非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)沙盤培訓(xùn)課程

  培訓(xùn)講師:汪韋伯

講師背景:
汪韋伯(WongWilber)高級沙盤模擬培訓(xùn)師SLOAN沙盤系列課程開發(fā)者資深競爭情報咨詢顧問北京大學(xué)營銷管理總裁班特聘講師清華大學(xué)財務(wù)管理總裁班特聘講師上海交大實戰(zhàn)營銷管理PMM高級總裁班特聘教授清華麻省理工國際工商管理碩士【人物簡介】 詳細(xì)>>

汪韋伯
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非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)沙盤培訓(xùn)課程詳細(xì)內(nèi)容

非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)沙盤培訓(xùn)課程


非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)沙盤培訓(xùn)課程


一、課程總體介紹

沙盤培訓(xùn)課程采用模擬經(jīng)營決策的形式鍛煉系統(tǒng)思維、研討管理專業(yè)知識、演練經(jīng)
營管理技能。沙盤培訓(xùn)具有實戰(zhàn)、生動、系統(tǒng)、深刻的特點,克服了講授式教學(xué)知識與
理解運用脫節(jié)的弊端,深受受訓(xùn)學(xué)員和企業(yè)的歡迎。
沙盤課程收益:
? 學(xué)會用財務(wù)語言進(jìn)行有效溝通,分析經(jīng)營活動;
? 學(xué)習(xí)用財務(wù)分析方法輔助經(jīng)營決策;
? 通過分析經(jīng)營活動,改進(jìn)運營效率提升企業(yè)盈利;
? 學(xué)習(xí)運用財務(wù)管理方法實現(xiàn)精細(xì)化管理;
? 強化成本意識,全面提高成本管控能力;
? 提升整合內(nèi)外部資源,平衡短期與長期策略的能力;
?
在經(jīng)營推演中檢視自身經(jīng)營企業(yè)的經(jīng)驗和教訓(xùn),并引發(fā)不斷改進(jìn)、優(yōu)化,達(dá)到系統(tǒng)化、
模型化。
沙盤課程目標(biāo):
? 介紹財務(wù)管理的基本含義以及企業(yè)非財務(wù)經(jīng)理應(yīng)該懂得的財務(wù)管理知識。
?
循序漸進(jìn)地幫助中高層管理人員掌握完整財務(wù)報告的使用方法,掌握關(guān)鍵財務(wù)指標(biāo)的分
析,輔助經(jīng)營決策;理解管理層和財務(wù)部門之間的信息不對稱。
?
運用成本差異分析尋找利潤增長點,學(xué)會在企業(yè)不同的發(fā)展階段運用不同的成本核算、
定價、營運資本管理、投融資等財務(wù)策略。
? 學(xué)會企業(yè)的價值評價,合理運用和配置企業(yè)資產(chǎn),掌握管理層業(yè)績評價體系。
?
培養(yǎng)部門負(fù)責(zé)人和中層經(jīng)理的全局觀,強化戰(zhàn)略執(zhí)行意識、強化跨部門溝通協(xié)作意識。



二、課程適合對象

  公司業(yè)主或企業(yè)高級管理層,包括:公司的總裁級人士;獨立事業(yè)部高層領(lǐng)導(dǎo)或部
門總監(jiān);分公司總經(jīng)理。
公司中層及基層經(jīng)理。包括:公司的部門經(jīng)理/副經(jīng)理級部門主管;區(qū)域主管、一線
主管或關(guān)鍵員工。
學(xué)員總數(shù)以16-42人為宜。

三、課程特點

1.教學(xué)形式:
? 沙盤模擬操作+網(wǎng)絡(luò)版量化分析工具軟件配合+動態(tài)數(shù)據(jù)分析+講師點評
?
直觀的手工操作結(jié)合網(wǎng)絡(luò)版量化分析軟件,優(yōu)勢是具有手工沙盤的直觀性,同時還避免
了手工沙盤的分析能力不足、感性淺表的弊端。
?
輔助教學(xué)軟件具有深度數(shù)據(jù)采集與分析的能力,通過從市場、銷售、產(chǎn)能、戰(zhàn)略、成本
和財務(wù)等方面系統(tǒng)的量化分析,幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題,經(jīng)過分析企業(yè)各種經(jīng)營決策的優(yōu)
劣及其背后的原因,改進(jìn)企業(yè)經(jīng)營管理水平提升決策能力。
2.課程設(shè)計理念:
課程專業(yè)設(shè)置系統(tǒng)科學(xué),結(jié)合沙盤經(jīng)營更有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展引申,以與企業(yè)管理實際更
好地結(jié)合,達(dá)到具體實用的境界。
[pic]
? 始終從客戶需求為出發(fā)點,設(shè)計培訓(xùn)流程,保證培訓(xùn)吻合客戶實際需要。
?
從“沙盤”中來到“企業(yè)”中去,培訓(xùn)可將沙盤推演與企業(yè)實際情況結(jié)合在一起,切實的幫
助參與者發(fā)現(xiàn)企業(yè)和管理者自身的一些問題,分析探討,以期找到解決問題的方案。


