企業(yè)文化建設(shè)與運(yùn)營(yíng)

  培訓(xùn)講師:梁良

講師背景:
梁良資深管理講師;資深TTT培訓(xùn)與輔導(dǎo)講師;PPT國(guó)際職業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師;ESC管理控制理論創(chuàng)建者問題解決型實(shí)戰(zhàn)咨詢專家;中科院人力資源教育特聘講師;企業(yè)人力資源體系建設(shè)咨詢專家;西安交通大學(xué)管理學(xué)院特聘專家;職業(yè)化能力訓(xùn)練系統(tǒng)ELC創(chuàng)始人;講 詳細(xì)>>

梁良
    課程咨詢電話:

企業(yè)文化建設(shè)與運(yùn)營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)文化建設(shè)與運(yùn)營(yíng)

企業(yè)文化建設(shè)與運(yùn)營(yíng)
主講: 梁良


課程背景:
企業(yè)文化是企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的根本動(dòng)力和源泉,是許多優(yōu)秀企業(yè)走向成功的強(qiáng)大動(dòng)力和
法寶,尤其是在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,產(chǎn)品同質(zhì)化、全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境下,企業(yè)的
生存與發(fā)展壓力劇增,企業(yè)文化在企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的作用日益突顯,越來越多的成
熟企業(yè)意識(shí)到并著手打造卓越的企業(yè)文化,以期在未來市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)發(fā)展中占得先機(jī)
;
本課程將從企業(yè)文化的理論認(rèn)識(shí)、體系建設(shè)、落實(shí)發(fā)展三個(gè)方面,分析企業(yè)文化的基
本理念,深入探討優(yōu)秀企業(yè)文化的特征,如何建構(gòu)卓越的企業(yè)文化體系,如何有效地推
動(dòng)實(shí)施讓企業(yè)文化落地生根,使企業(yè)獲得得可持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力。
培訓(xùn)對(duì)象:
總經(jīng)理、廠長(zhǎng)、人力資源總監(jiān)、企業(yè)文化總監(jiān)、企業(yè)中高層管理人員及對(duì)企業(yè)
文化有興趣的人士等
培訓(xùn)方式:系統(tǒng)講授、案例分析、互動(dòng)交流、研討分享;
培訓(xùn)時(shí)間:2天 (12小時(shí))
課程提綱:
第一章:認(rèn)識(shí)和了解企業(yè)文化
一、 認(rèn)識(shí)企業(yè)文化
(一)、企業(yè)文化的概念
1、企業(yè)文化是什么?
2、企業(yè)文化的內(nèi)容和構(gòu)成 (實(shí)例)
3、什么是好的/優(yōu)秀的企業(yè)文化?
4、企業(yè)文化的特色與特征
5、企業(yè)文化與品牌文化
(二)、企業(yè)文化與企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)(CIS)
1、何謂企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)?
2、企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)(CIS)的構(gòu)成和意義 (實(shí)例、案例)
3、企業(yè)文化與企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)(CIS)的聯(lián)系
4、企業(yè)文化與企業(yè)形象系統(tǒng)(CIS)的區(qū)別
(三)、源于企業(yè)家精神的企業(yè)文化
1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的哲學(xué)決定企業(yè)的價(jià)值觀
2、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值觀引導(dǎo)企業(yè)文化發(fā)展
二、企業(yè)文化建設(shè)的重要意義
(一)、為什么必須重視企業(yè)文化建設(shè)?
(二)、企業(yè)文化是企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
案例:企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)
(三)、優(yōu)秀企業(yè)的企業(yè)文化印象
(四)、為什么越是優(yōu)秀的企業(yè)越重視企業(yè)文化?
案例:企業(yè)文化與企業(yè)的長(zhǎng)盛不衰
三、企業(yè)文化影響因素
(一) 歷史文化因素
(二) 政治經(jīng)濟(jì)因素
(三) 企業(yè)性質(zhì)因素
(四) 產(chǎn)業(yè)行業(yè)因素
(五) 企業(yè)發(fā)展的階段因素 (實(shí)例)
(六) 員工素質(zhì)與企業(yè)文化
案例:某國(guó)企企業(yè)文化發(fā)展的特點(diǎn)
四、文化形成的“積累過程”


