金牌店長店面管理及運營能力提升(內(nèi) 訓)
金牌店長店面管理及運營能力提升(內(nèi) 訓)詳細內(nèi)容
金牌店長店面管理及運營能力提升(內(nèi) 訓)
**部分:店長的角色認知
課程目標 | 時長 | 課程主要內(nèi)容 | 核心關(guān)鍵內(nèi)容及特色 |
一、理解員工到店長之間的轉(zhuǎn)變 二、理解銷售員到管理者的角色轉(zhuǎn)變 | 3H | u 認知角色的錯位 u 合格店長的幾項要求 u 店長的時間管理 | 1. 要從員工做事轉(zhuǎn)向管理員工做事; 2. 要從自己銷售導向轉(zhuǎn)向管理銷售導向; 3. 店長每月工作的輕重緩急 4. 特色:實際工作案例分析,小組發(fā)言; |
一、角色認知很重要,店長切莫搞顛倒
1. 案例分析:我原來可是銷售冠軍啊!
2. 小組討論:店長是做什么的?
3. 改變狀態(tài),達到標準!做一個合格的店長
二、店長成長有過程,要從合格到優(yōu)秀
1. 案例分析—我是新任店長!
2. 優(yōu)秀店長與問題店長的區(qū)別
三、店長一天做什么,時間管理不能錯
1. 案例分析—我都快忙死了!
2. 店長時間應該如何分配?
3. 店長的一天要做什么?
第二部分:做一個好商人(運營管理)
**模塊:銷售管理
課程目標 | 時長 | 課程主要內(nèi)容 | 核心關(guān)鍵及特色 |
一、掌握SWOT分析方法 二、理解銷售管理四步曲 三、掌握庫存管理的一般方法 | 3H | u 店面的SWOT分析; u 銷售管理的模塊 u 庫存管理 | 1. 做好自我分析和競爭對手分析,才能有的放矢; 2. 做好庫存管理才能保證銷售 3. 特色:實際工作案例分析,小組發(fā)言; |
一、銷售管理是過程,閉環(huán)四步要全面
1. 銷售計劃
2. 執(zhí)行落實
3. 檢查分析
4. 跟蹤優(yōu)化
二、銷售計劃四步曲,店面員工都分析
1. 收集信息:
① 主觀信息:定位產(chǎn)品和服務
② 客觀信息:聽取客戶建議
2. 分析信息:
① 店面情況的SWOT分析法
② 建立SWOT分析表時可考慮的問題
③ 案例分析:沃爾瑪?shù)腟WOT分析
3. 設(shè)定目標
① 預測與目標的區(qū)別
② 目標預測方法
③ 定性預測
④ 定量預測
⑤ 目標設(shè)定的SMART原則
4. 起草計劃
三、推動執(zhí)行落實到,三個重點要做好
1. 給員工分配銷售指標的“上報協(xié)商式”與“下達要求式”
2. 員工服務銷售流程“七步銷售法”的標準化
① 服務客戶從進門到出門的全流程
② 全流程中的服務細節(jié)與銷售話術(shù)
③ 銷售七步曲中各節(jié)點的標準話術(shù)
3. 跟進指標完成過程的“日跟進”與“周跟進”
四、檢查分析七方面,各項變化考慮全
1. 客流量的變化分析
2. 產(chǎn)品政策變化分析
3. 激勵政策變化分析
4. 營銷活動效果分析
5. 工作狀態(tài)變化分析
6. 工作技能變化分析
7. 工作環(huán)境變化分析
五、跟蹤評估有四法,銷售管理要優(yōu)化
六、庫存管理很重要,有貨周轉(zhuǎn)生意好
1. 庫存周轉(zhuǎn)率與庫存金額的計算
2. 保證有貨:銷售的前提
① 全年促銷計劃
② 分月銷售,提前準備
3. 優(yōu)化庫存
① 客戶數(shù)據(jù)分析到,匹配產(chǎn)品重要!
