學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建幸福人生   11.13

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建幸福人生人生的舞臺(tái)，沒(méi)有劇本。每個(gè)人的一生，都是豐富多彩。無(wú)論是男士還是女子，在社會(huì)中都兼具五種角色——兒子、丈夫、女婿、父親、公公（岳父），女兒、太太、媳婦、母親、婆婆（岳母）。在人生的演繹中，每個(gè)角色都非常艱巨，需要智慧的指引，才能發(fā)揮我們生命的能量和慈愛(ài)，精湛地演繹出圓滿(mǎn)的一生。中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化如一棵繁茂大樹(shù)，任意一片葉子都光輝燦爛

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中國(guó)傳統(tǒng)管理智慧—管理心法   11.13

中國(guó)傳統(tǒng)管理智慧--《管理心法》一、課程背景：現(xiàn)代管理者的感嘆與疑惑：制度越寫(xiě)越厚！人才越招越頻！問(wèn)題越來(lái)越多！企業(yè)越做越累！當(dāng)企業(yè)被大量管理問(wèn)題困擾時(shí)，近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)開(kāi)始了傳統(tǒng)文化探索之路，出現(xiàn)了一大批成功的管理案例。在這些成功案例背后，他們所運(yùn)用的原理是什么？導(dǎo)入的系統(tǒng)模式是什么？回看歷史，成康之治，貞觀之治，5000年的圣賢智慧，治國(guó)治家之

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傳統(tǒng)文化與家庭教育——教子有方   11.13

傳統(tǒng)文化與家庭教育——教子有方—至要莫若教子，子女一生幸福的金鑰匙調(diào)查統(tǒng)計(jì)，中國(guó)63的家長(zhǎng)，后悔當(dāng)初對(duì)子女教育方法不對(duì)；真正懂得如何教育子女的家長(zhǎng)不足5。家庭教育問(wèn)題日趨嚴(yán)重，真正的解決答案在哪里？《教子有方》，以五千年的圣賢智慧，為您詳細(xì)解讀子女教育的根本方向，解析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，以中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育思想，幫助家長(zhǎng)建立子女一生幸福的的家庭教育方案。為什么學(xué)習(xí)

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家和萬(wàn)事興—幸福人生的構(gòu)建   11.13

家和萬(wàn)事興—幸福人生的構(gòu)建身心和諧始于仁愛(ài)！家庭和諧始于孝悌！企業(yè)和諧始于謹(jǐn)信！當(dāng)今社會(huì)，多少眾生，人心迷惘，道德淪喪，金錢(qián)至上，私欲鼓脹，小至地溝油，大至金融危機(jī)，起因莫不于此；生態(tài)失衡，環(huán)境惡化，資源衰竭，全球變暖，天災(zāi)不斷，戰(zhàn)亂頻仍，種種危象，莫不與人心動(dòng)蕩有關(guān)。失業(yè)率、離婚率、自殺率、青少年犯罪率、抑郁癥發(fā)病率、癌癥發(fā)病率持續(xù)上升。父子成仇，兄弟反目

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快樂(lè)工作—幸福職業(yè)人生的構(gòu)建   11.13

快樂(lè)工作—幸福職業(yè)人生的構(gòu)建第一部分、課程背景：1988年，75位諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎發(fā)表宣言說(shuō)，21世紀(jì)的人類(lèi)要生存，必須從2000多年前中國(guó)的孔老夫子那里汲取智慧。《快樂(lè)工作—幸福職業(yè)人生的構(gòu)建》課程融合中國(guó)傳統(tǒng)文化，結(jié)合中國(guó)企業(yè)現(xiàn)狀，采取互教學(xué)，幫助大家建立起道德文化的基石，夯實(shí)團(tuán)隊(duì)人心，西方國(guó)家已經(jīng)把焦點(diǎn)從“TQM”轉(zhuǎn)移到“TEM”（全面?zhèn)惱淼赖拢┥希?/p>

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