服務(wù)團(tuán)隊(duì)管理技巧訓(xùn)練營

  培訓(xùn)講師:敦平

講師背景:
敦平老師勞動(dòng)部人力資源資格認(rèn)證講師;全國科管委企業(yè)管理專業(yè)委員會(huì)特聘講師廣州亞運(yùn)會(huì)特約禮儀培訓(xùn)講師;廣州深圳職業(yè)訓(xùn)練學(xué)院特聘講師富士康“通用管理課程”“人力資源系列課程”特聘講師;經(jīng)歷與風(fēng)格:工作經(jīng)歷8年專職教師、2年咨詢顧問、10年企業(yè)管 詳細(xì)>>

敦平
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服務(wù)團(tuán)隊(duì)管理技巧訓(xùn)練營詳細(xì)內(nèi)容

服務(wù)團(tuán)隊(duì)管理技巧訓(xùn)練營

Ø 管理的認(rèn)知與管理者的角色定位

**團(tuán)隊(duì)管理者責(zé)任的全景描述,把握基層管理者的工作重點(diǎn),從而使管理者從對(duì)個(gè)體業(yè)績的關(guān)注,轉(zhuǎn)為對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)注,從任勞任怨的付出,到關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員成長,從任務(wù)導(dǎo)向到工作計(jì)劃的制定與執(zhí)行,完成從傳統(tǒng)管理的監(jiān)督與控制到團(tuán)隊(duì)的溝通與激勵(lì)的轉(zhuǎn)變。


 

- 管理的概念—管理的功能與卓越管理的含義

- 不同層次管理者的定位

- 從骨干員工到管理者:角色轉(zhuǎn)變意味著什么

- 避免新領(lǐng)導(dǎo)的慣性:任勞任怨,親歷親為

- 管理者素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)

- 管理者的權(quán)利類型

- 管理者的自我管理

- 案例討論:

Ø 將工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為工作目標(biāo)和計(jì)劃

- 為什么員工的工作結(jié)果總是不理想?

- 將任務(wù)轉(zhuǎn)化為工作目標(biāo)和計(jì)劃的要點(diǎn)

- 有效交付工作的環(huán)節(jié)和步驟

- 交付工作中的有效授權(quán)

- 管理工具應(yīng)用

- 計(jì)劃執(zhí)行中的時(shí)間管理

- 1、時(shí)間管理**步-有效的工作目標(biāo)的界定

- 2、時(shí)間管理第二步-分清時(shí)間的輕重緩急

- 3、時(shí)間管理第三步-自我管理與控制

Ø 團(tuán)隊(duì)成員的管理與溝通

溝通是管理活動(dòng)的重要組成部分。本章節(jié)將使經(jīng)理認(rèn)識(shí)到在管理工作中溝通的重要性,掌握與上下級(jí)之間的溝通技巧,以便排除不必要的人際關(guān)系障礙,減低抗拒,促進(jìn)與上下級(jí)、與客戶、與其他部門的相互了解,維系良好的業(yè)務(wù)和工作關(guān)系。

- 服務(wù)型團(tuán)隊(duì)成員的基本特質(zhì)及需求

- 有效溝通是團(tuán)隊(duì)管理大的成本

- 團(tuán)隊(duì)溝通的目標(biāo)和基本原則

- 把握正面溝通要領(lǐng),樹立管理威信

- 突破溝通中的人際障礙,降低管理中的抗拒

- 如何與下屬溝通,以提高團(tuán)隊(duì)的工作效能

- 1、把鼓勵(lì)變成激勵(lì)-有價(jià)值的贊美

- 2、把批評(píng)變?yōu)閯?dòng)力-描述性批評(píng)法

- 如何與上級(jí)溝通,以獲得和支持與信任

- 如何做好平行的溝通,以獲得理解與配合

- 案例研討、角色演練

Ø 團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)與輔導(dǎo)