② 銷售記錄及時盤,商品流動要耐煩!
③ 促銷活動選商品,滯銷商品可吸引!
④ 供貨溝通要及時,平日主動才當值!
第二模塊:促銷活動策劃與實施
課程目標 | 時長 | 課程主要內(nèi)容 | 核心關(guān)鍵及特色 |
一、 掌握促銷策劃的全流程 二、 學會抓住促銷活動的關(guān)鍵步驟 | 6H | u 促銷策劃四步曲 u 每個步驟的關(guān)鍵點的操作方法 | 1. 具體而明確的讓店長掌握店面促銷活動組織的每個步驟; 2. 對每個步驟的關(guān)鍵指令和動作能夠分析到位,便于操作; 3. 特色:案例豐富、指引清晰 |
一、活動策劃四步曲,促銷實施沒問題
1. 主題策劃:妙!
2. 資源準備:精!
3. 促銷執(zhí)行!細!
4. 總結(jié)復制:全!
二、主題策劃三步走,分析到位意要留
1. 確定此次促銷目的
2. 做好店面市場分析
① 分析所在商圈
② 分析商圈客戶
③ 分析促銷方式
④ 分析匹配產(chǎn)品
3. 策劃巧妙促銷主題
三、資源準備人財物,計劃安排提前步
1. 人
① 準備“五子棋角色”
② 培訓“人人都過關(guān)”
2. 物
① 宣傳物料突出主題
② 產(chǎn)品準備符合政策
③ 贈品禮品精挑細選
④ 銷售工具制作成包
3. 安排
① 橫軸:時間線
② 縱軸:事務線
四、促銷執(zhí)行先預熱,現(xiàn)場人氣不放過
1. 前期預熱
① 多種渠道“海陸空”
② 重復發(fā)布“有記憶”
③ 有效傳達“重內(nèi)容”
④ 線上線下“通有無”
2. 現(xiàn)場執(zhí)行
① 聚人氣,炒氛圍
② 促成交,快銷售
③ 有管理,有秩序
五、總結(jié)復制兩方面,硬件軟件都看全
1. 總結(jié)推廣要做全
① 七大角度的全面總結(jié)
② 數(shù)據(jù)分析的復制推廣
③ 必不可少的二次營銷
2. 表彰員工不可少
① 表彰不是后做,開始就要立規(guī)則!
② 物質(zhì)獎勵是手段,員工進步才好辦!
③ 精神獎勵不可少,團結(jié)一致效果好!
第三模塊:店面現(xiàn)場生動化陳列
課程目標 | 時長 | 課程主要內(nèi)容 | 核心關(guān)鍵及特色 |
一、學會陳列的基本原則; 二、學會促銷時陳列如何突出促銷主題。 | 5H | u 觸點分析與觸點管理看板 u 營業(yè)廳陳列十大基本原則; u 手機陳列六大基本原則; | 1. 視覺營銷與生動化陳列的導入 2. 圖片分析:陳列的視覺作用 3. 案例分析:客戶動線和店面動線 4. 特色:大量店面現(xiàn)場圖片分析 |
一、視覺營銷要引入,陳列管理落實住
1. 用數(shù)據(jù)說話:陳列對營銷的促進作用
2. 時空的連線:陳列與銷售關(guān)系怎么體現(xiàn)?
3. 物理與心理:陳列與顧客購買心理的關(guān)系
4. 案例分析:這些東西怎么賣?
二、店面觸點要管理,員工動作要抓起
1. 店面的陳列包含什么?
2. 路線圖:客戶怎么走?客戶動線分析
① 觸點是什么
② POP觸點分析
③ 觸點管理看板
三、現(xiàn)場陳列有原則,思路方法十六個
1. 宣傳物料大舞臺
① 你會怎么看?
② 營業(yè)廳物料陳列十大基本原則!
③ 避免8個常見錯誤!
④ 案例分析:10個現(xiàn)場來對照!
2. 手機展示有看頭!
① 手機陳列有規(guī)可循!
