《創(chuàng)建學習型政府》——優(yōu)秀公務員學習能力提升
《創(chuàng)建學習型政府》——優(yōu)秀公務員學習能力提升詳細內(nèi)容
《創(chuàng)建學習型政府》——優(yōu)秀公務員學習能力提升
學習型組織在中國的發(fā)展歷程;
我們所處時代的主旋律——變革;
我們在變革時代的使命和職責;
面對變革我們所應做好的準備;
政府機構(gòu)所面臨的變革與方向;
公務員素質(zhì)與政府執(zhí)政能力;
學習方法的革命—創(chuàng)新性學習;
反應式學習與創(chuàng)造式學習的關系與區(qū)別;
創(chuàng)造性學習的結(jié)構(gòu)性沖突;
什么是學習型組織?
學習的兩個根本意義;
人才與組織的智力資本;
學習型組織中思維方式的改變—系統(tǒng)思考;
五項修煉與學習型組織;
愿景與學習的創(chuàng)作性張力;
如何解決情緒張力——改善心智;
系統(tǒng)思考與可持續(xù)發(fā)展;
“17大報告”中的系統(tǒng)思考與可持續(xù)發(fā)展;
中國傳統(tǒng)文化中的“系統(tǒng)思考”。
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