管理是**他人完成任務(wù)的藝術(shù)。從這個(gè)意義上來說,經(jīng)理有效而得當(dāng)?shù)厥褂眉?lì)的方法,能夠充分發(fā)揮員工的工作積極性,從而使自己的工作產(chǎn)生事半功倍的效果。

- 激力的發(fā)生模式

- 理解人性基礎(chǔ)上的激勵(lì)原則

- 鼓勵(lì)與激勵(lì)的區(qū)別及應(yīng)用

- 有效的激力配方

1、 畏懼激勵(lì)

2、 贊美激勵(lì)

3、 情感激勵(lì)

4、 責(zé)任激勵(lì)

5、 物質(zhì)激勵(lì)極其利與弊

- 員工輔導(dǎo)的六步驟

- 輔導(dǎo)過程的有效傾聽和反饋

- 異議及抗拒的處理

Ø 總結(jié)與回顧


 

 


 

 


 

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《企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)》從校園人到企業(yè)人——如何成功轉(zhuǎn)變角色[pic]課程目標(biāo):本課程以職業(yè)化精神和行為規(guī)范為主線,設(shè)計(jì)了觀念、角色、技能、合作、職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)形象塑造等方面幾個(gè)模塊內(nèi)容。通過針對(duì)性地培訓(xùn),使學(xué)員認(rèn)識(shí)企業(yè)的生存環(huán)境,認(rèn)識(shí)自己所需扮演的角色,調(diào)整心態(tài),快速實(shí)現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變。通過培訓(xùn)使學(xué)員認(rèn)識(shí)到具有良好的責(zé)任心和敬業(yè)精神與自身發(fā)

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九型人格與管理你了解你的老板嗎?你了解不同老板的任用原則嗎?你知道如何得到加薪升職嗎?你知道如何與同事合作提高工作成績嗎?你明白你的下屬嗎?你知道如何讓下屬更加有效率地工作嗎?你了解你自己嗎?你知道如何發(fā)揮自己的最大潛能,使自己在事業(yè)和生活上更加順利嗎?  如果你希望游刃有余地把握人際溝通,如果你希望自己可以在工作中提升發(fā)揮優(yōu)勢,如果你希望更加完美地把握人生

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塑造員工陽光心態(tài)——如何使員工能快樂工作和生活員工分為三種類型:紅蘋果(30)青蘋果(54)爛蘋果(16),消極的員工就像爛蘋果一樣,如果不及時(shí)做出相應(yīng)的處理將會(huì)象瘟疫一樣迅速到處蔓延……后果不堪設(shè)想!企業(yè)中最復(fù)雜的因素是人,員工喜怒哀樂的情緒,往往會(huì)影響其工作的狀態(tài)和效率。員工要每天面對(duì)工作任務(wù)和業(yè)績要求,面對(duì)與人合作和人際溝通,沒有一個(gè)積極的心態(tài),就會(huì)產(chǎn)

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職場壓力與情緒管理一個(gè)人能否做好工作,能否與人友好相處15靠智商,85靠情商。而情商中最重要的就是如何處理好情緒。由于企業(yè)變革加劇,客戶要求提高。工作節(jié)奏加快,員工的壓力越來越大、過度的員工壓力、企業(yè)都蒙受巨大的損失。世界衛(wèi)生組織稱工作壓力是“世界范圍的流行病”。國際勞工組織發(fā)表的一份調(diào)查報(bào)告認(rèn)為:“心理壓抑將成為21世紀(jì)最嚴(yán)重的健康問題之一?!睋?jù)有關(guān)研究調(diào)

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商務(wù)禮儀現(xiàn)代企業(yè)的任何人員都是企業(yè)的形象代言人。其良好的職業(yè)形象、專業(yè)的職場禮儀是個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),也是企業(yè)形象的載體;提高服務(wù)意識(shí)、掌握標(biāo)準(zhǔn)的禮儀行為規(guī)范,在提高工作效率的同時(shí)將為企業(yè)贏得更多的機(jī)會(huì),讓企業(yè)更有競爭力。無論你是拜訪內(nèi)外部客戶、還是隨意交談;無論你走進(jìn)會(huì)議室還是走進(jìn)宴會(huì)廳,你的言談舉止行為語言就已經(jīng)在和別人交流,通過你走路的姿勢、站姿、坐姿

