TTT-培訓師培訓

一 內部培訓師在企業(yè)內的角色、功能、職責與挑戰(zhàn)

    內部培訓師的定義與辯證

    企業(yè)內部培訓師的角色

    企業(yè)內部培訓師的主要職責

    企業(yè)內部培訓師需發(fā)揮功能

    企業(yè)內部培訓師遭遇哪些挑戰(zhàn)

二 成人學習心理與成人學習特性

    認識成人學習的局限性

    成人學習的基本特性

    成人學習的基本心理

    成人學習的目的

    常見的四種學員

    講師如何有效調動學習情緒

三 教學活動安排與設計

    教學活動安排對教學成效意義

    教學活動設計的六項原則

    教學活動設計的五不

    教學活動設計的六要

四 企業(yè)內部教學小百科

    如何有效開場

    如何有效結束

    如何防止學員打瞌睡

    活動設計要領

    如何促進學員的討論氣氛

    如何刺激學員思考

    其他小秘訣

五 企業(yè)內部教學突發(fā)狀況與處置之道

    緊張情緒的化解與克服（課前、中、后）

    人員成分異動的挑戰(zhàn)

    人數異動的挑戰(zhàn)

    主題與學員需求不匹配怎樣處置

    場地突發(fā)狀況如何處置

    現場Q&A的黃金保命守則

    其他突發(fā)狀況

六 企業(yè)內部講師如何精進

    企業(yè)內部講師的發(fā)展空間

    教學的三種層次

    如何作教學觀摩

    成為Facilitator而非Trainer

七 教學實戰(zhàn)演練

    教學活動搭配演練

    教學實戰(zhàn)模擬演練

    每人十分鐘

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