MTP—中高層管理技能研修班

  培訓(xùn)講師：閆明

講師背景：
閆明老師簡介中國培訓(xùn)教育行業(yè)終身倡導(dǎo)者和傳播者TMCC國際認(rèn)證高級管理教練導(dǎo)師清華、北大EMBA特聘客座教授新加坡博維管理咨詢首席營銷管理導(dǎo)師百年基業(yè)教育集團(tuán)董事會成員中國企業(yè)文化管理研究會副會長中國企業(yè)實戰(zhàn)型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建總設(shè)計師現(xiàn)任香 詳細(xì)>>

閆明
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MTP—中高層管理技能研修班詳細(xì)內(nèi)容

MTP—中高層管理技能研修班
 企業(yè)的成功不僅取決于總經(jīng)理，中層經(jīng)理的水平亦占據(jù)著8%的作用, 中層經(jīng)理的素養(yǎng)與能力已經(jīng)成為企業(yè)縱深發(fā)展的軟肋！“中層革命”迫在眉睫！

為什么很多管理者看起來又很忙，但工作效率卻底下？

部門“小團(tuán)體作風(fēng)”部門相互推諉扯皮、跨部門溝通難等問題已成為管理者的切膚之痛，如何解決？

企業(yè)戰(zhàn)略不管多么美妙，計劃多么周詳，終都要依靠中層去執(zhí)行！

企業(yè)在不斷發(fā)展壯大，可用的實戰(zhàn)型中層管理者越來越少，中層“斷層”，如何處理？

一個企業(yè)的強大，在于中層的強大，一個企業(yè)的發(fā)展，在于中層的發(fā)展！

企業(yè)越來越大，老板越來越忙（特種兵或救火隊員），這種奇特現(xiàn)象的出現(xiàn)，是由于企業(yè)實戰(zhàn)型中層的匱乏！

一、背景：

　　　1）MTP培訓(xùn)簡史

　　　第二次世界大戰(zhàn)后美軍進(jìn)駐日本，為東京立川美空軍基地為振興日本經(jīng)濟(jì)過程中，發(fā)現(xiàn)大量企業(yè)管理精英在二戰(zhàn)中陣亡，導(dǎo)致管理人才斷層，為培養(yǎng)中高層管理人才而編寫出的MTP管理手冊，后經(jīng)日本產(chǎn)業(yè)界，學(xué)術(shù)界和政府有關(guān)部門參與修訂，形成初版MTP（1955），以后每五年修訂一次，至今已是第12版。因此，MTP并非某一個人的著作，而是產(chǎn)、官、學(xué)界，經(jīng)過集五十多年以來講師與學(xué)員的教學(xué)與實踐經(jīng)驗交流反饋，日積月累的歸納與總結(jié)編撰而成的。

　　　MTP教程中每項內(nèi)容都是針對精華的實戰(zhàn)性管理技能來進(jìn)行，省去很多不必要的理論。因為企業(yè)管理人員要掌握的是以“How to do it”為主,而不是一堆不知如何運用的理論。因此MTP培訓(xùn)絕非泛泛而談，而是讓學(xué)員“一針見血”的快速掌握實戰(zhàn)重點,這些都是MTP的設(shè)計精神。

　　上世紀(jì)6
-7
年代中有9
%以上的日本上市企業(yè)的管理者接受過MTP培訓(xùn)。為日本企業(yè)在企業(yè)運營的所有環(huán)節(jié)堅持改善改革提供強大動機(jī)，為造就國際知名的大企業(yè)集團(tuán)如豐田，本田，新日鐵，日立，東芝，松下，佳能，東麗等等建立了豐功偉績，MTP已被日本絕大部分公司選為晉升中層管理崗位的必修課程，約3

萬人以上接受過MTP培訓(xùn)。

二、目的：

　　一個企業(yè)的強大，在于中層的強大：一個企業(yè)的戰(zhàn)略能否實現(xiàn)，在于中層的執(zhí)行。目前企業(yè)的中層管理者，往往是半路出家，原來在基層干得不錯，擁有不錯的技術(shù)素質(zhì)或銷售業(yè)績，也不乏工作的熱情，但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題和基于崗位勝任能力的問題。原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一幫人；原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情；原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷地與上司溝通，與同僚協(xié)調(diào)，與下屬交流。因此，快速培養(yǎng)企業(yè)需求的實戰(zhàn)型管理者，已經(jīng)是迫在眉睫！

　　**此課程的學(xué)習(xí)，使中層認(rèn)清自己的角色，調(diào)整自己的態(tài)度，增強自己的崗位勝任能力，提升團(tuán)隊執(zhí)行力和企業(yè)整體的工作績效。閆老師**案例分析、現(xiàn)場模型，工具運用等體驗式教學(xué)方法，使學(xué)員體驗到一套真實、實戰(zhàn)、實效、實用的管理方法和技巧。更重要的是在提升管理者管理技巧和方法的同時，終使中層管理者真切的體驗到自己身上的那份責(zé)任和使命。

招生對象 企業(yè)總裁；企業(yè)高、中層管理人員；主管企業(yè)市場、銷售、人力資源、財務(wù)等相關(guān)經(jīng)理人；有志于成為中國優(yōu)秀經(jīng)理人的職業(yè)人士


三、MTP培訓(xùn)的主要內(nèi)容：

　　**部分

　　 　　

　　管理基礎(chǔ)

　　 　1.管理的基本概念 2.何謂管理

　3.管理者的角色認(rèn)知 4.管理者的職責(zé)和能力匹配

　5.時間管理 6.上、中、下溝通技巧

　

　　