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服務(wù)禮儀強(qiáng)化服務(wù)接待,公關(guān)人員的服務(wù)心態(tài),訓(xùn)練服務(wù)接待人員的專業(yè)化的儀容、儀表、儀態(tài),強(qiáng)調(diào)接待人員在不同服務(wù)場景時(shí)言談舉止、接待禮儀與應(yīng)變技巧,提升整體的服務(wù)形象和服務(wù)素質(zhì);通過培訓(xùn)使貴公司相關(guān)服務(wù)接待關(guān)公人員懂得職場中的形象與行為規(guī)范和要求,提升自身的魅力與競爭力,同時(shí)也提高企業(yè)的整體對(duì)外形象課程形式:現(xiàn)場講解、角色演練、案例分析、情景模擬課程時(shí)間:2天(

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【課程綱要】職業(yè)化——成就助理事業(yè)的金鑰匙第一部分職業(yè)素養(yǎng)篇一、行政人員(秘書、助理)的職業(yè)特性與素養(yǎng)要求1、職場職業(yè)人準(zhǔn)確的自我定位◇初級(jí):事務(wù)性文員◇中級(jí):事務(wù)性文員+協(xié)助管理◇高級(jí):獨(dú)立管理+事務(wù)處理——視頻:為什么不提拔我?——現(xiàn)場演示:“用什么方式說話,永遠(yuǎn)比說什么更重要”2、優(yōu)秀人員的勝任素質(zhì)◇如何提升行政人員(秘書/助理/前臺(tái)人員的)素質(zhì)◇優(yōu)秀

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高級(jí)秘書行政助理技能提高訓(xùn)練您是秘書、助理、行政管理者,是領(lǐng)導(dǎo)“身邊”的人,您是否對(duì)以下問題感到困惑:1.對(duì)秘書角色認(rèn)知不清?2.同樣的工作機(jī)遇,同樣的發(fā)展平臺(tái),為什么有的人能在很短的時(shí)間里平步青云,成為領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,成為企業(yè)不輕易被取代的人,而有的人付出不少,卻不能被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可?3.想成為領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,卻不知道如何才能做得優(yōu)秀?4.看著領(lǐng)導(dǎo)每日的繁忙,想

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優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)與客戶投訴、抱怨處理技巧提升培訓(xùn)方式:案例分享、實(shí)務(wù)分析、互動(dòng)討論、視頻感受、培訓(xùn)游戲等培訓(xùn)對(duì)象:客戶服務(wù)經(jīng)理、客戶服務(wù)主管、客戶服務(wù)人員、銷售代表、市場部及相關(guān)工作人員。在市場競爭日趨激烈的今天,企業(yè)的竟?fàn)幰呀?jīng)由產(chǎn)品及價(jià)格轉(zhuǎn)移到對(duì)客戶的竟?fàn)?,客戶是企業(yè)的利潤之源,是企業(yè)的發(fā)展動(dòng)力,大多數(shù)企業(yè)管理者已經(jīng)認(rèn)識(shí)到客戶為中心的管理是未來成功的關(guān)鍵,客戶

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行政統(tǒng)籌管理實(shí)務(wù)您是企業(yè)管理者嗎?如果是,你有行政管理的專業(yè)知識(shí)嗎?您是行政管理的負(fù)責(zé)人嗎?如果你欠缺行政管理專業(yè)知識(shí),那您將如何面對(duì)你的下屬?您想獲得職場晉升嗎,那您的晉升路徑是什么?該課程會(huì)與您一起探討上述問題,并從行政管理理念到實(shí)際管理技能上得到全面訓(xùn)練,幫助您獲得行政統(tǒng)籌專業(yè)能力的方法。課程將從更深、更廣的角度結(jié)合老師多年行政管理工作的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),對(duì)相

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