高效溝通技術(shù)培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:凌潔冰

講師背景:
凌潔冰中國(guó)金牌培訓(xùn)講師前沿講座特約專(zhuān)家2010年度中州十大名師中國(guó)名人演說(shuō)家協(xié)會(huì)高級(jí)講師北京大學(xué)、清華大學(xué)特邀專(zhuān)家【培訓(xùn)特色】凌老師具有多年的職業(yè)培訓(xùn)生涯和理論研發(fā)能力,積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)課程針對(duì)企業(yè)實(shí)際問(wèn)題而設(shè)計(jì),善于培養(yǎng)學(xué)員的實(shí) 詳細(xì)>>

凌潔冰
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高效溝通技術(shù)培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

高效溝通技術(shù)培訓(xùn)


**部分:有效溝通能力的基本認(rèn)知


一、什么是溝通?


1、溝通的理解


2、前人的溝通經(jīng)驗(yàn)之談


二、怎樣才是高效的溝通


三、溝通的作用和意義


1、溝通的四大原則


2、溝通的四大目的


3、溝通的四大秘訣


4、溝通的表現(xiàn)類(lèi)型


5、溝通的方式類(lèi)型


四、溝通的“瓶頸”


溝通心態(tài)


﹡恐懼的心理﹡狂妄的心理﹡常見(jiàn)的溝通障礙﹡造成溝通困難的因素﹡反省自己


五、溝通的過(guò)程與要素


1、溝通的六大步驟


2、有效溝通的八大原則


3、獲取對(duì)方好感的六大法則


4、溝通的過(guò)程所包含的要素


5、溝**程要素的意義


六、溝通的內(nèi)容


1、禮儀溝通2、語(yǔ)言溝通3、工具溝通4、環(huán)境溝通5、社交溝通6、策略溝通7、對(duì)內(nèi)溝通8、對(duì)己溝通9、財(cái)務(wù)溝通


第二部分:自知與知人


一、了解自已,提升自我意識(shí)


1、自我覺(jué)察


2、他人印象


3、自我披露


4、拓展自己:各種經(jīng)歷


二、決定溝通風(fēng)格的因素


1、行為模式


2、個(gè)性特點(diǎn)


3、心理傾向


4、知覺(jué)


5、歸因特點(diǎn)


6、溝通技能


7、空間環(huán)境


三、各種人格特點(diǎn)分析


1、外向型—內(nèi)向型


2、隨和型—嚴(yán)肅型


3、穩(wěn)定型—活躍型


4、盡職型—隨意型


5、開(kāi)放型—封閉型


第三部分:有效溝通的主要渠道及方法


一、書(shū)面溝通的方法 


二、語(yǔ)言溝通方法 


三、工具溝通(郵件/傳真/電話(huà)/聊天工具)方法及注意事項(xiàng)


四、公眾溝通(會(huì)議/培訓(xùn))的程序及方法


五、禮儀溝通方法及注意事項(xiàng) 


六、環(huán)境溝通方法及注意事項(xiàng) 


七、社交活動(dòng)溝通方法及注意事項(xiàng) 


八、策略溝通


九、對(duì)內(nèi)溝通


十、對(duì)己溝通


十一、財(cái)務(wù)溝通


第四部分:溝通技巧


一、身份決定溝通方式與內(nèi)容


二、表達(dá)技巧


1、非語(yǔ)言行為與相應(yīng)的理解


2、非語(yǔ)言的表達(dá)技巧


3、語(yǔ)言的表達(dá)技巧


4、說(shuō)服他人的技巧(ACE原則/信任感/邏輯和推理/情感溝通)


5、有效陳述的技巧


6、解決“怯場(chǎng)”的方法


三、聆聽(tīng)技巧


1、聆聽(tīng)的類(lèi)型(被動(dòng)傾聽(tīng)/專(zhuān)業(yè)傾聽(tīng)/主動(dòng)或移情傾聽(tīng))


2、有效傾聽(tīng)的障礙


3、主聽(tīng)傾聽(tīng)的技巧


四、信息交流與檢驗(yàn)


1、如何掌握對(duì)方大量真實(shí)準(zhǔn)確信息


﹡怎樣有效地發(fā)送信息﹡怎樣有效地接收信息


2、激勵(lì)是溝通的萬(wàn)能良藥


3、換位思考與同理心


4、及時(shí)反饋是檢驗(yàn)溝通效果的必要


5、自身素質(zhì)的提高是信息溝通的關(guān)鍵


6、團(tuán)結(jié)協(xié)作是有效溝通的佳體現(xiàn)


7、環(huán)境的選擇


8、語(yǔ)言的運(yùn)用


第五部分:與上級(jí)的有效溝通


1、理清角色關(guān)系


2、向上司請(qǐng)示匯報(bào)工作的程序要點(diǎn)


