柜員陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升

  培訓(xùn)講師:包亮

講師背景:
包亮老師銀行服務(wù)營銷專家上海財(cái)經(jīng)大學(xué)常年合作講師上海浦發(fā)銀行總行常年合作講師中國人民銀行鄭州培訓(xùn)學(xué)院特聘講師10多年銀行工作培訓(xùn)從業(yè)經(jīng)歷曾任:上海某股份制銀行客戶經(jīng)理上海交通大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)、湖南大學(xué)等多所重點(diǎn)院校金融課程指定合作講 詳細(xì)>>

包亮
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柜員陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升詳細(xì)內(nèi)容

柜員陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升

柜員陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升

 

課程背景

現(xiàn)代商業(yè)銀行激烈的競(jìng)爭、客戶對(duì)服務(wù)人員的要求越來越高,行業(yè)迅猛發(fā)展帶來的快速變革,使得銀行一線臨柜員工倍感壓力,部分員工感到迷惘無力、易受社會(huì)浮躁影響工作不積極不穩(wěn)定、缺少專業(yè)精神與事業(yè)專注心、缺乏自我要求與自我管理技能。

課程從培養(yǎng)員工良好的職業(yè)心態(tài)著眼,提升職業(yè)素養(yǎng)更加有效工作,增加柜員對(duì)銀行的忠誠度和責(zé)任感,減輕員工對(duì)工作等方面的負(fù)面情緒。

 

課程收益

1.樹立優(yōu)秀的職業(yè)服務(wù)意識(shí)與服務(wù)理念

2.深化柜員崗位工作角色認(rèn)知

3.調(diào)整員工心態(tài),重塑陽光積極生活工作狀態(tài)

4.養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣,提升職業(yè)素養(yǎng)

 

課程時(shí)長:1天

課程對(duì)象:綜合柜員、現(xiàn)金柜員、低柜柜員等

培訓(xùn)形式:課堂講授、案例分析、情景演練、視頻教學(xué)、小組研討

 

課程大綱:

第一講:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的銀行柜員

一、案例分析:最近十年中國銀行業(yè)網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量的巨變

(互動(dòng):學(xué)員找出四大國有銀行網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量銳減40%的原因、機(jī)遇與挑戰(zhàn))

二、商業(yè)銀行間競(jìng)爭的關(guān)鍵在于交叉銷售與客戶體驗(yàn)

1.電子銀行迅猛發(fā)展下對(duì)銀行網(wǎng)點(diǎn)柜員服務(wù)帶來的沖擊

三、如何看待柜員工作?

1.任何工作歸根結(jié)底其實(shí)都是在做服務(wù)

2.服務(wù)就是競(jìng)爭力,客戶要求我們做好服務(wù)

3.服務(wù)客戶其實(shí)就是在服務(wù)我們自己

4.在服務(wù)中找到自身價(jià)值,找到成就感,找到幸福感

四、柜員的崗位角色認(rèn)知:柜員不是單純做一個(gè)熟練的操作工,而是客戶問題解決者。

 

第二講:持續(xù)的工作動(dòng)力來自陽光心態(tài)

一、我們?yōu)槭裁幢仨氁嘘柟庑膽B(tài)

案例1:馬云的觀點(diǎn)

案例2:你最想要什么?

二、陽光心態(tài)的作用

1.心態(tài)的定義

2.消極心態(tài)模式

3.積極心態(tài)模式

4.積極心態(tài)VS消極心態(tài)

三、如何擁有陽光心態(tài)

1.事情不會(huì)改變,看法卻有不同

2.發(fā)現(xiàn)美好樂觀豁達(dá)

3.快樂生活,活在當(dāng)下

4.學(xué)會(huì)智慧的比較

5.學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)爽心

6.多元均衡、和諧成功

7.擁有平衡的人生目標(biāo)

8.刪除不必要的煩惱

9.開心愉悅每一天

 

第三講:提高職業(yè)素養(yǎng),在工作中修煉自我

一、首先修理自己

1.學(xué)做一個(gè)社會(huì)人

2.負(fù)責(zé)任的做選擇

3.提高技能,累積實(shí)力

4.努力成為一個(gè)專業(yè)人士

5.人的一生在于奮斗

6.走出迷茫,跳出來看問題

7.越努力越幸運(yùn)、越計(jì)較越倒霉

8.信任你的領(lǐng)導(dǎo)