? 幫助企業(yè)用“實戰(zhàn)演習(xí)”“體檢”自身狀況,不打無準(zhǔn)備之仗。

四、培訓(xùn)時間

2天

五、課程教學(xué)大綱

一、財務(wù)報表
? 資產(chǎn)負(fù)債表編制
? 利潤表編制
? 財務(wù)報表解讀
? 財務(wù)指標(biāo)詳解
? 企業(yè)價值評價
本節(jié)培訓(xùn)收益:
通過利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表的編制練習(xí),掌握財務(wù)報表的原理、產(chǎn)品成本構(gòu)成與核算、常
用企業(yè)盈利能力指標(biāo)、運營能力指標(biāo)、償債能力指標(biāo)以及企業(yè)經(jīng)營成果評價和企業(yè)估值
方法,深刻領(lǐng)會經(jīng)營管理中的各項時間成本,強化時間資源觀念。
二、資源配置與預(yù)算管理
? 開源與節(jié)流
? 市場需求與行業(yè)產(chǎn)能分析
? 資源配置的優(yōu)化
? 全面預(yù)算管理
本節(jié)培訓(xùn)收益:
通過制定年度工作計劃的練習(xí),領(lǐng)會全面預(yù)算管理的重要作用,掌握企業(yè)全面預(yù)算管理
的原理和步驟,學(xué)習(xí)優(yōu)化配置企業(yè)有限的資源,獲得最佳的資源效率。
三、成本管理
? 全成本分析
? 成本結(jié)構(gòu)分析
? 成本效益分析
? 成本與定價
? 長期成本與短期成本
? 盈虧平衡分析
? 成本歸集與產(chǎn)品盈利性分析
本節(jié)培訓(xùn)收益:
學(xué)習(xí)從成本性質(zhì)、成本結(jié)構(gòu)、成本效益、長短期成本等多個角度進(jìn)行成本分析,理解正
確的成本觀念,強化成本核算意識和能力。從戰(zhàn)略成本管理的角度掌握盈利性分析、量
本利分析和風(fēng)險控制、
4. 戰(zhàn)略、營銷與生產(chǎn)管理中的財務(wù)管理
? 產(chǎn)業(yè)演進(jìn)規(guī)律與產(chǎn)業(yè)投資
? 競爭博弈分析
? 客戶滿意度管理
? 應(yīng)收款及客戶信用管理
? 營運資本管理
? 產(chǎn)能核算與產(chǎn)銷協(xié)同
? 固定資產(chǎn)投資管理
? 職能部門成本管控
? KPI指標(biāo)設(shè)計
本節(jié)培訓(xùn)收益:
了解企業(yè)戰(zhàn)略、營銷、生產(chǎn)、人力等不同部門管理中重要的財務(wù)管理理念和工具,掌握
其原理和應(yīng)用方法,以提高管理有效性及管理效率。
5. 全局觀與跨部門溝通協(xié)作
? 企業(yè)全局觀
? 換位思考與跨部門溝通協(xié)作
? 群體決策方法
本節(jié)培訓(xùn)收益:
培養(yǎng)職能部門管理者從企業(yè)整體利益的角度看待問題、分析問題和解決問題。通過深入
了解其他職能部門的工作需求和挑戰(zhàn),培養(yǎng)換位思考能力,以強化跨部門溝通協(xié)作意識
和能力。
6. 績效管理
? KPI設(shè)計與解析
? 短板理論
? 崗位勝任度
本節(jié)培訓(xùn)收益:
學(xué)習(xí)常用績效管理理念,績效KPI的原理,運用財務(wù)指標(biāo)結(jié)合業(yè)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行績效KPI設(shè)計
,以協(xié)同企業(yè)HR部門落實本部門的績效管理工作。

 

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營銷管理沙盤模擬培訓(xùn)課程旨在通過運用現(xiàn)代沙盤教學(xué)方法,強化營銷管理者的戰(zhàn)略意識、市場客戶意識,了解市場營銷所需的財務(wù)、成本定價、市場與競爭對手分析,市場定位與產(chǎn)品管理、客戶管理、績效管理等方面的知識與技能,以及提升團(tuán)隊思想與溝通意識。本課程有效提高營銷管理團(tuán)隊的組織效率,鍛煉管理團(tuán)隊分析環(huán)境、洞察市場、把握機(jī)會、制定戰(zhàn)略、確立優(yōu)勢、完善計劃、提高效率、改進(jìn)績

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績效管理沙盤培訓(xùn)課程介紹:站在企業(yè)人力資源總監(jiān)的角度,人力資源管理不是一個孤立的系統(tǒng),更不是眾多人力資源管理思想、方法和技能的簡單堆加。人力資源管理面臨最重要的挑戰(zhàn)是根據(jù)企業(yè)及企業(yè)所在行業(yè)特點進(jìn)行制度與政策設(shè)計、對企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的戰(zhàn)略性支持、對關(guān)鍵業(yè)務(wù)及崗位的深刻認(rèn)識,其中績效管理處于核心地位。要求人力資源管理在人力資源管理專業(yè)知識的基礎(chǔ)上更要掌握企業(yè)的經(jīng)營管

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參與對象:企業(yè)中高層經(jīng)理參與目的:通過兩天高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)攬全局、全心參與的模擬經(jīng)營,學(xué)員不但完成了圍繞培訓(xùn)主題的高質(zhì)量學(xué)習(xí)。還將會在思想深處發(fā)生脫胎換骨一般的變化,跨越性的完成從職能型管理到經(jīng)營型管理、從經(jīng)驗型管理到科學(xué)化管理、從內(nèi)窺式管理到開放型管理、從反應(yīng)式管理到運籌式管理的思想轉(zhuǎn)型,從而培養(yǎng)管理者的全局意識和系統(tǒng)思考能力,更新管理者的決策模式,提升管理者

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