第二章:企業(yè)文化的功能與作用
一、企業(yè)文化的重要功能
(一)界定了企業(yè)區(qū)別于其他企業(yè)的特征
(二)傳遞給組織成員一種身份的感知
(三)促進(jìn)成員對(duì)企業(yè)利益的認(rèn)同大于對(duì)個(gè)人利益的追求
(四)提高企業(yè)組織系統(tǒng)的穩(wěn)定性與言行標(biāo)準(zhǔn)
(五)引導(dǎo)與塑造員工的態(tài)度與行為
案例:企業(yè)文化的行為滲透
二、優(yōu)秀企業(yè)文化推動(dòng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的發(fā)展
案例:海爾、蒙牛成長(zhǎng)的核心動(dòng)力
(一) 企業(yè)發(fā)展的根本是“企業(yè)人”
(二) 企業(yè)文化塑造卓越的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)
(三) 優(yōu)秀企業(yè)文化是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的品牌名片
(四) 企業(yè)(團(tuán)隊(duì))管理的過程是員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同過程
第三章:企業(yè)文化建設(shè)的基本過程
一、企業(yè)文化建設(shè)的一般過程
(一)企業(yè)文化的戰(zhàn)略定位
1、企業(yè)戰(zhàn)略的支撐
2、企業(yè)軟實(shí)力的核心
3、長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程
4、企業(yè)精神產(chǎn)品的生產(chǎn)
(二)企業(yè)文化形成的一般過程
1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者及高級(jí)管理者的核心價(jià)值體系確立
2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本模式確定
3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)及運(yùn)作流程與標(biāo)準(zhǔn)
4、企業(yè)文化的塑造、整合、沉淀
(三)企業(yè)文化建設(shè)的四大核心
1、權(quán)力智慧化
2、理念制度化
3、管理流程化
4、行為規(guī)范化
二:企業(yè)文化落實(shí)的實(shí)施過程 (重點(diǎn))
(一)第一步:整體規(guī)劃
1、對(duì)企業(yè)文化體系的全面理解和認(rèn)識(shí)
2、對(duì)企業(yè)文化階段、步驟、重點(diǎn)的把握
3、對(duì)企業(yè)文化建設(shè)與組織工作結(jié)合點(diǎn)的把握
(二)第二步:目標(biāo)差距
(三)第三步:實(shí)施計(jì)劃
(四)第四步:文化傳播
1、安全文化意識(shí)的塑造
2、精益管理意識(shí)的塑造
3、軟實(shí)力意識(shí)的培養(yǎng)
4、員工凝聚力的培養(yǎng)
(五)第五步:企業(yè)文化的滲透深化
(六)第六步:強(qiáng)化與固化
(七)第七步:傳承與演繹
(八)第八步;形象化與口碑化
第四章:企業(yè)文化的發(fā)展——企業(yè)可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力之源
一、企業(yè)文化的演進(jìn)發(fā)展
二、企業(yè)文化的演進(jìn)規(guī)律
三、企業(yè)發(fā)展與企業(yè)文化的發(fā)展
四、企業(yè)文化持續(xù)演進(jìn)的保障
總結(jié)、答疑;


 

梁良老師的其它課程

管理者綜合素養(yǎng)與能力提升主講:梁良【課程背景】企業(yè)在管理運(yùn)行方面正發(fā)生著深刻的轉(zhuǎn)變和提升,要求各級(jí)管理者必須適應(yīng)新的管理里體系和流程,這對(duì)各級(jí)管理干部的工作方式、工作能力和綜合技能提出了更高的要求。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理日趨規(guī)范化和集約化,對(duì)管理者和各級(jí)干部提出了與之相適應(yīng)的能力素質(zhì)新需求,具體就是“自信、能力、溝通、創(chuàng)造、合作、忠誠(chéng)”的“6C”型和擁有“五多五少”品

 講師:梁良詳情


卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力塑造主講梁良【課程背景】團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不是個(gè)人能力和效能的簡(jiǎn)單疊加,團(tuán)隊(duì)管理始終圍繞著組織協(xié)調(diào)和組織執(zhí)行兩大核心問題展開,在組織和團(tuán)隊(duì)中,員工個(gè)體的發(fā)展與組織目標(biāo)的達(dá)成之間,始終存在著目標(biāo)的協(xié)調(diào)與調(diào)整;團(tuán)隊(duì)成員相互之間則始終存在著分工與協(xié)作、本位與協(xié)同、公平與效率的博弈,如何破解團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與效能的瓶頸,打造卓越的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,是擺在所有管理者和領(lǐng)導(dǎo)者

 講師:梁良詳情


組織行為學(xué)在管理中的應(yīng)用主講梁良課程背景:隨著企業(yè)發(fā)展對(duì)管理者綜合素質(zhì)要求的的不斷提高,對(duì)各級(jí)管理干部在管理理論和管理能力方面的額要求也日益深化,作為企業(yè)優(yōu)秀的管理者,必須懂得各類管理理論、方法及工具的內(nèi)涵和來龍去脈,從而在實(shí)際工作中更加準(zhǔn)確和有效地加以運(yùn)用。組織行為學(xué)作為現(xiàn)代管理學(xué)重要的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想,在當(dāng)今企業(yè)管理及組織發(fā)展中越來越發(fā)揮著重要的價(jià)值和

 講師:梁良詳情


有效的時(shí)間管理主講:梁良課程背景:本課程通過對(duì)有效時(shí)間管理重要性的講解,通過對(duì)人們?nèi)粘9ぷ髦性跁r(shí)間管理上存在的誤區(qū)的分析及時(shí)間管理基本方法、技巧的講解,幫助學(xué)員進(jìn)行有效的時(shí)間管理、提高工作績(jī)效。適合對(duì)象:企業(yè)各級(jí)員工部門經(jīng)理總監(jiān)課程時(shí)數(shù):12小時(shí)授課方式:講授、案例分析、管理游戲、視頻培訓(xùn)價(jià)值:學(xué)完本課程后,學(xué)員能夠達(dá)到:?在今后的工作中減少浪費(fèi)時(shí)間現(xiàn)象,學(xué)

