《TTT-培訓培訓師培訓》課程大綱

《TTT-培訓培訓師培訓》課程大綱
【課程對象】
1、通用企業(yè)管理培訓領(lǐng)域的職業(yè)培訓師
2、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓講師
3、企業(yè)內(nèi)部的HR經(jīng)理、培訓主管
4、企業(yè)內(nèi)部各級管理人員

課時：
本大綱是很全面的2天通用版
與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制內(nèi)容
【課程背景】
TTT，英文短語Training the Trainer的縮寫，意為培訓培訓師。
強化培訓是企業(yè)得以長期穩(wěn)定發(fā)展的有力保證，當下企業(yè)已更加重視內(nèi)部培訓師的培
養(yǎng)。
很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，但就是不能很
好的表達出來，導(dǎo)致上課時學員提不起興趣，培訓沒有效果。
所以提高內(nèi)部講師講課水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓的
當務(wù)之急！

【課程收益】
1、按照職業(yè)標準對內(nèi)部培訓師培訓技巧進行全面專項訓練；
2、理解作為企業(yè)內(nèi)部培訓師的角色，認識到責任和作用；
3、掌握成人學習的原理及關(guān)鍵要素；
4、掌握突破心理緊張情緒技巧；
5、掌握各種態(tài)勢語言的靈活運用；
6、掌握登臺禮儀規(guī)范；
7、掌握基本的臺上授課表達技巧；
8、掌握如何設(shè)計完整的授課過程；
9、掌握如何促成與學員的互動，促進教與學的和諧展開；
10、掌握授課的控場方法和回應(yīng)學員提問的方法。


課程大綱：標“**”號的是組織模擬演練、討論、視頻解析、案例解析
前 言
1、引導(dǎo)大家認識到提高培訓演講技能對大家的意義
2、** 演講互動 每組一到二個代表做自我介紹、或課程試講
3、針對現(xiàn)場學員表達的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因
4、** 互動：指導(dǎo)學員如何克服講課的緊張情緒、并現(xiàn)場演練


第一講 培訓師應(yīng)具備的觀念與條件
1、培訓師應(yīng)該有的綜合的個人能力
2、培訓師的風格定位
** 互動：引導(dǎo)學員分析自己的風格、找一二個代表上臺
3、培訓師需要掌握的成人學習心理
4、培訓師需要掌握的成人排斥學習的原因


第二講 消除公眾講話時的緊張感---訓練良好的演講能力
組織辯論賽訓練法
? 辯論賽的實施流程解析
? 辯論賽的題目選擇解析
? 辯論賽現(xiàn)場演練
** 組織二組辯論

第三講 在培訓前需要做的準備
1、現(xiàn)場用的ＰＰＴ設(shè)計、使用
? PPT使用原則
? PPT的動畫制作
?
PPT的內(nèi)容細節(jié)：字號、字體、行的數(shù)量、多少時間的課要多少頁—
? 針對不同的課程設(shè)計不同風格的PPT的技巧解析
** 分組演練PPT設(shè)計方法
2、培訓場地布置要點
? 燈光＼音響＼
? 人員如何分組
? 坐位如何擺放
3、培訓師的心理準備
? 培訓課程對學員對企業(yè)的意義
? 掌握培訓技能對培訓師人生的重要意義
? 心理上應(yīng)該注意什么
4、培訓師應(yīng)該具備的身理準備
5、培訓師應(yīng)該具備的專業(yè)形象
? 如何通過服裝增加權(quán)威感
? 基本的禮儀細節(jié)訓練
6、培訓師應(yīng)該如何結(jié)合演講主題做好素材準備
? 圖片\圖表案例解析
? 音樂案例解析
? 視頻案例解析
? 視頻處理工具案例解析
? 道具案例解析
** 互動：帶動學員結(jié)合自己主講課應(yīng)用每一種素材的實例

第四講 培訓中的開場方式
1、精彩開場白的3個作用
2、舍棄哪些老掉牙的開場白
3、開場破冰意義及方法
? 破冰的方法解析
? 根據(jù)現(xiàn)場情況找到對應(yīng)的方法
** 破冰游戲案例演示
4、開場方式解析
? 空臺登場
? 靜場起音
? 開門見山
? 故事吸引
? 問題切入
? 幽默喧嚷
? 印象深刻的自我介紹
** 分組討論、現(xiàn)場演練、點評


第五講 培訓師的表達技巧訓練
1、培訓師上下場方式
** 互動：帶動學員現(xiàn)場演練
2、培訓師的肢體語言
? 培訓師基本動作要領(lǐng)
? 培訓師話筒的運用
? 站姿、步態(tài)、手語、眼神
? 語言規(guī)范
? 音調(diào)、輕重、節(jié)奏、停頓
? 感性語言訓練
? ** 互動：帶動學員現(xiàn)場演練
3、培訓師的發(fā)聲技巧
** 強調(diào)聲音對人的心情、情緒的影響
? ** 互動：帶動學員練氣
? 消除口頭禪、尾音的辦法演習
4、培訓師的眼神技巧
? 欣賞的目光的意義
** 互動：全員演練欣賞的目光
? 幾種眼神的演示

第六講 培訓師應(yīng)當掌握的互動手段--環(huán)境掌控訓練
如何應(yīng)對突發(fā)情況
? 內(nèi)容錯漏如何控制
? 氣氛沉悶如何控制
? 學員私語如何控制
? 不斷發(fā)問如何控制
? 提問不答如何控制
? 課堂混亂如何控制
? 低估或誤判學員的需求如何調(diào)整
? 遭遇高手如何控制
? 學員睡覺如何控制
? 內(nèi)容與學員的需求不對口如何處理
** 互動：以上各情況均一一組織學員現(xiàn)場模擬演示

第八部分 科學發(fā)聲練習
1、帶動學員科學練氣
2、語言抑揚頓挫練習
** 朗讀訓練
3、音量控制練習
** 現(xiàn)場演練、點評

第九講 故事、笑話在培訓中的應(yīng)用
1、如何結(jié)合課程挑選故事
2、從什么地方挑選的故事更有說服力
? 故事的時間長短
? 說故事的方式
? 如何結(jié)合故事內(nèi)容用好素材
? 史上最牛女秘書
? 將相和
? 創(chuàng)維集團總裁管理故事
? 臺灣巨頭王永慶的管理故事
? 鷹的再生
? 感恩的故事
** 組織學員分享故事并結(jié)合課程應(yīng)用


第十講 互動、控場手段---游戲的運用
1、破冰游戲分析
2、暖場游戲分析
3、溝通游戲分析
4、團隊游戲分析
5、領(lǐng)導(dǎo)力游戲分析
6、啟發(fā)類游戲分析
** 互動：各游戲均一一組織學員現(xiàn)場模擬、指導(dǎo)運用要點
第十一講　　學員結(jié)業(yè)＼講師點評[pic]

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