9.面對(duì)誘惑堅(jiān)定信念,不要僅為薪水去跳槽

二、避免八種不良心態(tài)

1.工作沒目標(biāo)

2.拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任、習(xí)慣上推下卸

3.過于清高

4.缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)

5.缺乏危機(jī)意識(shí)

6.應(yīng)付工作被動(dòng)服務(wù)

7.缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神

8.遇事總找借口

 

第四講:柜員崗位綜合素養(yǎng)

一、案例分析:中日兩國游客形象排名的啟示

(互動(dòng):學(xué)員找出中國排名低的原因與解決之道)

二、客戶為什么不尊重你?--禮儀的重要作用

三、提升自身服務(wù)意識(shí),讓客戶更加尊重你

四、優(yōu)秀服務(wù)素養(yǎng):

1.用心服務(wù)才能獲得客戶認(rèn)可

2.主動(dòng)服務(wù)彰顯銀行服務(wù)文化

3.變通服務(wù)提升客戶體驗(yàn)感知

4.熱情服務(wù)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌

五、提升服務(wù)禮儀:塑造柜員服務(wù)形象

六、專業(yè)的手勢(shì):引導(dǎo)與指引、物品接遞

七、友好的目光:目光的向度、長度、位置、變化

八、職業(yè)的微笑:微笑的標(biāo)準(zhǔn),三種微笑練習(xí)操


 

包亮老師的其它課程

穩(wěn)操勝券——大堂經(jīng)理服務(wù)營銷技能提升課程背景:銀行大堂經(jīng)理是營業(yè)廳客戶服務(wù)接觸的第一人,在客戶辦理業(yè)務(wù)等服務(wù)中扮演著非常重要的作用,大堂經(jīng)理的優(yōu)質(zhì)服務(wù)將獲得客戶珍貴的信賴,為銀行營銷打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為銀行忠誠客戶的建立奠定機(jī)會(huì)。然而目前我國銀行崗位上的大堂經(jīng)理,往往對(duì)銀行專業(yè)知識(shí)、復(fù)雜流程掌握的不夠、全面的產(chǎn)品和服務(wù)了解的有限,造成客戶對(duì)大堂經(jīng)理的服務(wù)期

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天天向上——銀行柜員服務(wù)營銷技能提升課程背景:電子銀行、網(wǎng)絡(luò)銀行、手機(jī)銀行與互聯(lián)網(wǎng)金融的沖擊下,銀行客戶業(yè)務(wù)辦理被極大地從銀行人工渠道分流了出去,柜面客戶呈現(xiàn)兩極分化的態(tài)勢(shì),一方面復(fù)雜業(yè)務(wù)辦理增多,消耗客戶大量等待時(shí)間,另一方面簡單業(yè)務(wù)的受理,呈現(xiàn)客戶群體素質(zhì)不斷降低的趨勢(shì)。柜員服務(wù)面臨著新的巨大挑戰(zhàn)以及新的任務(wù),提升低端客戶理財(cái)意識(shí)購買銀行服務(wù),提升服務(wù)價(jià)

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《銀行柜員服務(wù)技能提升》課程背景利率市場(chǎng)化全面放開,以及互聯(lián)網(wǎng)金融的迅速崛起,使得客戶對(duì)銀行服務(wù)的要求越來越高,而客戶期望值的升高往往伴隨著滿意度的下降,以及投訴比例的上升,在新的形勢(shì)下,商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)積極完善各項(xiàng)管理制度、優(yōu)化流程,改善客戶體驗(yàn),以提升銀行服務(wù)競(jìng)爭力。銀行人員應(yīng)充分掌握客戶優(yōu)質(zhì)服務(wù)技能,提升客戶滿意度,減少客戶抱怨投訴的發(fā)生,最終通過客戶忠誠

