷阱？ 

2、如何探索自己的時(shí)間陷阱？

 學(xué)員互動(dòng)：如何探索自己的時(shí)間陷阱？

量表檢測：

3、常見的時(shí)間陷阱 

（1）**種時(shí)間陷阱：欠缺計(jì)劃，行事優(yōu)先級錯(cuò)誤

（2）第二種時(shí)間陷阱：拖延 

（3）第三種時(shí)間陷阱：有求必應(yīng)

（4）第四種時(shí)間陷阱：縱情逸樂，自律不足 

（5）第五種時(shí)間陷阱：事必躬親 

五、面對已經(jīng)發(fā)生的、即將發(fā)生的以及可能發(fā)生的 事情，怎么辦？

六、理想的工作天 

七、結(jié)論 

 

張慶老師的其它課程

《組織架構(gòu)與職位設(shè)計(jì)》【課程收益】使學(xué)員明確組織的效率、效益與組織架構(gòu)之間的關(guān)系；使學(xué)員掌握設(shè)計(jì)組織架構(gòu)的原則、流程、方法及設(shè)計(jì)思路與框架；使學(xué)員熟練掌運(yùn)用崗位工作分析的方式方法與技巧；規(guī)范企業(yè)人力資源管理基礎(chǔ)工作，為戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃搭建良好平臺(tái)；【課程對象】總裁、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理以及相關(guān)人員?！菊n程時(shí)長】1天（6小時(shí)/天）【課程大綱】導(dǎo)

 講師：張慶詳情

《組織運(yùn)行管理》【課程背景】中國的市場化改革進(jìn)程已經(jīng)開始30多年?？梢哉f，中國市場30多年的變化，比許多成熟經(jīng)濟(jì)體系一個(gè)世紀(jì)的變化還要?jiǎng)×遗c深刻。這些變化有三股驅(qū)動(dòng)力量：全球化、信息技術(shù)與中國市場化改革。這些變化必然反應(yīng)到市場組織和企業(yè)組織上?，F(xiàn)在，幾乎所有的企業(yè)都在經(jīng)歷組織變革的過程：國有企業(yè)正逐步擺脫原來官僚行政機(jī)構(gòu)的陰影，變?yōu)楦邮袌鰧?dǎo)向的組織；廣大的

 講師：張慶詳情

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理【課程前言】成功的人生需要正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，沒有規(guī)劃，相當(dāng)于規(guī)劃失??！面對自己即將開始的職業(yè)生涯，你想有自己系統(tǒng)的人生規(guī)劃嗎？當(dāng)您走進(jìn)企業(yè)，你是否能夠處理好自己的人際關(guān)系、是否能獲得上司的賞識(shí)？你是否已經(jīng)了解職場的潛規(guī)則？是否能成功職場？【課程目標(biāo)】?使員工掌

 講師：張慶詳情

《員工職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的雙贏》【課程背景】重視對員工的職業(yè)生涯管理內(nèi)訓(xùn)，不僅可以提高他們的滿意度和工作積極性，而且可以促使他們更加熱愛懂得如何在工作過程中尊重伙伴，理解伙伴，團(tuán)結(jié)一心。把自己的人生理想和團(tuán)隊(duì)配合和工作職責(zé)緊密的結(jié)合起來。職業(yè)生涯管理內(nèi)訓(xùn)也是企業(yè)有效的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的重要基礎(chǔ)，通過職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的專題進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)輔導(dǎo)，這使得中高層管理人

 講師：張慶詳情

《職場ABC》【課程背景】成功的人生需要正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，沒有規(guī)劃，相當(dāng)于規(guī)劃失敗！面對自己即將開始的職業(yè)生涯，你想有自己系統(tǒng)的人生規(guī)劃嗎？當(dāng)您走進(jìn)企業(yè)，你是否能夠處理好自己的人際關(guān)系、是否能獲得上司的賞識(shí)？你是否已經(jīng)了解職場的潛規(guī)則？是否能成功職場？【課程收益】?使員工掌握基

 講師：張慶詳情

《如何成功職場》【課程背景】成功的人生需要正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，沒有規(guī)劃，相當(dāng)于規(guī)劃失??！面對自己即將開始的職業(yè)生涯，你想有自己系統(tǒng)的人生規(guī)劃嗎？當(dāng)您走進(jìn)企業(yè)，你是否能夠處理好自己的人際關(guān)系、是否能獲得上司的賞識(shí)？你是否已經(jīng)了解職場的潛規(guī)則？是否能成功職場？【課程收益】?使員工掌握

 講師：張慶詳情

《一生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理》【課程背景】成功的人生需要正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，沒有規(guī)劃，相當(dāng)于規(guī)劃失??！面對自己即將開始的職業(yè)生涯，你想有自己系統(tǒng)的人生規(guī)劃嗎？當(dāng)您走進(jìn)企業(yè)，你是否能夠處理好自己的人際關(guān)系、是否能獲得上司的賞識(shí)？你是否已經(jīng)了解職場的潛規(guī)則？是否能成功職場？【

 講師：張慶詳情

《職位分析與職位評價(jià)》【課程背景】在知識(shí)和信息暢通無阻的現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)，建立高績效組織是企業(yè)人力資源管理的戰(zhàn)略目標(biāo)。人力資源專業(yè)人員如何協(xié)助業(yè)務(wù)部門提升組織效率，并從組織的層面落實(shí)到崗位？課程將向大家傳授“職能分析”、“職責(zé)拼圖”、“職責(zé)厘清”和“崗位評估”等工具的使用與實(shí)施方法，并結(jié)合自身多年的咨詢經(jīng)驗(yàn)，用最恰當(dāng)、最具效率的方式，探討組織結(jié)構(gòu)、部門職能以及崗

 講師：張慶詳情

《如何編寫職位說明書》【課程前言】您是否遇到這樣的情況：招聘時(shí)忙于確認(rèn)招聘崗位的任職資格和主要職責(zé)；新員工入職時(shí)苦于不知如何設(shè)置試用期工作目標(biāo)；員工年度績效管理過程中目標(biāo)設(shè)置難于達(dá)成共識(shí)……。許多企業(yè)發(fā)現(xiàn)，崗位職責(zé)和描述作為崗位評估體系的重要組成部分，是企業(yè)日常管理中必須面對的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，管理者應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到一個(gè)職位一個(gè)崗，熟悉每個(gè)崗位的任職人員，了解他們忙什

 講師：張慶詳情

如何進(jìn)行有效的校園招聘【課程背景】商界人士最重要的決定不是如何做事，而是如何聘人。在激烈的市場競爭環(huán)境中，企業(yè)只有擁有一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的員工隊(duì)伍，才能贏得市場競爭優(yōu)勢，使企業(yè)獲得更好的生存與發(fā)展。而作為企業(yè)人才的入口——招聘工作者——無疑是至為關(guān)鍵的角色！然而殘酷的現(xiàn)實(shí)是：目前很多招聘從業(yè)者都是半路出家，缺乏系統(tǒng)性培訓(xùn)，專業(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足，看人經(jīng)

 講師：張慶詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有