《結(jié)構(gòu)化思維能力提升》

結(jié)構(gòu)化思維能力提升
課程背景：
清晰的書(shū)面和口頭表達(dá)、精準(zhǔn)出彩的商務(wù)演講：，高效快速的問(wèn)題解決過(guò)程，是每一個(gè)企業(yè)，每一個(gè)企業(yè)管理人員都希望達(dá)到的狀態(tài)，然而在工作職場(chǎng)中我們難免會(huì)遇到各種不如人意得狀況：
困惑一：在很多場(chǎng)合下，發(fā)現(xiàn)很難講：自己想要表達(dá)的思想在段時(shí)間內(nèi)清晰有效地向別人表達(dá)，自己反復(fù)講：解后，為什么還是有大部分人不知道問(wèn)題的重點(diǎn)和解決思路呢？
困惑二：在會(huì)議的討論和溝通中，發(fā)現(xiàn)很難引導(dǎo)大家按照一個(gè)行之有效的方式進(jìn)行分析和討論，如何避免大家討論走題、缺乏章法，增進(jìn)相互共識(shí)呢？
困惑三：再問(wèn)題的分析過(guò)程中，常常難以把握問(wèn)題的關(guān)鍵，也不能全面、系統(tǒng)、有效地分析，常常是經(jīng)過(guò)別人提醒，或者事后反思，才發(fā)現(xiàn)遺漏了關(guān)鍵要素？
困惑四：在形成自己的觀點(diǎn)后，非常想用圖形和表格闡述自己的分析過(guò)程和主要觀點(diǎn)，但是卻發(fā)現(xiàn)自己很難用合適的方法表達(dá)？
這個(gè)時(shí)候，我們可以運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維這種有力的工具，可以有效解決上述困惑，降低溝通成本、提高工作和管理效率。從全球500強(qiáng)和中國(guó)近年來(lái)的管理實(shí)踐來(lái)看，結(jié)構(gòu)化思維和結(jié)構(gòu)化思考方式，已經(jīng)成為企業(yè)管理人員及專業(yè)人員都應(yīng)當(dāng)掌握的“標(biāo)配”能力，《金子塔原理與結(jié)構(gòu)思維》讓“思考清晰、表達(dá)有力、溝通順暢、工作高效”，如果在企業(yè)內(nèi)部推廣并全員普及，更可以統(tǒng)一思維標(biāo)準(zhǔn)，提升整個(gè)組織的管理效率！
課程目標(biāo)：
1、提升結(jié)構(gòu)思維能力：實(shí)現(xiàn)全腦思維，做到邏輯清楚，想得明白；
2、提升工作溝通能力：以受眾為中心，重點(diǎn)突出、層次清晰，表達(dá)流暢
3、提升書(shū)面表達(dá)能力：結(jié)構(gòu)清晰、抓人眼球、總結(jié)匯報(bào)PPT等讓人驚艷
4、提升口頭演講：能力：商務(wù)演講：重點(diǎn)突出、風(fēng)格獨(dú)具，讓你的受眾聽(tīng)得明白，看得清楚，理解正確。
5、提升解決問(wèn)題能力：運(yùn)用MECE原則，提升結(jié)構(gòu)化分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓問(wèn)題在條分縷析的結(jié)構(gòu)化力量面前被打回原形，輕松解決。
課程特色：
1、實(shí)戰(zhàn)性：案例與素材豐富，注重實(shí)操能力訓(xùn)練；
2、互動(dòng)性：以學(xué)員為中心，關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和興趣點(diǎn)，采用交互式現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式；
3、實(shí)操性：培訓(xùn)內(nèi)容易于學(xué)員學(xué)習(xí)和踐行，提升學(xué)員的管理效率。
授課方式：針成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用知識(shí)講：授、案例教學(xué)、游戲體驗(yàn)、問(wèn)答互動(dòng)、分組研討、視頻分享、模擬演練、講：師點(diǎn)評(píng)等多種方式
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)各級(jí)管理人員、企業(yè)專業(yè)人員（如企劃部、市場(chǎng)部、銷售部、戰(zhàn)略部、人力資源部等）
課程大綱
引導(dǎo)案例：
1、精彩速記
2、TED演講：
第一講：金字塔原理與結(jié)構(gòu)思維的理念
一、邏輯思維、金字塔原理、結(jié)構(gòu)思維的定義
1、邏輯思維
2、金字塔原理
1）金字塔結(jié)構(gòu)
2）金字塔結(jié)構(gòu)的效果
3、結(jié)構(gòu)性思維的定義