② 手機陳列六大基本原則!
③ 避免出現(xiàn)的4種情況!
④ 案例分析:10個現(xiàn)場來對照
四、亂花漸欲迷人眼,促銷主題怎么顯
1. 如何突出主題?
① 案例分析:四個業(yè)務怎樣突出主題?
② 案例分析:禮品柜的生動化
2. 婷婷玉立用堆頭!
3. 特賣手機抓眼球!
① 爆炸牌標示法、端架展示法、舞臺展示法、廣告墊底法
② 案例分析:小柜臺大文章!
4. 從眾心理要把握,巧用排行榜中榜!
五、手繪構(gòu)圖要結(jié)構(gòu),寫字畫畫有講究
1. 手繪POP的基本結(jié)構(gòu)和繪制原則
2. 手繪POP的四種常見錯誤
第四模塊:顧客運營(客戶運營)
課程目標 | 時長 | 課程主要內(nèi)容 | 核心關(guān)鍵及特色 |
一、理解客戶運營的重要性和目標; 二、掌握客戶運營及客戶數(shù)據(jù)分析的思路及方法 | 3H | 1. 客戶運營的三個核心工作 2. 存量客戶分析流程 3. 從被動響應到主動關(guān)懷 | 1. 特色:案例數(shù)據(jù)分析,能夠讓學員非常清晰分析的思考角度。 2. 小組討論案例,便于深入掌握; 3. 結(jié)合新的OTO模式,線上線下客戶運營 |
一、客戶運營很重要,三個任務是主導
二、存量客戶要分析,五步流程研究細
1. 提取
① 客戶信息視圖
② 客戶分析維度
2. 分析
① 分析變量選擇
② 獲得外部數(shù)據(jù)
③ 數(shù)據(jù)案例分析
3. 識別
① 識別客戶性質(zhì)
② 識別目標客戶
4. 列表
5. 匹配
① 客戶群的營銷
② 個人客戶營銷
③ 客戶服務開展
三、新增客戶找渠道,銷售拓展做營銷
四、客戶服務不被動,響應需求要主動
1. 響應服務的缺陷
2. 客戶從你這想要什么?
3. 用差異化服務創(chuàng)造價值
4. 如何從響應服務邁向主動關(guān)懷?
5. 客戶維系的基礎(chǔ)工作
6. 客戶維系的策略方法
第五模塊:服務管理
課程目標 | 時長 | 課程主要內(nèi)容 | 核心關(guān)鍵及特色 |
理解現(xiàn)場顧客服務的重點和思路 | 2H | 1. 現(xiàn)場客戶管理的主要內(nèi)容; 2. 緊急情況處理流程 | 1. 掌握實際可操作的現(xiàn)場服務方法; 2. 形成制度流程,對現(xiàn)場服務上升到管理的高度 |
一、服務價值有公式,此消彼長才能是!
1. 服務價值的計算公式
2. 提升顧客價值與降低顧客成本
二、提升價值有方法,軟硬兼施顧客夸!
1. 提升產(chǎn)品價值
2. 提升硬件價值
3. 提升軟件價值
4. 提升延伸價值
① 良好溝通,提升客戶感知
② 案例:《一句有人情味的“閑話”》
③ 案例:《有時,只要一個稱呼就夠了!》
三、降低成本找方向,抓實際還顧心理!
1. 節(jié)約客戶的時間成本
2. 節(jié)約客戶的實際成本
3. 節(jié)約客戶的心理成本
① 縮短心理等候時間的5個方面
② 客戶關(guān)懷舉措
四、緊急情況要處理,流程預案要練習!
1. 用戶突然發(fā)病暈倒;
2. 突發(fā)火災緊急處理;
3. 客戶大聲喧嘩和有過激行為;
4. 媒體突然上門采訪與媒體接待;
5. 銷售操作系統(tǒng)突然崩潰;
6. 客流量陡增,大量排隊;
7. 客戶之間發(fā)生爭執(zhí);
8. 客戶發(fā)現(xiàn)物品丟失并尋求幫助;
五、現(xiàn)場走動巡店緊,服務銷售提水平!
