精益現(xiàn)場(chǎng)管理技巧

  培訓(xùn)講師：張全磊

講師背景：
企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營高級(jí)咨詢師精益生產(chǎn)咨詢培訓(xùn)師安全管理咨詢培訓(xùn)師北京精益商學(xué)院研究員山東培訓(xùn)聯(lián)盟副會(huì)長國際注冊(cè)高級(jí)工商管理師“我是好講師”全國T0P302010年中國十佳咨詢師張全磊老師畢業(yè)于西安交通大學(xué)，先后在民營企業(yè)、大型合資企業(yè)工作15年。 詳細(xì)>>

張全磊
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精益現(xiàn)場(chǎng)管理技巧詳細(xì)內(nèi)容

精益現(xiàn)場(chǎng)管理技巧

模塊一：追根溯源 知其精髓

1.1  5S起源于哪里？起源于中國，發(fā)展于日本

1.2  5S的本質(zhì)？安全始于整理、整頓而終于整理、整頓

1.3  5S的精髓是什么？

（1）推行5S的初目的是為了安全，終目的是為了提升人的素養(yǎng)。

（2）如上圖所示，整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)組成一個(gè)啞鈴，兩頭配重重要，所以推行5S的關(guān)鍵是清潔（標(biāo)準(zhǔn)），推行5S的核心是素養(yǎng)。

（3）整理、整頓、清掃是過程，清潔即標(biāo)準(zhǔn)，推行每一步都應(yīng)該有標(biāo)準(zhǔn)，但標(biāo)準(zhǔn)不能一步到位，應(yīng)該循序漸進(jìn)、逐步完善。

（4）“洗澡”之前先“洗腦”，推行5S前期應(yīng)該注重員工素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（5）清潔即標(biāo)準(zhǔn)，也就是標(biāo)準(zhǔn)化管理，素養(yǎng)即人性，也就是人性化管理，所以5S這所以在企業(yè)管理中有這么多的作業(yè)，關(guān)鍵在于此。

模塊二：準(zhǔn)備充分 一鳴驚人

2.1選擇合適的時(shí)機(jī)

2.2宣傳造勢(shì)、表達(dá)決心

  （1）海報(bào)和標(biāo)語宣傳技巧；（2）展板制作技巧；（3）培訓(xùn)考試技巧；（4）項(xiàng)目啟動(dòng)技巧

2.3明確職責(zé)  各就各位

（1）高層管理者表決心    （2）中層管理者表信心    （3）基層管理者表恒心

模塊三：掌握要領(lǐng) 做精做細(xì)

3.1整理推行要領(lǐng)和注意事項(xiàng)

（1）如何區(qū)分必需和非必需物品 （2）如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查（3）整理的推行步驟

（4）如何讓員工養(yǎng)成每天循環(huán)整理的習(xí)慣（5）抽屜法則在整理階段的應(yīng)用

（6）整理過程的注意事項(xiàng)（7）日常化的整理活動(dòng)----交接班記錄整改

3.2整頓的推行要領(lǐng)和注意事項(xiàng)

（1）整頓的推行步驟  （2）整頓推行的關(guān)鍵（3）如何做好三定管理（4）如何做好目視化

  （5）整頓推行過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)（6）如何讓員工對(duì)整頓養(yǎng)成習(xí)慣

3.3清掃的推行要領(lǐng)和注意事項(xiàng)

  （1）清掃的本質(zhì)是什么？（2）清掃推行的步驟是什么？（3）清掃和點(diǎn)檢的關(guān)系

  （4）清掃推行的注意事項(xiàng)  （5）如何讓員工做清掃養(yǎng)成習(xí)慣

3.4清潔的推行要領(lǐng)和注意事項(xiàng)

  （1）清潔的本質(zhì)是什么？ （2）清潔推行的步驟是什么？（3）清掃和標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系

  （4）清潔推行的注意事項(xiàng)  （5）如何讓員工做清潔養(yǎng)成習(xí)慣

3.5安全的推行要領(lǐng)和注意事項(xiàng)

  （1）安全的本質(zhì)是什么？（2）安全推行的步驟是什么？（3）安全和安全標(biāo)準(zhǔn)化的關(guān)系

  （4）安全推行的注意事項(xiàng)  （5）提升員工的安全意識(shí)和安全技能（6）如何做KYT分析

3.6素養(yǎng)的推行要領(lǐng)和注意事項(xiàng)

