采購與供應(yīng)商管理實務(wù)
采購與供應(yīng)商管理實務(wù)詳細內(nèi)容
采購與供應(yīng)商管理實務(wù)
采購與供應(yīng)商管理實務(wù)
【課程背景】
中國加入WTO的世界經(jīng)濟大環(huán)境,對于廣大我國企業(yè)來講,是機遇更是挑戰(zhàn),這是一個不爭的事實。我國企業(yè)如何將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化成機遇,很大程度上依靠產(chǎn)品的成本與質(zhì)量。采購管理作為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理過程的一個基本環(huán)節(jié),已經(jīng)越來越受到國際大型企業(yè)的廣泛重視,但采購部門一直是企業(yè)的“幕后英雄”,因而目前情況國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)對此關(guān)注明顯不夠,仍然不能擺正采購工作在企業(yè)經(jīng)營管理中的真正位置,不能把采購管理納入企業(yè)發(fā)展的整體戰(zhàn)略,以至采購人員的工作技巧和工作進展還不盡如意。采購與供應(yīng)商管理工作正如Jan Holmstrom 教授所講:供應(yīng)商只要擰一擰供應(yīng)鏈,就能為客戶提供全新的價值定位,并改進自己的運營,而不要在客戶服務(wù)質(zhì)量和客戶服務(wù)成本之間做出痛苦的抉擇……
【授課目的】
通過培訓,學習采購方法和經(jīng)驗,使采購管理主管和采購人員具備應(yīng)有的素質(zhì)和正確工作方法等。
1.推動采購與供應(yīng)鏈管理的發(fā)展,引導企業(yè)正確、快捷地步入科學管理殿堂,提升企業(yè)的采購管理水平和競爭能力。
2.使學員能夠從企業(yè)和供應(yīng)鏈出發(fā),系統(tǒng)有序地開展工作,降低成本提高效率。
3.使學員能與供應(yīng)商保持競爭而合作的良性供應(yīng)關(guān)系。
4.使學員能夠在商業(yè)運作中,提高自身的實戰(zhàn)能力、職業(yè)素養(yǎng)和工作技巧。
【授課對象】
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、采購總監(jiān)、物流經(jīng)理、采購部經(jīng)理、供應(yīng)部管理、物料經(jīng)理與主管、采購工程師等
【授課時間】一天
【課程提綱】
一、采購在現(xiàn)代企業(yè)中的角色定位
采購品質(zhì)特殊含義
采購管理VS企業(yè)利潤
采購管理新模式
二、物料采購的步驟與方法
物料采購的步驟
物料采購的主要方法
三、采購計劃與物資供應(yīng)計劃
采購數(shù)量決定圖
采購數(shù)量計算
物料采購三法則
經(jīng)濟批量訂購法
實戰(zhàn)訓練:編制采購計劃與物料供應(yīng)計劃#
四、供應(yīng)商開發(fā)與管理
供應(yīng)商尋寶圖
供應(yīng)商開發(fā)流程及權(quán)責劃分
選擇供應(yīng)商的16個問號
供應(yīng)商評審項目
供應(yīng)商調(diào)查問卷(一)
供應(yīng)商調(diào)查問卷(二)
供應(yīng)商調(diào)查問卷(三)
供應(yīng)商評審作業(yè)流程
供應(yīng)商考評記分方法
供應(yīng)商級別評審方法
供應(yīng)商管理的戰(zhàn)略策略
五、談判與簽約
價格的種類
信息收集技巧
議價前的3個分析
談判取勝的9條規(guī)律
價格探底9招
談判藝術(shù)的7個音階
談判的邏輯策略
情景模擬訓練:如何運用談判技巧#
六、采購合約的簽訂
采購合約的結(jié)構(gòu)
采購合約簽訂權(quán)責規(guī)定
七、采購綜合管理
品質(zhì)構(gòu)成5要素
品質(zhì)監(jiān)控要點
交貨期延誤判定及對策
物料跟催三步曲
JIT與收料管理
物料驗收8個要點
物料采購三大成本
物料采購價格的計算方法
物料成本控制策略
ABC類物品管理原則
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豐田問題解決法TBP課程背景:2005年1月,豐田公司通過解決問題,概括了豐田模式在實際經(jīng)營中的“豐田問題解決法”(ToyotaBusinessPractices,TBP),希望所有員工都能掌握“豐田問題解決法”,并將其應(yīng)用于日常工作中,以實現(xiàn)豐田模式的價值。時至今日,TBP是豐田全球共同的解決問題方法,是全球各事業(yè)體、銷售、管理、生產(chǎn)、研發(fā)等各部門,下至一
