企業(yè)管理教練訓(xùn)練營(yíng)
企業(yè)管理教練訓(xùn)練營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)管理教練訓(xùn)練營(yíng)
企業(yè)管理教練訓(xùn)練營(yíng)
?
「企業(yè)管理教練訓(xùn)練營(yíng)」是歐美企業(yè)卓越管理者經(jīng)營(yíng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),自引入中國(guó)后,經(jīng)過(guò)數(shù)千名中國(guó)企業(yè)中高層管理者實(shí)踐驗(yàn)證,確信僅通過(guò)有效管理就能創(chuàng)造價(jià)值,提升管理者醒覺(jué)決策能力與有效執(zhí)行能力.
?
課程背景
當(dāng)現(xiàn)代企業(yè)由工業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì),商業(yè)環(huán)境呈現(xiàn)快速、變化及個(gè)性化特征的時(shí)候,世界性的管理難題就擺在我們面前:如何管理知識(shí)員工?如何快速將目標(biāo)變?yōu)槌晒??在歐美,如 通用電氣、福特汽車、摩托羅拉、波音、微軟、美孚石油、 IBM 、寶潔、愛(ài)立信等全球知 名企業(yè) 經(jīng)過(guò)近 20 年的探索,總結(jié)出一套新的企業(yè)管理模式(或知識(shí)經(jīng)濟(jì)企業(yè)管理新技術(shù))。新的管理模式讓企業(yè)的管理者成為教練,像體育教練訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員一樣去管理知識(shí)員工,以目標(biāo)為核心、以成果為導(dǎo)向,通過(guò)有效對(duì)話、引發(fā)知識(shí)員工的智慧,從而快速將目標(biāo)變?yōu)槌晒?,形成知識(shí)經(jīng)濟(jì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。這套新的管理模式就是管理教練技術(shù) , 目前世界 500 強(qiáng)中有過(guò)半的企業(yè)采用了管理教練技術(shù)。
課程目標(biāo)
1 、為企業(yè)培育教練型的管理者 ( 管理教練 ) ;
2 、為企業(yè)建立教練型組織及教練文化;
3 、用管理教練技術(shù)為企業(yè)增加利潤(rùn)、改善效益、提升業(yè)績(jī)。
?
課程安排
什么是管理教練?
1、認(rèn)識(shí)企業(yè)管理教練
2、管理者與管理教練區(qū)別
管理教練有效對(duì)話能力
1、管理教練的聆聽(tīng)能力 ;
2、管理教練的發(fā)問(wèn)能力 ;
3、基本教練問(wèn)題練習(xí)
4、管理教練的目標(biāo)
管理教練技術(shù)與架構(gòu)體系
管理教練第一步—精準(zhǔn)目標(biāo)
?1、目標(biāo)的精準(zhǔn)性與可能性
2、表現(xiàn)目標(biāo)的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
3、精準(zhǔn)目標(biāo)有效對(duì)話架構(gòu)
4、精準(zhǔn)目標(biāo)示范案例
管理教練第二步—理清現(xiàn)狀
1、理清現(xiàn)狀的關(guān)鍵點(diǎn)
2、理請(qǐng)現(xiàn)狀有效對(duì)話架構(gòu)
3、理請(qǐng)現(xiàn)狀示范案例
管理教練第三步—關(guān)鍵價(jià)值鏈
1、關(guān)鍵價(jià)值鏈。
2、關(guān)鍵價(jià)值鏈有效對(duì)話架構(gòu)。
3、關(guān)鍵價(jià)值鏈?zhǔn)痉栋咐?br />
管理教練第四步—行動(dòng)目標(biāo)
1、什么是行動(dòng)目標(biāo)
2、行動(dòng)目標(biāo)的依據(jù)
3、訂立行動(dòng)目標(biāo)的三步技巧
4、訂立行動(dòng)目標(biāo)的有效對(duì)話架構(gòu)
5、行動(dòng)目標(biāo)示范案例
管理教練第五步—行動(dòng)計(jì)劃
1、行動(dòng)計(jì)劃的三個(gè)前提
2、行動(dòng)計(jì)劃的五個(gè)基本元素及有效對(duì)話架構(gòu)
3、行動(dòng)計(jì)劃示范案例
管理教練第六步—行動(dòng)
1、行動(dòng)有效性與行為選擇性
2、行動(dòng)中教練策略—TOTE
3、TOTE有效對(duì)話架構(gòu)
4、TOTE示范案例
管理教練第七步—行動(dòng)后跟進(jìn)
1、什么是行動(dòng)后跟進(jìn)。
2、ABC跟進(jìn)教練技術(shù)。
3、ABC跟進(jìn)教練技術(shù)有效對(duì)話架構(gòu)。
4、跟進(jìn)中的回應(yīng)技巧。
管理教練技術(shù)應(yīng)用
1、如何增加利潤(rùn)
2、如何改善效益
3、如何提升業(yè)績(jī)
歐陽(yáng)震老師的其它課程
《心靈動(dòng)力—卓越團(tuán)隊(duì)心智訓(xùn)練工作坊》——中國(guó)團(tuán)隊(duì)心智訓(xùn)練第一品牌您是否為企業(yè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有凝聚力而困撓?您是否為企業(yè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有感恩您的付出而難過(guò)?您是否為企業(yè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有執(zhí)行力而無(wú)可奈何?您是否為企業(yè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有有效的溝通而痛苦?您是否為企業(yè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有工作計(jì)劃而煩惱?您是否為企業(yè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有責(zé)任心而覺(jué)得很無(wú)奈?心靈動(dòng)力——卓越團(tuán)隊(duì)心智訓(xùn)練工作坊是一次別開(kāi)生面的訓(xùn)練,一次團(tuán)隊(duì)生命的
講師:歐陽(yáng)震詳情
激發(fā)生命潛能訓(xùn)練營(yíng) 09.13
激發(fā)生命潛能訓(xùn)練營(yíng)◆什么是激發(fā)生命潛能訓(xùn)練營(yíng)?激發(fā)生命潛能訓(xùn)練營(yíng):課程融合了大量人類心理學(xué)行為學(xué)理論、音樂(lè)方法、催眠方法、潛意識(shí)暗示方法創(chuàng)造出的多種游戲,由游戲帶動(dòng)學(xué)員的感受,再由感受帶動(dòng)體驗(yàn),體驗(yàn)帶動(dòng)分享,分享帶動(dòng)改變。在這個(gè)課程中,訓(xùn)練師不是主角,你才是唯一的主角;訓(xùn)練師不是明星,你才是明星。訓(xùn)練師只負(fù)責(zé)引導(dǎo)帶動(dòng)你的高度參與,在你的語(yǔ)言與動(dòng)作表現(xiàn)中完成對(duì)
講師:歐陽(yáng)震詳情
領(lǐng)導(dǎo)力&教練技術(shù)LCP(LeadershipCoachPrinciple)21世紀(jì)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是一個(gè)教練型的領(lǐng)導(dǎo)!偉大的CEO是偉大的教練——杰克·韋爾奇2004年訪華時(shí)與中國(guó)企業(yè)家對(duì)話時(shí)這樣說(shuō)。“LCP”訓(xùn)練課程正是順應(yīng)這種形勢(shì),拓寬組織中領(lǐng)導(dǎo)才能的角色跨度,幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)提高個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力,實(shí)現(xiàn)從領(lǐng)導(dǎo)到教練的角色轉(zhuǎn)換,支持企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與員工之間建立平等、互
講師:歐陽(yáng)震詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194