1. 什么是現(xiàn)場走動管理
2. 走動管理的檢查項目
3. 走動管理的管理工具
第二部分:做一個好領(lǐng)導(團隊管理)
**模塊:目標與計劃管理
課程目標 | 時長 | 課程主要內(nèi)容 | 核心關(guān)鍵及特色 |
學會目標制定的工具和方法; | 2H | u 目標與計劃的區(qū)別? u 目標制定的原則與計劃工具 | 小組研討出結(jié)果: 店長根據(jù)時間管理的概念制定每季度的工作計劃重點,輸出課堂成果。 |
一、目標制定有原則,計劃工作要提前!
1. 目標與計劃的區(qū)別?
2. 目標制定的SMART原則
3. 學員練習:設(shè)定符合SMART標準的目標;
4. 計劃制定的工具:執(zhí)行地圖
二、全年四季要規(guī)劃,小組研討出結(jié)果!
1. 小組研討《銷售管理工作規(guī)劃》:根據(jù)時間管理的概念來制定
2. 分組討論,全年4個季度的規(guī)劃,每組討論一個季度
3. 每月至少有2個工作重點
4. 學員發(fā)言,講師點評
① 為什么我們總是忙著沒有結(jié)果?因為我們總是每天抓不住重點!
② 為什么總是想做事情卻沒時間?因為我們總是沒有做好月計劃!
③ 月計劃做好,周重點才能浮現(xiàn),這周你的重點就自然放在首位!
第二模塊:績效管理
課程目標 | 時長 | 課程主要內(nèi)容 | 核心關(guān)鍵及特色 |
理解并能運用績效管理來帶領(lǐng)團隊的關(guān)鍵技術(shù) | 2.5H | u 績效管理四步曲 u 績效計劃的內(nèi)容 u 績效輔導的方法 u 考核實施的跟進 u 績效結(jié)果的應用 | 1. 澄清店長對績效考核與績效管理之間的差別,認清目的和目標 2. 案例分析,開拓思路 3. 互動問答,教學相長 |
一、績效計劃“五個確定”
1. 確定考核目的
2. 確定考核對象
① 崗位的差異
② 考核對象的差異
3. 確定考核周期
4. 確定考核標準
① 績效考核要導向員工工作正確性
② 銷售與服務并重;
③ 案例分析:某店績效考核標準
5. 制定考核制度
二、績效輔導“四大任務”
1. 公布考核制度
2. 員工目標分解
3. 員工目標溝通
4. 目標到考核表
三、考核實施“四小踏步”
1. 電腦記錄
2. 每日巡檢
3. 員工培訓
4. 績效溝通
四、評估優(yōu)化“點面結(jié)合”
1. 點:評估結(jié)果后員工績效面談;
2. 面:整體績效考核結(jié)果的分析;
3. 應用績效考核結(jié)果做下一步計劃:
① 激勵先進
② 末尾淘汰
③ 培養(yǎng)輔導
④ 回顧制度
4. 案例分析:某店本營業(yè)廳績效考核結(jié)果的應用
第三模塊:人員管理
課程目標 | 時長 | 課程主要內(nèi)容 | 核心關(guān)鍵及特色 |
一、理解人員激勵的作用和方法 二、理解團隊文化建設(shè)的思路和方法 三、掌握溝通方法 四、掌握員工輔導的方法 | 4.5H | u 人員激勵 u 團隊文化建設(shè) u 員工溝通交流 u 員工輔導培訓管理 | 1. 小組研討及講師點評 2. 案例分析,情景演練,講師與學員一對一情景對話; |
一、員工激勵要“雙管齊下”
1. 小組討論:對于員工,你是怎么激勵的呢?