 講師:梁良詳情


有效溝通與工作協(xié)調(diào)技巧主講梁良【課程背景】:企業(yè)內(nèi)部各部門間的協(xié)作程度和水平,直接影響著企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)效率和效能,跨部門溝通中存在的諸多障礙和痼疾,往往是造成計(jì)劃、決策和方案難以執(zhí)行難以落地的最直接原因,在企業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展的過程中,重視加強(qiáng)組織內(nèi)部各方之間的橫向縱向溝通效率是非常重要的基礎(chǔ)工作。管理始于溝通,“目前企業(yè)管理中發(fā)生的障礙和問題。60都是溝通不暢造

 講師:梁良詳情


有效培訓(xùn)體系建設(shè)講師:梁良課程對(duì)象:人力資源部課程時(shí)間:2天(12小時(shí))課程大綱:第一部分培訓(xùn)體系建設(shè)的必要性1、為什么要進(jìn)行培訓(xùn)體系建設(shè)?2、培訓(xùn)缺失后給企業(yè)帶來的問題第二部分培訓(xùn)體系建設(shè)的必要性及培訓(xùn)體系的構(gòu)成1、培訓(xùn)體系構(gòu)成的具體內(nèi)容2、對(duì)照本企業(yè)在培訓(xùn)體系構(gòu)成上還欠缺什么?3、在每個(gè)層面重點(diǎn)應(yīng)該做好什么?第三部分培訓(xùn)體系建設(shè)的1、培訓(xùn)體系建設(shè)常見的誤

 講師:梁良詳情


中高層管理綜合技能提升主講梁良【課程背景】:企業(yè)中層是企業(yè)管理的核心,中層強(qiáng),管理強(qiáng);中層弱,管理弱。再好的戰(zhàn)略得不到正確的執(zhí)行等于零,再好的決策得不到中層的落實(shí)往往落空,企業(yè)需要堅(jiān)實(shí)可靠的中層團(tuán)隊(duì),正如人不能沒有健康強(qiáng)壯的脊椎!我們的中層普遍缺乏職業(yè)的專業(yè)的管理技能學(xué)習(xí),“無(wú)師自通、自學(xué)成才”普遍存在!管理干部缺乏最基本的職業(yè)化管理素質(zhì),不了解領(lǐng)導(dǎo)力的塑造

 講師:梁良詳情


適應(yīng)電力改革,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力主講:梁良培訓(xùn)對(duì)象:全廠基層員工課程目標(biāo):1、掌握當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)及電力改革發(fā)展趨勢(shì)2、增強(qiáng)責(zé)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行車課程時(shí)間:2天(12個(gè)小時(shí))課程特色:大量豐富的案例分享和生動(dòng)的案例研討,啟發(fā)視頻、互動(dòng)、演示、體驗(yàn)、開拓思維及創(chuàng)新潛力課程提綱:第一部分、兩會(huì)及電力企業(yè)改革趨勢(shì)分析一、兩會(huì)與社會(huì)政治形式分析二、新形勢(shì)下社會(huì)改革與創(chuàng)新形勢(shì)1、當(dāng)前經(jīng)

 講師:梁良詳情


提升危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)梁良【課程目標(biāo)】:強(qiáng)化員工的危機(jī)意識(shí),憂患意識(shí)增強(qiáng)主人公意識(shí)和企業(yè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)員工處理職業(yè)危機(jī)的技巧和方法快速提升員工的職業(yè)素質(zhì)快速培養(yǎng)員工的專業(yè)精神【課程時(shí)長(zhǎng)】:2天【課程大綱】:一、什么是危機(jī)意識(shí)危機(jī)意識(shí)含義危機(jī)意識(shí)產(chǎn)生危機(jī)意識(shí)的時(shí)代內(nèi)涵危機(jī)意識(shí)是中國(guó)的一種文化傳統(tǒng)華為人的危機(jī)意識(shí)自我危機(jī)意識(shí)測(cè)評(píng)二、危機(jī)來自何方1、行業(yè)的危機(jī)2、企

 講師:梁良詳情


團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理主講:梁良課程背景:企業(yè)中層管理的強(qiáng)弱決定企業(yè)的核心執(zhí)行力,管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)是執(zhí)行力的核心針對(duì)企業(yè)部門管理中存在的有部門無(wú)團(tuán)隊(duì)、重績(jī)效輕團(tuán)建的現(xiàn)象,提升中層管理者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)管理意識(shí)尤為重要無(wú)論是銷售部門還是職能部門,要獲得穩(wěn)定和長(zhǎng)效的績(jī)效表現(xiàn),必須逐步從偏重個(gè)人能力和技能技巧的管理導(dǎo)向朝著重視團(tuán)隊(duì)、流程及規(guī)范化方向調(diào)整;而團(tuán)隊(duì)建設(shè)是績(jī)效

 講師:梁良詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有