員工的執(zhí)行力塑造與提升

  培訓講師:魏剛

講師背景:
魏剛(David)高級咨詢師,國內著名生產(chǎn)現(xiàn)場管理、卓越班組長執(zhí)行力培訓實戰(zhàn)專家,《圣經(jīng)》猶太管理學創(chuàng)始人、《圣經(jīng)》管理學中國培訓第一人,自行開發(fā)《圣經(jīng)》管理學課程五個系列、幾十套課程;是領導力、團隊建設及員工素質培訓大師;曾在新加坡、馬來 詳細>>

魏剛
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員工的執(zhí)行力塑造與提升詳細內容

員工的執(zhí)行力塑造與提升
課程大綱:

  引子案例:購買土豆的故事
  討論:小周為什么被升遷,小王卻不能?
  啟示:員工的執(zhí)行力水平導致成功

  一、什么是執(zhí)行力
  1、執(zhí)行力的精髓;
  2、執(zhí)行力的結構分解;
  3、正確認識執(zhí)行力對企業(yè)的重要性;

  二、有效執(zhí)行之基石--職業(yè)理念
  案例分析:1、西點軍校的故事;
  2、GE成功的故事
  1、企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士
  案例分析:各大公司選才的相似之處
  2、人才的真義
  人才評價標準:一是能力,二是態(tài)度
  人才坐標系:人才,人材,人財,人裁
  四類人CAI的待遇
  3、一流職業(yè)理念的特點
  擁有良好的心態(tài)和信念
  做事先做人
  工作目標導向,認真負責
  注重潛能開發(fā)
  職業(yè)理念和潛能開發(fā)
  視頻分析:下雪的煩惱
  4、具有高素質銀行員工的二十一種職業(yè)精神;
  ※平等精神
  ※感恩精神
  ※新主人精神
  ※新公平精神
  ※信用主意精神
  ※忠誠精神
  ※主動精神
  ※自律精神
  ※寬容精神
  ※“老板精神”
  ※“小事成精品”精神
  ※追求完精神
  ※集體至上精神
  ※學習精神
  ※謙和精神
  ※團結精神
  ※服務精神
  ※創(chuàng)新精神
  ※自我反省精神
  ※樂觀精神
  ※實干精神
  視頻分析:卑鄙的**
  案例分析:銀行員工被提拔成行長

  三、員工在企業(yè)執(zhí)行力中的角色
  1、身為下級-銀行員工角色認知;
  2、身為同級-銀行員工角色認知;
  3、員工的自我角色認知;
  4、有效培養(yǎng)執(zhí)行意識
  案例分析:PDCA戴明環(huán)及木桶理論
  視頻分析:女人的復仇

  四、員工執(zhí)行技巧
  1、執(zhí)行基礎:
  態(tài)度是執(zhí)行的基礎
  我要刨根問底,“大師”你不要隔靴搔癢
  執(zhí)行不是觀念問題,執(zhí)行要操作的方法
  2、例行公務的執(zhí)行
  建立以戰(zhàn)略為導向的執(zhí)行系統(tǒng)
  聚焦站略的執(zhí)行體系節(jié)點圖
  戰(zhàn)略導向執(zhí)行體系的兩大支撐環(huán)節(jié)
  案例分析:小王是如何向領導匯報工作的
  3、臨時交辦任務的執(zhí)行
  臨時交辦任務產(chǎn)生原因的分析
  把握命令實質的三大天條
  報復命的技巧
  4、突發(fā)事件處理的技巧
  突發(fā)事件
  思維致勝——解決問題的思路
  案例分析:美國某銀行破產(chǎn)原因分析
  5、解決執(zhí)行中的未知問題
  管理戒律:工作是想出來的,不是做出來的;
  問題是思維出來的,不是行為解決的;
  新產(chǎn)品是想出來的,不是設計出來的。
  案例分析:6W2H思維法
  思維導圖法
  五個為什么法
  頭腦風暴法
  要因分析法(魚骨圖法)

 

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