　　第二部分

　　績效管理 　

　1.目標(biāo)管理實務(wù) 2.員工激勵和價值觀塑造

　3.績效管理認(rèn)知 4.績效管理的實踐運用

　

　　

　　第三部分

　 團(tuán)隊建設(shè)


　

　1. 團(tuán)隊建設(shè)的五步驟 2.授權(quán)管理

　3. 人才的選、育、用、留 4.教練管理

　5、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之創(chuàng)造思維

 

閆明老師的其它課程

內(nèi)訓(xùn)課程大綱|講師姓名|閆明|課程名稱|團(tuán)隊凝聚力特訓(xùn)營|參訓(xùn)對象|全體員工||課程時長|1—2天（根據(jù)企業(yè)的不同情況可以適當(dāng)調(diào)整）|每/天|12課時||課程大綱||團(tuán)隊凝聚力之—員工自動自發(fā)||為什么來到這里？（目的）||物質(zhì)（薪水）||2、成長（鍛煉與學(xué)習(xí)）||3、興趣（愛好）||4、責(zé)任（家庭、社會等）||二、員工為什么要忠誠于公司？||案例分析：立邦

 講師：閆明詳情

團(tuán)隊凝聚力特訓(xùn)營主講：閆明背景：閆老師通過多年的職場經(jīng)驗，總結(jié)出，員工工作不能盡職盡責(zé)，工作沒有積極性、責(zé)任心，主要是員工不能認(rèn)識到自己的工作和自己的未來（職業(yè)生涯）有什么樣的聯(lián)系，或自己有心做好工作，卻苦尋找不到好的工作方法，員工只有在戰(zhàn)場上，必殺中成長自我。因此，閆老師開發(fā)了此套課程，此課程通過閆老師的獨到見解，從職業(yè)化的角度，詮釋了企業(yè)和員工、客戶之間

 講師：閆明詳情

《管理者選用育留與下屬培育》主講：閆明?為什么人才市場人頭攢動，而企業(yè)卻沒有‘人才’可用？?為什么企業(yè)規(guī)模越來越大、而人才儲備老跟不上？?為什么企業(yè)辛辛苦苦栽培出來的‘人才’，卻做了別人的嫁衣？?為什么企業(yè)人才梯隊建設(shè)了很多年，培訓(xùn)也做了不少，效果卻微乎其微？?為什么運用了很多選拔人才的工具，結(jié)果卻往往事與愿違？一、背景市場競爭的不斷加劇，企業(yè)成長的外部環(huán)境

 講師：閆明詳情

《如何構(gòu)建高效的企業(yè)培訓(xùn)體系》主講：閆明一、培訓(xùn)背景：市場競爭的不斷加劇，企業(yè)成長的外部環(huán)境越來越惡劣，同質(zhì)化的產(chǎn)品競爭越來越嚴(yán)重，而外部的環(huán)境，我們又無法改變，企業(yè)能改變的就是努力提升本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，加大營銷力度，為消費者提供高品質(zhì)的服務(wù)。而這一切，是否能夠落實到位，全依賴于‘人’去落地執(zhí)行，因此，如何構(gòu)建企業(yè)實戰(zhàn)型人才培訓(xùn)體系，是培育出源源不斷實用、高

 講師：閆明詳情

職場情緒與壓力管理課程大綱|【培訓(xùn)課時】1-2天(6小時/天)【授課講師】閆明老師||【授課方式】案例研討、小組討論、視頻賞析、角色扮演、情景體驗||【課程背景】||很多職場人士抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持，對工作缺乏熱情||，整天消極，抱怨，責(zé)任感不強、執(zhí)行力不佳，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過，沒有長||遠(yuǎn)的目標(biāo)和計劃，缺乏自我激勵和

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卓效90后員工管理實戰(zhàn)技能主講：閆明一、培訓(xùn)背景：當(dāng)今時代，90、95后年輕員工不可逆轉(zhuǎn)地涌入職場，逐漸構(gòu)成各行各業(yè)商業(yè)發(fā)展的主力軍。90、95后注定將成為企業(yè)未來的核心競爭力，企業(yè)要想贏得未來，就必須掌握90后，一味地抱怨、逃避問題只會讓情況更加糟糕。商業(yè)市場競爭的不斷加劇，企業(yè)成長的外部環(huán)境越來越惡劣，同質(zhì)化的產(chǎn)品競爭越來越嚴(yán)重，而外部的環(huán)境，我們又無法

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《卓越團(tuán)隊執(zhí)行力提升》——團(tuán)隊執(zhí)行力提升的權(quán)衡工具主講：閆明一、現(xiàn)狀剖析：…………………………………………………………………………………………………1、規(guī)章制度制定了很多，就是推行不下去，就算推行了也達(dá)不到預(yù)期效果，老總很無奈，人力資源很無辜！管理層很痛苦?。?！2、計劃不少，想法很多，就是執(zhí)行不到位、不徹底、業(yè)績目標(biāo)達(dá)不成！3、部門之間扯皮，都覺得是別人的問

 講師：閆明詳情

《卓越團(tuán)隊執(zhí)行力提升》——團(tuán)隊執(zhí)行力提升的權(quán)衡工具主講：閆明一、現(xiàn)狀剖析：…………………………………………………………………………………………………1、規(guī)章制度制定了很多，就是推行不下去，就算推行了也達(dá)不到預(yù)期效果，老總很無奈，人力資源很無辜！管理層很痛苦?。?！2、計劃不少，想法很多，就是執(zhí)行不到位、不徹底、業(yè)績目標(biāo)達(dá)不成！3、部門之間扯皮，都覺得是別人的問

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