二、結(jié)構(gòu)思維的模型
1、理解：識(shí)別、分析、判斷
2、重構(gòu)：結(jié)論、論證、分類
3、呈現(xiàn)：關(guān)系、圖示、包裝
案例：如何將紛亂的事實(shí)組合成結(jié)構(gòu)化的方案
第二講：結(jié)構(gòu)思維的核心原則
一、結(jié)論有先后：TOPS原則
1、自上而下表達(dá)，結(jié)論先行
2、自下而上思考，總結(jié)概括
3、金字塔結(jié)構(gòu)的TOPS原則
1）目標(biāo)明確
2）內(nèi)容完整
3）觀點(diǎn)突出
4）言之有據(jù)
演練案例：工作匯報(bào)
二、論證有上下：總分原則
1、縱向關(guān)系
2、橫向關(guān)系
3、序言結(jié)構(gòu)
演練案例：總結(jié)報(bào)告
三、分類有分合：MECE原則
1、演繹推理
2、歸納推理
3、金子塔結(jié)構(gòu)的MECE原則
1）各部分之間相互獨(dú)立(MutuallyExclusive）
2）所有部分完全窮盡(CollectivelyExhaustive）
演練案例：“小”“人”“物”
四、邏輯有遞進(jìn)：統(tǒng)一原則
1、時(shí)間順序
2、占比順序
3、重要順序
4、結(jié)構(gòu)順序
演練案例：VIP客戶接待
第三講：結(jié)構(gòu)化思維的方法演練
一、從隱形思維到顯性思維的理解與提煉
1、討論案例：會(huì)議怎么開(kāi)
2、案例分析：如何提煉理解復(fù)雜的信息
3、演練案例：突發(fā)事故處理
4、案例呈現(xiàn)與點(diǎn)評(píng)
二、從顯性思維到結(jié)構(gòu)思維的重構(gòu)與解讀
1、討論案例：老總的報(bào)告
2、案例分析：如何解讀與重構(gòu)問(wèn)題
3、演練案例：我的問(wèn)題是
4、案例呈現(xiàn)與點(diǎn)評(píng)
三、從結(jié)構(gòu)思維到形象思維的展示與呈現(xiàn)
1、討論案例：一個(gè)企業(yè)一張圖
2、案例分析：如何展示與呈現(xiàn)思維的結(jié)果
3、演練案例：你的地盤(pán)你做主
4、案例呈現(xiàn)與點(diǎn)評(píng)
第四講：結(jié)構(gòu)思維在企業(yè)中應(yīng)用
一、結(jié)構(gòu)思維在溝通、寫(xiě)作、表達(dá)中的應(yīng)用
1．結(jié)構(gòu)化表達(dá)的基本原則
1）自上而下表達(dá)
2）重要性原則表達(dá)
3）層次性表達(dá)
2、結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)言表達(dá)
1）如何迅速地形成觀點(diǎn)：S便簽法
2）讓人記住你的觀點(diǎn)：起承轉(zhuǎn)合要訣
3）如何組織素材和案例
4）利用道具和身體語(yǔ)言
3、結(jié)構(gòu)化的書(shū)面表達(dá)
1）書(shū)面表達(dá)與語(yǔ)言表達(dá)的不同
2）如何撰寫(xiě)工作報(bào)告
案例：精彩報(bào)告分享
3）如何撰寫(xiě)項(xiàng)目建議書(shū)
4、PPT制作技巧與細(xì)節(jié)問(wèn)題
練習(xí)：項(xiàng)目交流方案PPT
二、結(jié)構(gòu)思維在分析和解決問(wèn)題的應(yīng)用
1、以假設(shè)為前提，以事實(shí)為依據(jù)
1）什么是假設(shè)
2）什么是事實(shí)
2、結(jié)構(gòu)化分析的基本原則
1）以終為始的分析原則
2）帕累托原則
3、結(jié)構(gòu)化的分析工具
1）邏輯樹(shù)對(duì)問(wèn)題分解
2）用表格對(duì)問(wèn)題分解—工具WBS
4、結(jié)構(gòu)化分析流程
1）結(jié)構(gòu)化分析的四種技巧
2）結(jié)構(gòu)化分析的七個(gè)環(huán)節(jié)
5、結(jié)構(gòu)化的分析方法：
1）對(duì)比
2）歸納
3）演繹
練習(xí)：對(duì)公司營(yíng)銷方面進(jìn)行診斷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
三、結(jié)構(gòu)思維在企業(yè)中的典型應(yīng)用
1、制訂營(yíng)銷策略
2、項(xiàng)目管理
3、管理溝通
4、個(gè)人總結(jié)
練習(xí)：課程的提煉與總結(jié)
結(jié)尾：點(diǎn)評(píng)、答疑
本大綱為時(shí)間管理課程基本結(jié)構(gòu)，如企業(yè)有特殊需求，可在實(shí)際授課中作出調(diào)整。

熊偉老師的其它課程