優(yōu)質服務意識塑造
優(yōu)質服務意識塑造詳細內容
優(yōu)質服務意識塑造
課程大綱:
服務和服務行業(yè)的正確認知
1、世界上所有的人都在從事服務行業(yè)
2、服務行業(yè)是高速增長的行業(yè)
3、服務中顧客的顯性需求和隱性需求
4、服務禮儀可以提升你的工作品味
積極的心態(tài)積極的服務
1、任何事情都有正反兩面
2、8個技巧幫你轉變心態(tài)
3、服務工作是一個過程,享受過程
服務禮儀的核心原則是尊重顧客
尊重顧客才能擁有自尊
了解顧客,有效果同
1、讀懂顧客的眼神
2、讀懂顧客的細節(jié)
3、解顧客不同的性格
每日服務工作中的五省吾身
1、這件事情的發(fā)生對我有什么好處?
2、我從這事件中學習到了什么?
3、我給這件事情下的定義是?
4、我能做哪些事情來讓結果變得更好?
5、我如何達成我的結果,并享受過程
服務禮儀中的忌諱:急亂驚慌
1、情緒控制測試
2、服務禮儀需要放棄著急、雜亂、驚恐、慌張
3、服務禮儀更需要肯定自我
服務禮儀的氣質培養(yǎng)—淡定從容
1、學會放下
2、認識并接納自我
高子馨老師的其它課程
高子馨壓力管理講座:壓力管理流程 01.11
壓力管理流程壓力管理流程主講專家:高子馨培訓需求調查表實戰(zhàn)派禮儀培訓專家領域:潛能激勵心理輔導培訓對象:課程收益了解生活、職業(yè)壓力的表現(xiàn)與后果;自我認知與自我探索——了解壓力的根源并進行管理;學習自我減壓的方法,提升工作效率;在互動中實現(xiàn)身心調節(jié)與放松,提升身心健康度課程特色中國每天會產(chǎn)生上萬個因職業(yè)壓力而患病的人,企業(yè)界每年要為這些職業(yè)病人支付數(shù)千萬元的人
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時間管理流程 01.01
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壓力管理流程 01.01
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職業(yè)素質教育 01.01
職業(yè)素質教育課程大綱: 一、知識、技能 1、專業(yè)技能 2、職業(yè)形象 ?、儆∠笤诼殘鲋械淖饔谩 、谏虅斩Y儀小貼士 3、角色認知 ?、偬霰緧徫蝗ψ訌墓緦用婵紤]問題 ?、谂c主管決策意見不一致該如何 4、時間觀念 ?、贂r間意識 ?、跁r間管理的限阱 ?、郯S利時間管理法 ?、軙r間管理矩陣圖 5、有效溝通 溝通的七步心法 ?、僦鲃右庾R ?、跍贤ǚ椒?/p>
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思維腦圖職場課程大綱: 我們的大腦比我們想象的棒 只是近幾十年間,科學家們才發(fā)現(xiàn)了真正的大腦潛力,學習了解大腦的能力,發(fā)現(xiàn)自己獨特的大腦! 我們不只一個大腦 大腦受限的原因 圖像的力量 大腦和詞匯,體驗放射思維 學習繪制基礎腦圖 中心圖像 一級分支的建立 次級分支和圖像形成 啟動右腦的繪畫練習 學習簡單用圖像表示思想 學習色彩使
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握手禮儀1、出手的順序2、握手的姿勢3、握手的忌諱姿勢名片禮儀1、名片的準備2、遞送名片的次序3、接收名片的注意事項4、交換的注意事項稱呼禮儀1、國內稱呼習俗2、通用稱呼3、稱呼客人四不用鞠躬禮儀1、點禮2、中禮3、敬禮介紹禮儀1、自我介紹2、介紹他人迎接禮儀1、接待放在位,出迎還需三步勤2、親切迎客3、熱情待客4、遞送茶飲5、安排座次送別禮儀1、送別直到視
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篇關于溝通的前提假設和分析一、溝通的重要意義二、由一段對話探討溝通的實質三、溝通的前提假設第二篇溝通的步驟和技巧一、明確的目標二、多樣化的方案三、輔助工具四、形象調整五、心靈彩排六、親和感建立第三篇、執(zhí)行溝通中的四大核心技能訓練—“望”“聞”“問”“說”一、“望”的訓練(看他人的自我狀態(tài)模式)(一)人類的行為反應特點(二)人類反應的理論假設(三)人具有的八種
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