  （1）素養(yǎng)的本質(zhì)是什么？（2）素養(yǎng)推行的步驟是什么？（3）素養(yǎng)和企業(yè)文化的關(guān)系

  （4）素養(yǎng)推行的注意事項(xiàng)  （5）如何提升員工的素養(yǎng)和遵章守紀(jì)？

模塊四：用好工具 如虎添翼

4.1六源查找是推行好5S的翅膀

  （1）什么是六源查找？（2）如何推行六源查找？（3）如何讓員工發(fā)現(xiàn)六源？

  （4）六源查找推行的注意事項(xiàng)  （5）如何讓六源查找日常化？

4.2目視化是推行好5S的助推器

  （1）什么是目視化？（2）如何推行目視化？（3）目視化和看板的區(qū)別

  （4）目視化推行的注意事項(xiàng)  （5）如何讓目視化長期保持？

4.3改善提案是推行好5S的核能

  （1）什么是改善提案？（2）如何推行改善提案？（3）改善提案和合理化建議的區(qū)別

（4）改善提案推行的注意事項(xiàng)  （5）改善提案的推行方案和考評(píng)細(xì)則

4.4尋寶活動(dòng)讓5S推行習(xí)慣化

  （1）什么是尋寶活動(dòng)？（2）如何推行尋寶活動(dòng)？（3）尋寶活動(dòng)和六源查找的區(qū)別

（4）尋寶活動(dòng)推行的注意事項(xiàng)  （5）尋寶活動(dòng)的推行方案和考評(píng)細(xì)則

4.4其他推行工具

  （1）紅牌作戰(zhàn)       （2）定點(diǎn)攝影？     （3）自檢、互檢和抽檢

（4）KYT分析       （5）單點(diǎn)課

 

模塊五：突破阻力 走出誤區(qū)

5.1推行5S的八大阻力

5.2推行5S的四個(gè)階段

  （1）形式化       （2）行事化    （3）習(xí)慣化   （4）文化化 

5.3辦公室如何推行5S

5.4推行5S的問題分析與解決

5.5企業(yè)目視化標(biāo)桿180例（標(biāo)桿企業(yè)目視化事項(xiàng)參考案例）

5.6 某企業(yè)業(yè)六源查找成功案例分享（過程觀看、技巧學(xué)習(xí)、成果分享）

5.7某企業(yè)尋寶活動(dòng)推行過程實(shí)錄（過程觀看、技巧學(xué)習(xí)、成果分享）

5.8如何建立5S推行長效機(jī)制（現(xiàn)場(chǎng)管理金三角）

 

 

 

 

 

 


 

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成本控制[pic]1.診斷式（課前把脈）客戶選擇好課程后，老師通過調(diào)查問卷、課前調(diào)研、課中“設(shè)問”、“學(xué)員提出問題”等形式了解管理中“問題”情況，老師根據(jù)“問題”針對(duì)性講解。2.問題式（解決問題）老師根據(jù)“學(xué)員提出的問題”和老師在做咨詢項(xiàng)目過程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問題，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行分析找到“九寸”，“探討”解決之道（工具和方法）。3.參與式（課中討論）

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品質(zhì)管理[pic]1.診斷式（課前把脈）客戶選擇好課程后，老師通過調(diào)查問卷、課前調(diào)研、課中“設(shè)問”、“學(xué)員提出問題”等形式了解管理中“問題”情況，老師根據(jù)“問題”針對(duì)性講解。2.問題式（解決問題）老師根據(jù)“學(xué)員提出的問題”和老師在做咨詢項(xiàng)目過程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問題，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行分析找到“九寸”，“探討”解決之道（工具和方法）。3.參與式（課中討論）

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安全管理[pic]1.診斷式（課前把脈）客戶選擇好課程后，老師通過調(diào)查問卷、課前調(diào)研、課中“設(shè)問”、“學(xué)員提出問題”等形式了解管理中“問題”情況，老師根據(jù)“問題”針對(duì)性講解。2.問題式（解決問題）老師根據(jù)“學(xué)員提出的問題”和老師在做咨詢項(xiàng)目過程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問題，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行分析找到“九寸”，“探討”解決之道（工具和方法）。3.參與式（課中討論）

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