國學領導力大綱

  培訓講師：鄭博遠

講師背景：
鄭博遠企業(yè)職業(yè)化資深教練、績效倍增專家（專業(yè)領域：國學應用中高層執(zhí)行力提升TTT職業(yè)化教育家庭教育財富傳承）中美合資企業(yè)市場總監(jiān)、培訓總監(jiān)大連經理人聯(lián)合會辦公室主任,培訓部部長吉林某科技有限公司資深顧問華夏文化促進會職業(yè)導航俱樂部常務主席首 詳細>>

鄭博遠
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國學領導力大綱詳細內容

國學領導力大綱

提升領導力

【課程背景】
當今社會，如何因時利導、激發(fā)部下自動自發(fā)的激情，進而保障組織目標的實現(xiàn)？
這是擺在所有領導者面前的當務之急。講師將多年職場經驗與國學研究心得完美融合，
全面解讀領導者的必備素養(yǎng)與能力，掌握領導力養(yǎng)成的主要思路、工具和方法。

【課程收益】
? 管理者的角色和職責；
? 管理能力提升；
? 掌握卓越領導的方式和方法，提高個人的管理技能
【課程對象】
中高層管理人員
【課程時長】
1天（6小時/天）
【課程老師】
鄭博遠老師
【課程大綱】
前言：
在這個變動異?？焖俚臅r代，99%的管理者都顯得：
1、自信心不夠強
2、目標不夠遠大
3、專業(yè)知識不夠新
4、動作不夠靈活
5、判斷不夠精確
6、時間不夠用
7、人心掌握越來越吃力
8、無法使企業(yè)永葆勝利
一、領導
什么是領導？
1、職責—做什么
2、方法—教導和激勵
案例分析：摩托羅拉中國電子公司的人才觀
討論：略
小結：寓言一則

國學應用
二、溝 通
溝通的要素：內容第一、態(tài)度重要、及時反饋
克服障礙的心靈雞湯
能有效授權的人
討論：略
小結：溝通技巧

國學應用
三、授權
以下權力不授：
1、企業(yè)前途命運的最后決策權
2、直接下級和關鍵崗位的人事任免權
3、下級部門相互關系的調控權
4、細節(jié)保證成功
討論：略
小結：授 權—通過別人完成工作的藝術

國學應用
四、創(chuàng) 新
銳意變革、勇于創(chuàng)新（格蘭仕）
案例分析：小天鵝，格蘭仕，新東方等
討論：略
小結：堅持學習、提高悟性

國學應用
五、提高領導藝術
領導力即獲得追隨者的能力
建立影響力
領導原則
領導行為四分圖
領導決策六大基本原則
決策的程序
授權與控權程度
不同層次領導的行為特征
變革時代的領導心理學
建立銳意創(chuàng)新的學習型組織
基于戰(zhàn)略的領導藝術
激勵
討論：略
小結：
領導該做的事情是經營+管理：經營上要做的事情：
1、制定和細化戰(zhàn)略
2、關注銷售（如果有問題）
3、組織資源（人、資金、物料、技術等）
管理上要做的事情
定目標
調整組織架構（如果有需要）
溝通（設計溝通方式+溝通）
管人（招人+留人+培養(yǎng)人）
在這些之外，就是不停的學習、自己學、帶領大家學、當領導做的事情簡單、但不容易
。

國學領導力

 

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