3、向上匯報(bào)的方法


4、說(shuō)服上司的技巧


5、取得上級(jí)信任的溝通方式


第六部分:與下級(jí)的有效溝通


1、與下級(jí)溝通的原則


2、如何下達(dá)工作指令


3、有效的贊揚(yáng)與批評(píng)下屬


4、激勵(lì)下級(jí)的方式

5、與下級(jí)的面對(duì)面溝通


第七部分:與同事的有效溝通

1、與同事溝通的原則2、建立情感賬戶(hù)3、交情與工作效率的關(guān)系4、取得良好關(guān)系的溝通方法5、如何做好跨部門(mén)溝通協(xié)作


第八部分與客戶(hù)的有效溝通


1、客戶(hù)的基本心理特征2、客戶(hù)抱怨的原因3、處理客戶(hù)抱怨的正確步驟4、消除客戶(hù)異議的應(yīng)對(duì)技巧5、有助于建立客戶(hù)忠誠(chéng)度的溝通方法


第九部分:工作中的沖突管理


1、沖突管理的意義


2、沖突形成的原因


﹡有限的資源﹡目標(biāo)和工作目的的差異﹡缺乏或不正確的溝通﹡情緒與情感的作用﹡個(gè)體的差異


3、沖突管理的有效策略


﹡回避﹡遷就﹡折中﹡競(jìng)爭(zhēng)﹡整合


4、沖突管理的技巧


﹡積極接納(進(jìn)入狀態(tài),將自己“化身”為對(duì)方)


﹡了解所面臨的問(wèn)題﹡選擇沖突管理的策略


﹡尋找共同目標(biāo)與基礎(chǔ)


5、預(yù)防沖突的技巧


﹡組建團(tuán)隊(duì)﹡多元化培訓(xùn)﹡坦誠(chéng)與有效溝通(訓(xùn)練)﹡資源分配﹡調(diào)整他人的期望﹡首先考慮其他人的意見(jiàn)


第十部分、模擬訓(xùn)練


一、四種溝通風(fēng)格類(lèi)型應(yīng)對(duì)


1、堅(jiān)持己見(jiàn)型的客戶(hù)2、猶豫不決型的顧客3、憤怒型的客戶(hù)4、和善型的用戶(hù)


二、特點(diǎn)鮮明的開(kāi)場(chǎng)白


1、用問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題2、收集信息,發(fā)現(xiàn)需求3、積極的聆聽(tīng)


三、幾種開(kāi)場(chǎng)白的類(lèi)型


1、用問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題2、有效應(yīng)用兩種提問(wèn)方式


四、應(yīng)該避免的問(wèn)題


1、侵略性的問(wèn)題2、揭短的問(wèn)題3、臆測(cè)性的問(wèn)題4、挑釁性的問(wèn)題5、居高臨下的問(wèn)題


 

凌潔冰老師的其它課程

銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理技能培訓(xùn)——打造鐵血銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)主講:凌潔冰課時(shí):1-2天受眾:銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理者課程背景與收益:競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理是企業(yè)的重中之重,會(huì)帶兵的將軍才是好將軍,好將軍就一定要激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力,銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)才能具備血性發(fā)揮戰(zhàn)斗力。課程就如何培養(yǎng)血性、如何組建鐵血銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)、鐵血銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)如何分工協(xié)作、如何管理鐵血銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)等問(wèn)題,用案例、情景模擬、

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壓力與情緒管理技能培訓(xùn)主講:凌潔冰課時(shí):1-2天培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)全員課程背景:有效管理壓力,激發(fā)自身活力,提升工作績(jī)效,是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),21世紀(jì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),員工必須面對(duì)越來(lái)越快的工作節(jié)奏,承受越來(lái)越大的壓力,工作變得單調(diào)枯燥,容易出現(xiàn)生理、心智和情緒方面的問(wèn)題。當(dāng)員工出現(xiàn)相關(guān)癥狀時(shí),我們可以判斷他們面臨極大的壓力讓其失去活力。因此,重視壓力管理,已

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預(yù)防與降低員工流失率培訓(xùn)主講:凌潔冰課時(shí):1-2天受眾:中高層管理人員課程收益:減少流失損失、降低員工流失率、規(guī)避流失風(fēng)險(xiǎn)課程大綱:第一部分員工流失現(xiàn)狀及其規(guī)律一、現(xiàn)狀及其分析1、一般來(lái)講,員工流失的特點(diǎn)2、員工的流失給企業(yè)發(fā)展帶來(lái)的影響3、設(shè)法控制和挽留員工辭職的出發(fā)點(diǎn)二、流失規(guī)律的剖析1、按照員工與企業(yè)之間的隸屬關(guān)系來(lái)劃分,流失的類(lèi)別及其特點(diǎn)2、員工流失