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《銀行客戶服務(wù)意識(shí)與服務(wù)技能提升》課程背景數(shù)量龐大的銀行網(wǎng)點(diǎn)是各家銀行的業(yè)務(wù)發(fā)展的基石,營業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)是銀行與客戶溝通的橋梁,網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)的優(yōu)劣將直接影響到銀行的經(jīng)營業(yè)績與發(fā)展。據(jù)中國銀行業(yè)協(xié)會(huì)最新報(bào)告表明,行業(yè)離柜業(yè)務(wù)率平均超過60并呈持續(xù)上升趨勢(shì),客戶重復(fù)光臨銀行網(wǎng)點(diǎn)的頻次也呈明顯下降趨勢(shì),因此各銀行機(jī)構(gòu)必須重視銀行網(wǎng)點(diǎn)帶給客戶的服務(wù)感知,達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)管理

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《面面俱到—大堂經(jīng)理綜合能力提升》課程背景:零售銀行客戶的服務(wù)要求越來越高,各家商業(yè)銀行配備了銀行大堂經(jīng)理,大堂經(jīng)理崗位勝任能力直接決定了在服務(wù)工作中客戶的滿意度,本課程從大堂經(jīng)理的角色定位著手,提高大堂經(jīng)理樹立良好的服務(wù)意識(shí)、提升服務(wù)客戶和營銷客戶的能力,學(xué)會(huì)高效地做好網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理。課程收益:1、掌握大堂經(jīng)理的角色定位與工作職責(zé),樹立陽光職業(yè)心態(tài)2、了解客

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《銀行大堂經(jīng)理團(tuán)隊(duì)管理能力提升》課程背景大堂經(jīng)理在做網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)與團(tuán)隊(duì)管理時(shí),由于工作能力以及實(shí)際情況所限,不能夠很好地把包括大堂助理.保安師傅.保潔人員.實(shí)習(xí)生等整個(gè)大堂團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)起來,高效協(xié)作,本課程旨在幫助大堂經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)大堂助理,幫助大堂助理運(yùn)用專業(yè)化的服務(wù)團(tuán)隊(duì)管理技巧,打造大堂服務(wù)人員整體的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化,從而打造真正的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。課程收益1.重塑大堂經(jīng)理

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銀行網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理課程背景:1、網(wǎng)點(diǎn)人員缺乏對(duì)現(xiàn)代商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營環(huán)境管理知識(shí),營業(yè)廳環(huán)境感覺亂糟糟;2、網(wǎng)點(diǎn)人員不了解銀行6S規(guī)范下的網(wǎng)點(diǎn)各功能區(qū)物品擺放要求,物品憑經(jīng)驗(yàn)擺放,任意堆放擺放現(xiàn)象嚴(yán)重;3、網(wǎng)點(diǎn)人員不會(huì)召開晨會(huì)或召開的晨會(huì)過于流于形式,不具有相應(yīng)作用,員工不愿意參加晨會(huì),晨會(huì)召開過程中不主動(dòng)不積極;4、網(wǎng)點(diǎn)大堂人員缺乏對(duì)大堂工作的認(rèn)識(shí),把“大堂工

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極限挑戰(zhàn)——銀行投訴處理與應(yīng)對(duì)課程背景:黨的十八屆五中全會(huì)提出,構(gòu)建發(fā)展新體制,加快形成有利于創(chuàng)新發(fā)展的市場(chǎng)環(huán)境、產(chǎn)權(quán)制度、投融資體制、分配制度,改革并完善適應(yīng)現(xiàn)代金融市場(chǎng)發(fā)展的金融監(jiān)管框架。利率市場(chǎng)化全面放開,以及互聯(lián)網(wǎng)金融的迅速崛起,使得客戶對(duì)銀行服務(wù)的要求越來越高,而客戶期望值的升高往往伴隨著滿意度的下降,以及投訴比例的上升,在新的形勢(shì)下,銀行管理層應(yīng)

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銀行危機(jī)客戶關(guān)系處理課程背景:在銀行競(jìng)爭日益白熱化,以及網(wǎng)絡(luò)金融迅猛發(fā)展的時(shí)代,客戶對(duì)銀行服務(wù)的要求越來越高,而服務(wù)期望值的升高往往伴隨著滿意度的下降,以及客戶投訴抱怨比例的上升,銀行客戶經(jīng)理應(yīng)該掌握有效化解危機(jī)的處理技巧,以有效預(yù)防為主,妥當(dāng)處理為本,轉(zhuǎn)怒為喜為宗旨,追求客戶滿意為目標(biāo),充分化解客戶不滿的情緒,提升客戶對(duì)銀行的忠誠度。課程收益:1.針對(duì)性:

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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