2. 組織行為學中的的“激勵理論”
3. 物質(zhì)激勵“遍地開花”
① 晉升激勵
② 獎金激勵
③ 獎品激勵
④ 禮物激勵
4. 精神激勵“潛移默化”
① 榮譽激勵
② 情感激勵
③ 文化激勵
案例分析:服務明星與進步之星
二、文化建設(shè)要“神形兼?zhèn)洹?/p>
1. 認識團隊文化的基本要素
① 神:有核心的價值觀
② 形:有各種表現(xiàn)形式
2. 構(gòu)建文化不是務虛,而是要付諸實在的行動
3. 團隊文化實實在在只有四句話!
4. 案例分析:“神”與“形”
① 價值觀之一:協(xié)作共贏!怎么體現(xiàn)?
② 價值觀之一:主動負責!怎么體現(xiàn)?
③ 價值觀之一:快樂工作!怎么體現(xiàn)?
5. 看電影學管理(影視片段心得培訓)
① 老教練帶領(lǐng)的團隊現(xiàn)狀如何?
② 新教練的團隊文化如何塑造?
③ 總結(jié)新團隊文化的“神”與“形”
三、員工溝通要“尊重為先”
1. 溝通障礙與沖突處理
2. 信任是如何建立的?
① 信任的情感銀行:你平時存款了么?
② 管理層的習慣影響著員工的習慣
3. 溝通案例分析:曉亞的心情
4. 溝通案例分析:老王的兩大干將!
5. 溝通案例分析:當夢想照進現(xiàn)實
6. 六步目標帶領(lǐng)法
7. 批評與表揚的“藝術(shù)”
① “積極的”批評與“正確的”批評不同
② 表揚與個人特質(zhì)之間可以關(guān)聯(lián)
8. 如何影響員工的信念系統(tǒng):
① 信念系統(tǒng)的影響:矛盾與成功
② 思維的六個邏輯層次
四、員工輔導雙受益,培訓管理制度立!
1. 輔導員工,你單方付出,但雙方受益!
2. 輔導員工常見的四大障礙
3. 員工輔導與培訓管理:抓四個方面
① 做好員工分析(KSAO分析法)
② 確定培訓方式(一帶一與OJT)
③ 準備應用工具(資料庫與手冊)
④ 確定培訓人員(培訓員與師傅)
4. 培訓機制要建立,延續(xù)運行不吃力!
① 團隊員工整體能力平衡表
② 培訓制度建立的一般原則
③ 培訓制度與及時調(diào)整
第四模塊:現(xiàn)場管理
課程目標 | 時長 | 課程主要內(nèi)容 | 核心關(guān)鍵及特色 |
一、掌握店面合理分流與科學排班的方法; 二、掌握現(xiàn)場巡檢的方法 三、掌握開早會的全流程 | 4.5H | u 科學動態(tài)排班法 u 現(xiàn)場走動管理 u 現(xiàn)場5S環(huán)境管理 u 店面早會流程 | 1. 小組案例研討 2. 現(xiàn)場講師示范 3. 學員現(xiàn)場演練,講師現(xiàn)場點評 |
一、高峰低谷員工到,科學排班效果好!
1. 排班管理的原則
2. 分析本店的銷售量時間規(guī)律
3. 科學配置人員數(shù)
4. 動態(tài)排班,合理安排人員
5. 案例分析:某店業(yè)務量與服務崗動態(tài)排班
二、早會管理七步曲,員工習慣培養(yǎng)起!
1. 早會的關(guān)鍵任務及四大目的
2. 開好早會的四大要素
3. 早會的七步曲及各環(huán)節(jié)注意事項
4. 早會中員工服務技能的教育培訓技巧
5. 早會利用生動形式養(yǎng)成員工的好習慣
學員現(xiàn)場分組操作演練:早會七步曲 講師點評
三、環(huán)境整潔效率高,現(xiàn)場6S來操刀!
1. 現(xiàn)場環(huán)境癥狀分析:“我們是這樣的么?”
