危機管理
危機管理詳細內容
危機管理
前言:從“非典”災難看我國企業(yè)的戰(zhàn)略性危機管理
練習:幼兒園的風波
一、危機管理的基本原則
1.重在預防
2.高度重視
3.臨危不亂
案例:松花江水污染事件
4.快速反應、及早處理
案例:中美史克從容應對PPA風波
5.行勝于言
案例:美國強生公司“泰諾”中毒事件
6.積極與新聞媒體合作
案例:新聞調查:有關非典的報道
7.把握信息發(fā)布的主動權
案例:埃克森公司油輪泄漏事件
8.以誠相待
案例:日本本田公司 “缺陷車事件”
9.控制影響
案例: 《闖關東》中的危機管理
小測試:你能處理危機嗎?
二、危機管理六階段
**階段:危機的避免
第二階段:危機管理的準備
第三階段:危機的確認
第四階段:危機的控制
第五階段:危機的解決
第六階段:從危機中獲利
三、解決危機常用的方法
案例:“9.11“的啟示
1.知名公斷法
2.將事就事法
3.公益法
4.現身說法
5.民族大旗法
6.轉移視線法
四、危機管理中的禁忌
1.不要等到危機發(fā)生時才匆忙應對
2.不要去打官司
3.不要只是辯解
4.不要保持沉默
5.不要手足無措
6.不要逃避責任
7.不要反應冷淡
典型案例分析:M手機爆炸事件
危機處理演練:血案與危機
武衛(wèi)軍老師的其它課程
交流溝通內訓 01.01
引言:中層主管的苦衷 案例:雙方為什么難以達成一致? 員工為什么不聽他的? 解析:溝通問題產生的原因 一、溝通釋義 問題:你是如何理解溝通的 溝通是什么 溝通不是什么? 主管在溝通中的地位與作用 游戲:你說我畫 溝通的傳輸回路 溝通的步驟 溝通的三個層次 溝通三原則 二、溝通的障礙 測試:哪種是你心目中的好男人 視頻:馬太
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副職的角色認知與工作藝術內訓 01.01
1.副職的角色認知 副職的角色特征 副職的職務功能 2.作為副職的困境及原因分析 3.副職必備的個性心理與情緒機理 DISC個性分析 副職個性心理的修煉與調適 副職情緒機理的干擾與自控 4.與正職的關系協(xié)調的四步法 步:讀懂上級 第二步:了解自身 第三步:雙向期待 第四步:維護關系 5.與正職關系協(xié)調的基本原則 原則一:服從而
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創(chuàng)造良好的工作心態(tài)內訓 01.01
部分困局——我們面臨著哪些職業(yè)困境? 這就是我的人生嗎? 我們面臨著哪些困境? 分析職業(yè)性停滯的心理感受 改變才能更好地生存 第二部分迷局——我們陷入哪些思維誤區(qū)? 定勢思維 利益偏見思維 角度限制思維 環(huán)境干擾思維 點狀黑暗思維 經驗偏見思維 第三部分明局——我們該怎樣發(fā)揮自己的潛能? 觀點一心態(tài)決定一切 觀點二建立光明思維
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一、認識團隊 1.什么是團隊 2.為何要建立團隊 3.團隊的三種類型 4.團隊的三個作用 5.成功團隊的特點 游戲:七巧板 二、建設團隊的三大步驟 1.樹立團隊共同目標 視頻:趙剛的戰(zhàn)前動員 2.完善團隊技能與角色分配 八種類型的團隊角色優(yōu)缺點及在團隊中的作用分析 案例研討:鐵軌抉擇 3.建立團隊規(guī)范與培養(yǎng)互信精神 三、團隊沖
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創(chuàng)造良好的工作心態(tài) 01.01
課程大綱: 部分困局——我們面臨著哪些職業(yè)困境? 這就是我的人生嗎? 我們面臨著哪些困境? 分析職業(yè)性停滯的心理感受 改變才能更好地生存 第二部分迷局——我們陷入哪些思維誤區(qū)? 定勢思維 利益偏見思維 角度限制思維 環(huán)境干擾思維 點狀黑暗思維 經驗偏見思維 第三部分明局——我們該怎樣發(fā)揮自己的潛能? 觀點一心態(tài)決定一切 觀點二建
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副職的角色認知與工作藝術 01.01
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企業(yè)班組管理藝術 01.01
課程大綱: 開篇:如何才能當好一名優(yōu)秀的班組長 做一個優(yōu)秀班組長的要點 班組長的分類 班組長的能力素質要求 與上下級之間的關系 成功班組管理的要素 一、班組長的職業(yè)特點分析 1.班組長的職責分析 你的管理范圍 你的職責 你的權力 2.班組長的角色認知 案例研討:四位班長的故事 1)作為下級的你 上級對你的期望 你是執(zhí)行者 你
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