職業(yè)生涯與團隊建設(shè)

  培訓(xùn)講師:朱晴

講師背景:
禮儀培訓(xùn)師朱晴老師著名企業(yè)培訓(xùn)講師國內(nèi)著名禮儀培訓(xùn)專家員工職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練專家資深形象塑造與形體禮儀訓(xùn)練專家多家管理咨詢公司禮儀顧問國內(nèi)多所高校特聘禮儀培訓(xùn)講師成都電子科技大學(xué)碩士【講師資歷背景】朱晴老師常年擔任大學(xué)禮儀講師,現(xiàn)為職業(yè)培訓(xùn)師,擁 詳細>>

朱晴
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職業(yè)生涯與團隊建設(shè)詳細內(nèi)容

職業(yè)生涯與團隊建設(shè)

職業(yè)生涯與團隊建設(shè)
課程背景

現(xiàn)在無論是媒體,還是企業(yè),都在談“團隊建設(shè)合作”、“團隊建設(shè)精神”,但究竟什么是
“團隊建設(shè)”呢?
高績效團隊建設(shè)的組織基因、文化基因、制度基因和技術(shù)基因到底是什么?仰仗于戶外
拓展、團隊建設(shè)技術(shù)、企業(yè)文化活動等等諸多方面的努力,可以融洽我們組織的氣氛,
卻根本不可能從基因上讓團隊建設(shè)精神融入我們的血脈,這是為什么?團隊建設(shè)精神的
標本兼治的方法到底是什么?這些問題,幾乎是中國絕大多數(shù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人和管理者苦苦
尋思而不得其解的痛苦話題。歡迎進入朱晴老師的團隊建設(shè)培訓(xùn)課程尋求全面解決方案
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【培訓(xùn)時間】1天(6小時)
【培訓(xùn)人員】企業(yè)新入職員工
【課程目標】
1. 建立員工對經(jīng)營者的滿意程度;提高員工的工作精神狀態(tài);
2. 調(diào)動全體員工積極性、主動性及創(chuàng)造性的工作狀態(tài);
3. 相互間能很好地配合提高工作效率,企業(yè)內(nèi)部和諧。
課程內(nèi)容
一、深刻理解團隊的意義和價值?
  1.團隊發(fā)展和成長的一般性規(guī)律?
  2.共同價值觀:目標第一,績效導(dǎo)向?
  3.人崗匹配才能發(fā)揮協(xié)作效率?
  4.揚長避短和取長補短?
  5.團隊建設(shè)與個人職涯同步共贏?
二、如何塑造卓越團隊?
  1.為了目標想辦法?
  2.高效率和建設(shè)性的溝通策略?
  3.內(nèi)部服務(wù)精神最可貴?
  4.相互關(guān)懷和相互學(xué)習?
  5.要重視團隊知識的傳承發(fā)揚?
  6.專注于事,精益求精?
  7.所有經(jīng)歷的,都是收獲的?
  8.團隊是實現(xiàn)個人價值的工具?
  9.做人好,做事一定好?
  10.想方設(shè)法做骨干?
三、領(lǐng)導(dǎo)心目中的理想員工特質(zhì)
  1.能給公司創(chuàng)造價值和財富
  2.任勞任怨、工做中老實肯干
  3.為人厚道、對公司特別忠誠
  4.尊敬上司、維護老板的尊嚴
  5.愛動腦子、為公司建言獻策
  6.為人真誠、有團隊合作精神
  7.聽話服從、老板永遠是對的
好團隊的特征和原則
特征:
  明確的團隊目標
  團隊成員可共享
  不同的團隊角色
  良好的溝通氛圍
  共同的價值觀和行為規(guī)范
  團隊成員歸屬感
  對下的有效授權(quán)
原則:
  互惠原則
  君子原則
  吃虧既福原則
  如履薄冰原則
  達摩原則
五、團隊發(fā)展的五階段
  ◆第一個階段:成立期
  ◆第二個階段:動蕩期
  ◆第三個階段:穩(wěn)定期
  ◆第四個階段:高產(chǎn)期
  ◆第五個階段:哀痛期
?六、職業(yè)生涯規(guī)劃與團隊建設(shè)
  一、為什么領(lǐng)導(dǎo)看好的苗子不識抬舉?
  二、員工的職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容
? 三、上下級倫理與團隊建設(shè)
  A 西點軍校俱樂部引發(fā)的思考
  B 上下級倫理可以維護正常的同事關(guān)系
  C 正常的上下級倫理可以維護領(lǐng)導(dǎo)的尊嚴
  D 正常的上下級倫理可以維護規(guī)章制度
七、企業(yè)人才的選擇衡量標準
  1.怎樣初步挑選“準人才”
  2.從德行與才能的角度衡量
  3.從才能與忠誠的角度衡量
  4.怎樣對待恃才傲物的人才
  5.選拔干部的技術(shù)方法——無領(lǐng)導(dǎo)討論技術(shù)
6.理智地對待跳槽
?八、高績效會議技術(shù)與團隊建設(shè)
  1.傳統(tǒng)會議的弊端
  2.會議功用
  3.會議倫理
  4.三種高效會議技術(shù)
  5.會議類型與案例研討
?九、團隊建設(shè)的誤區(qū)
  1.把“人性化”管理誤解成為“人情化”
  2.領(lǐng)導(dǎo)總喜歡標榜“企業(yè)就是員工的家”
  3.遇事不敢認真管—縱容態(tài)度不好的人
  4.做事先做人——管理成了比賽誰受歡迎
  5.以“開明、人本”為借口犧牲規(guī)章制度
? 6.團隊八種角色分析
  a實干者
  b協(xié)調(diào)者
  c推進者
  d創(chuàng)新者
  e信息者
  f監(jiān)督者
  g凝聚者
  h完善著
?十、領(lǐng)導(dǎo)的人文素養(yǎng)與人格魅力
  ◆一、人文素養(yǎng)
  ◆二、人格魅力
  ◆三、員工心目中的理想老板
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