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工業(yè)4.0下中國制造業(yè)機遇與挑戰(zhàn)課程背景:工業(yè)4.0是德國聯(lián)邦教研部與聯(lián)邦經(jīng)濟技術(shù)部在2013年漢諾威工業(yè)博覽會上提出的概念。它描繪了制造業(yè)的未來愿景,提出繼蒸汽機的應(yīng)用、規(guī)?;a(chǎn)和電子信息技術(shù)等三次工業(yè)革命后,人類將迎來以信息物理融合系統(tǒng)(CPS)為基礎(chǔ),以生產(chǎn)高度數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、機器自組織為標志的第四次工業(yè)革命。工業(yè)4.0概念在歐洲乃至全球工業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域
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如何做一名優(yōu)秀的現(xiàn)場主管課程背景:作為現(xiàn)場主管每天都要面對各種各樣的人際關(guān)系、生產(chǎn)和工作中的各種問題,如何面對和處理各種復雜的現(xiàn)場問題,對于一名現(xiàn)場管理者是十分重要的課題。而目前的現(xiàn)實是大多數(shù)基礎(chǔ)管理者缺乏管理方面的知識,心有余而力不足,造成工作效率低下,有的甚至成了工作中的障礙。而要完成從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀的管理者的過渡,必需要經(jīng)過管理知識方面的培訓。課程模型
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從優(yōu)秀到卓越-五型班組長能力提升訓練(制造業(yè))課程背景:企業(yè)的班組長,大多數(shù)從一線員工晉升起來的。作為一線員工,他們表現(xiàn)優(yōu)異,屢創(chuàng)佳績??墒亲詮淖瞎芾砺毼灰詠?,不僅對公司來說看不到其發(fā)揮的管理績效,而且直接影響了效益和質(zhì)量。是他們晉升后不努力嗎?不是,是他們管理理論和管理實踐經(jīng)驗的缺乏,面對工作的困惑沒有努力解決。越來越缺乏管理上的自信,導致力不從。最終,
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《生產(chǎn)成本的管理與控制(2天)》 04.03
生產(chǎn)成本的管理與控制課程背景:隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的深入發(fā)展,市場經(jīng)濟體系日趨完善。競爭的結(jié)果是產(chǎn)品的價格越來越低,但是原材料的價格卻越來越高,企業(yè)的利潤越來越薄。為了增加企業(yè)的競爭力,打贏價格戰(zhàn),就必須降低企業(yè)的生產(chǎn)成本。但是我國企業(yè)普遍在成本控制方面缺乏系統(tǒng)的方法和體系,特別是我們的各級干部不懂得如何去管理成本和控制成本。為此我們開發(fā)這門課程,目的在于提高生
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現(xiàn)場改善與生產(chǎn)效率提升課程背景:企業(yè)的目的是實現(xiàn)利潤的最大化,而利潤的提升在于現(xiàn)場的改善和效率的提升。目前企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場存在的效率低下和浪費現(xiàn)象十分嚴重,造成這種現(xiàn)象的原因在于我們的生產(chǎn)干部缺乏一定的專業(yè)知識的學習,特別是系統(tǒng)的學習。這門課程的特點是把生產(chǎn)管理的許多課程的專業(yè)工具集中在一起,對學員進行系統(tǒng)的訓練,幫助他們提升綜合管理能力。授課特色:本課程學員
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準時化條件下生產(chǎn)計劃編制與物料管理課程背景:準時化生產(chǎn)是精益生產(chǎn)的一個重要內(nèi)容,隨著時代節(jié)奏加快的變化??蛻魧ζ髽I(yè)的交貨期要求越來越苛刻,能否快速、準確地交貨將成為企業(yè)未來生存重要考驗。同時準時化生產(chǎn)也是企業(yè)降低成本,降低庫存,增加現(xiàn)金流的制勝法寶。為什么我們很多企業(yè)生產(chǎn)周期很長,交貨期一拖再拖,在制品堆滿車間,產(chǎn)成品庫存居高不下,而且有的產(chǎn)成品庫齡很高。其
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《精益生產(chǎn)落地輔導式培訓實施方案2》 04.03
精益生產(chǎn)落地輔導式培訓實施方案授課方式的反思:我1968年下放當知青,1969年招工回城在一家拖拉機廠當車工。1977年恢復高考后上大學學習“機械制造與工藝工裝”專業(yè)?;貜S后從班組長做起,一直做到叉車總廠廠長兼黨委書記、造紙廠廠長。2001年來到深圳,先后在民營制造業(yè)企業(yè)做生產(chǎn)副總,在制造業(yè)企業(yè)摸爬滾打40多年。2004年接觸培訓行業(yè),一直研究“精益生產(chǎn)”和
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