2. 6S環(huán)境管理的制度流程化
3. 6S環(huán)境管理的理解及關(guān)系
4. 6S現(xiàn)場管理在店內(nèi)的應用
① 營業(yè)場所如何貫徹
② 后臺區(qū)域如何貫徹
③ 倉庫內(nèi)部如何貫徹
四、店長經(jīng)?,F(xiàn)場看,走動巡檢建習慣!
1. 什么是現(xiàn)場走動管理
2. 走動管理的檢查項目
3. 走動管理的時機選擇
4. 現(xiàn)場走動管理的巡檢工具表的使用
① 《店面服務巡檢》案例分析:服務怎么還是有問題?
② 《店面銷售技能巡檢》
③ 《店面環(huán)境巡檢》
5. 管理人員發(fā)揮敏感度的重要性
第五模塊:店長分析和解決問題
課程目標 | 時長 | 課程主要內(nèi)容 | 核心關(guān)鍵及特色 |
一、 學會發(fā)現(xiàn)問題的方法和工具 二、 學會分析和找到關(guān)鍵問題的方法 | 3.5H | u 使用魚骨圖分析問題 u 確定關(guān)鍵問題的四維評估 | 1. 練習為主!讓學員應用魚骨圖分析工作實際問題; 2. 讓學員練習找到魚骨圖中關(guān)鍵問題 3. 特色:結(jié)合實際工作小組討論出成果 |
一、發(fā)現(xiàn)問題是初,走動管理不模糊!
1. 問題如何定義?什么才叫問題?
2. 如何發(fā)現(xiàn)問題?現(xiàn)場走動管理!
二、分析問題用魚骨,思路清晰不怕堵!
1. 魚骨圖分析法是什么(有舉例分析)
2. 深入分析問題的5Why分析法
3. 使用魚骨圖分析問題
4. 學員練習:使用魚骨圖分析小組內(nèi)關(guān)心的一個問題
三、抓住關(guān)鍵是王道,四個角度考慮好!
1. 如何理解關(guān)鍵問題
2. 我們是怎樣確定關(guān)鍵問題的?
學員練習:從剛才小組討論的魚骨圖中深入分析找到關(guān)鍵問題
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講師:劉雪峰詳情
《供電所所長領(lǐng)導與管理方法》2天 06.09
供電所長的領(lǐng)導力與團隊管理劉雪峰目錄第一部分:理解組織動因,建立團隊文化(3h)1第二部分:理解群體心理,做好組織目標(3h)2第三模塊:理解領(lǐng)導權(quán)力,做好權(quán)變領(lǐng)導(3h)3第四模塊:理解個體心理,做好員工激勵(3h)4【劉雪峰老師部分培訓記錄】5【課程和現(xiàn)場輔導的照片】10【目標學員】:電力中層管理人員【課程目標】:?理論認知:提高管理人員對團隊管理的組織
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《管理者的角色認知與服務意識》-1天 06.09
管理者的角色認知與服務意識劉雪峰目錄第一部分:人際角色(3h)2第二部分:決策角色(2h)2第三部分:信息角色(2h)3【目標學員】:中層管理人員【課程目標】:?理論認知:提高管理人員對團隊管理的組織行為學的理論認知;?有的放矢:從心理學角度把握團隊成員狀態(tài),并做到有的放矢;?應用實踐:有方法、能落地!在人員溝通、員工培養(yǎng)、目標與績效管理、團隊建設(shè)等幾個方面
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《班組長有效溝通與激勵》-1天 06.09
導言溝通無處不在,溝通是人的基本活動之一,同時也是組織進行任何行動的不可缺少的必要形式。因此,溝通的重要性不言而喻。作為班組長想要提高溝通,并且通過溝通來激勵與引導員工,就先從溝通的障礙開始分析,結(jié)合心理學的一些現(xiàn)象,剖析溝通當中障礙的限制從而有效的激勵員工,樹立團隊目標和個人目標,解決實際的管理困難。通過課程中的練習,學員相互學習與交流,共同提高!【課程優(yōu)
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