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員工危機(jī)意識(shí)與驅(qū)動(dòng)力培訓(xùn)——成功從優(yōu)秀員工做起主講:凌潔冰課時(shí):1-2天受眾:企業(yè)員工?課程收益:課程以員工如何建立危機(jī)意識(shí)、積極態(tài)度、自我提升為核心,從危機(jī)認(rèn)知建立、著眼未來(lái)、做公司的主人翁、責(zé)任與敬業(yè)、行動(dòng)落實(shí)、正能量傳遞六個(gè)方面深入闡述解析如何成為優(yōu)秀員工!授課形式:案例分析、情景模擬、角色扮演、自我評(píng)測(cè)、小組討論、第一節(jié):優(yōu)秀員工必備危機(jī)意識(shí)——八大

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中層實(shí)戰(zhàn)管理技能培訓(xùn)主講:凌潔冰課時(shí):1天課程受眾:企業(yè)中層管理人員課程意義:☆對(duì)企業(yè)而言,中層管理者無(wú)疑是關(guān)乎企業(yè)興衰的中堅(jiān)力量。對(duì)中層管理者而言,職業(yè)能力不僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展,也決定著你在企業(yè)中存在的價(jià)值。你能否貫徹上司意圖?能否與同僚協(xié)同作戰(zhàn)?能否帶領(lǐng)下屬實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)?能否激發(fā)下屬的潛能?在這些關(guān)鍵能力上,你表現(xiàn)如何?事實(shí)上,在多數(shù)管理者身上,都有著不同

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主動(dòng)服務(wù)與顧客忠誠(chéng)度提升培訓(xùn)主講:凌潔冰課時(shí):1-2天課程背景:現(xiàn)在市場(chǎng)中,從賣(mài)方市場(chǎng)到買(mǎi)方市場(chǎng),到信息化,網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代,做好服務(wù)是我們爭(zhēng)取客戶(hù)的方法。如何面對(duì)客戶(hù)管理,做好客戶(hù)服務(wù),傳遞價(jià)值,做到人無(wú)我有,人有我全,人全我精,進(jìn)行卓越的服務(wù)成為目前迫切需要的轉(zhuǎn)變!第一節(jié):成功服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)人員應(yīng)具備哪些特質(zhì):1、光明思維:積極地解釋一切事件2、歸因于內(nèi):積極正確的

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高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理培訓(xùn)主講:凌潔冰課時(shí):1-2天受眾:管理人員課程背景:在任何企業(yè)里,那些具有協(xié)作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)凝聚力,目標(biāo)堅(jiān)定,對(duì)內(nèi)外部客戶(hù)熱愛(ài)、對(duì)工作盡職、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的管理者幾乎都能得到好的回報(bào),上級(jí)的信任、職位的晉升,績(jī)效的提升都是遲早的事情,個(gè)人也會(huì)逐漸實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和自我的成功。但是很多人沒(méi)有把自己的聰明才智用在如何做好工作上,而是用在應(yīng)付檢查、欺瞞領(lǐng)導(dǎo)

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管理心理學(xué)培訓(xùn)主講:凌潔冰課時(shí):1-2天受眾對(duì)象:企業(yè)管理人員課程背景:時(shí)代需要英雄,但更需要優(yōu)秀的管理者。只有優(yōu)秀的管理者,才能造就勤勉,誠(chéng)信,團(tuán)結(jié),高效,自律的員工隊(duì)伍,使一個(gè)組織,一個(gè)企業(yè),一個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)不斷邁進(jìn)課程收益:課程收益:加強(qiáng)對(duì)個(gè)性和人性的認(rèn)識(shí),理解人的關(guān)鍵心理活動(dòng)規(guī)律加深理解人心管理和人性管理,做到知人善任、合理使用人才掌握人心

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管理者高效溝通技能提升培訓(xùn)主講:凌潔冰課時(shí):2天課程受眾:中高層管理人員課程意義:☆對(duì)一個(gè)組織而言,管理者無(wú)疑是關(guān)乎系統(tǒng)單位興衰的主導(dǎo)力量。對(duì)管理者而言,職業(yè)溝通能力不僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展,也決定著你在系統(tǒng)組織中的價(jià)值。你能否貫徹上司意圖?能否與同僚協(xié)同作戰(zhàn)?能否帶領(lǐng)下屬實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)?能否激發(fā)下屬的潛能?在這些關(guān)鍵能力上,你表現(xiàn)如何?事實(shí)上,在多數(shù)管理者身上,都

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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