情景領(lǐng)導(dǎo)力修煉(中高層)

  培訓(xùn)講師:周士杰

講師背景:
周士杰講師個人簡介【資歷背景】實戰(zhàn)管理執(zhí)行第一人企業(yè)執(zhí)行力落地實戰(zhàn)導(dǎo)師華創(chuàng)世紀總裁班主講導(dǎo)師華創(chuàng)資本投資公司董事九州文化傳播公司董事長軒房地產(chǎn)營銷策劃公司董事長多家集團公司運管顧問他,一個理論與實踐結(jié)合的應(yīng)用者擅長組織執(zhí)行、企業(yè)管理、團隊打 詳細>>

周士杰
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情景領(lǐng)導(dǎo)力修煉(中高層)詳細內(nèi)容

情景領(lǐng)導(dǎo)力修煉(中高層)

課時:一天(6小時)
情景領(lǐng)導(dǎo)力修煉

|前 言 |


領(lǐng)導(dǎo)力就是指在管轄的范圍內(nèi)充分的利用人力和客觀條件以最小的成本辦成事情,它
是整個團隊高效運作的保障。領(lǐng)導(dǎo)力是一系列行為的組合,這些行為將會激勵下屬跟隨
領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方,而不是簡單的服從。一個頭銜或職務(wù)不能自動產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)力。仔細想
想,您的企業(yè)是否有以下類似的員工,而您知道如何有效領(lǐng)導(dǎo)他們、讓他們發(fā)揮潛能、
提升績效嗎?

孫悟空,他業(yè)務(wù)能力很強,干勁十足,解決問題不過夜。但是他與團隊的其他成員相
處并不融洽,經(jīng)常不服從領(lǐng)導(dǎo);
豬八戒,他熱情奔放、善于活躍工作氣氛,人際關(guān)系很好,但是他業(yè)務(wù)能力不強,經(jīng)
常推脫工作;
沙和尚,他平和冷靜,埋頭苦干,承擔(dān)了團隊的事務(wù)性工作,但是能力有限。
|課程對象 |



企業(yè)CEO/總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門總監(jiān)、主管、總工/技術(shù)總監(jiān)等。
? 理論新穎、觀點獨特、內(nèi)容豐富、案例鮮活
|課程大綱 |

| | |



|課程章節(jié) |課程綱要 |時間 |課程內(nèi)容 |課程目的 |
|第一節(jié) |領(lǐng)導(dǎo)為我們帶來..... |90 |講授、案例、|管理是控制,|
|什么是領(lǐng)導(dǎo)力 |領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 |分鐘 |故事、情景模|而領(lǐng)導(dǎo)是影響|
| |什么是領(lǐng)導(dǎo)? | |擬 |。 |
| |什么是管理? | | |本節(jié)講述:管|
| |領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異 | | |理和領(lǐng)導(dǎo)之間|
| |成功的領(lǐng)導(dǎo)者所具備的技巧 | | |的差別在哪里|
| | | | |。 |
|第二節(jié) |領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的定義 |100 |講授、故事、|領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格往往|
|領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試 |領(lǐng)導(dǎo)者行為的兩種分類 |分鐘 |案例、表格測|是你實施領(lǐng)導(dǎo)|
| |工作行為的事例 | |試、情景模擬|行為成敗的關(guān)|
| |意愿行為的事例 | | |鍵。 |
| |注重領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 | | |本節(jié)講述:學(xué)|
| |領(lǐng)導(dǎo)模式的結(jié)構(gòu)圖 | | |習(xí)何為領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)|
| |領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 | | |格,測試自身|
| |領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試 | | |的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格偏|
| | | | |向。 |
|第三節(jié) |關(guān)鍵因素 |80 |講授、故事、|知己知彼,方|
|評估準備度情景|背景因素的組成 |分鐘 |操作建議、案|能百戰(zhàn)不殆。|
| |重要的變量因素—被領(lǐng)導(dǎo)者 | |例、視頻、情|本節(jié)講述:了|
| |什么是準備度? | |景模擬 |解下屬的準備|
| |準備度涉及“表現(xiàn)” | | |度,掌握確定|
| |什么是準備度水平? | | |提高下屬成熟|
| |你的下屬現(xiàn)在處于什么階段 | | |度的診斷技術(shù)|
| | | | |。 |
|第四節(jié) |正確看待員工的潛力 |90 |講授、操作建|領(lǐng)導(dǎo)者的績效|
|選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)|什么是能力 |分鐘 |議、工具、案|不單純?nèi)Q于|
|風(fēng)格 |什么是動力 | |例、情景模擬|領(lǐng)導(dǎo)自身的素|
| |能力+動力=發(fā)揮潛能 | | |質(zhì)高低。 |
| |你的潛能發(fā)揮得怎么樣 | | |本節(jié)講述:針|
| |讓你的風(fēng)格同員工潛力相匹配| | |對下屬發(fā)展的|
| |你是否在增加價值 | | |不同階段,學(xué)|
| |提高對員工的要求 | | |會建立彈性領(lǐng)|
| |觀察員工潛能對員工進行輔導(dǎo)| | |導(dǎo)風(fēng)格的統(tǒng)馭|
| | | | |技術(shù)。 |

 

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