培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)規(guī)劃管理

培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)規(guī)劃管理
（主講老師：劉學(xué)元）
培訓(xùn)背景
在人才主權(quán)時代，人力資本成為最主要的資本要素。員工隊伍的能力和素質(zhì)成為了企業(yè)競爭力的核心組成部分。員工隊伍的職業(yè)化水平，最終決定了企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
員工隊伍能力素質(zhì)不佳，與培訓(xùn)有直接關(guān)系。培訓(xùn)管理部門不能精準(zhǔn)分析培訓(xùn)需求，不能科學(xué)制定培訓(xùn)計劃，不能有效實(shí)施培訓(xùn)方案，不能跟蹤培訓(xùn)效果，不能促進(jìn)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化，是導(dǎo)致培訓(xùn)質(zhì)量不高、員工不滿意的主要原因。
本課程主要回答和解決：
如何做好培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)計劃？
如何科學(xué)地設(shè)計培訓(xùn)課程，做好培訓(xùn)教材開發(fā)？
如何依據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃做好培訓(xùn)計劃？
如何量化調(diào)查培訓(xùn)需求，為培訓(xùn)計劃的制定提供準(zhǔn)確客觀的依據(jù)？
如何創(chuàng)新培訓(xùn)模式？
如何提升培訓(xùn)的效果？
如何提高培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化率
如何提高培訓(xùn)的積極性？
培訓(xùn)目的
了解國際培訓(xùn)發(fā)展趨勢與特點(diǎn)，掌握最新培訓(xùn)方法與培訓(xùn)模式；
掌握培訓(xùn)運(yùn)營管理的流程、方法與工具，提高培訓(xùn)管理水平；
掌握培訓(xùn)課程體系建設(shè)、師資隊伍建設(shè)的具體方法，建立科學(xué)的培訓(xùn)體系；
掌握能力素質(zhì)模型構(gòu)建方法，學(xué)會如何根據(jù)能力素質(zhì)差異制定培訓(xùn)規(guī)劃；
學(xué)習(xí)提高培訓(xùn)質(zhì)量與培訓(xùn)效果的方法，系統(tǒng)性提升培訓(xùn)質(zhì)量；
掌握培訓(xùn)規(guī)劃與計劃制定的方法，學(xué)會如何依據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略，確定培訓(xùn)的戰(zhàn)略與策略；
系統(tǒng)性學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求調(diào)查、培訓(xùn)項(xiàng)目管理、培訓(xùn)效果提升的方法；
掌握培訓(xùn)評估的流行方法，學(xué)會如何做好培訓(xùn)的量化評估，掌握培訓(xùn)評估指標(biāo)的設(shè)計與計算方法；
培訓(xùn)方式
系統(tǒng)講授；案例分析；現(xiàn)場演練；互動研討；實(shí)操訓(xùn)練
培訓(xùn)對象
企業(yè)中高層管理者；人力資源管理人員；培訓(xùn)管理人員
培訓(xùn)時間
1天6小時
課程大綱
第一部分：企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀與培訓(xùn)發(fā)展趨勢分析
企業(yè)培訓(xùn)面臨的困境與挑戰(zhàn)
企業(yè)發(fā)展需要什么樣的人才
企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)存在的問題分析
如何通過培訓(xùn)開發(fā)提升人力資本價值
如何建立學(xué)習(xí)型組織
現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)的十大趨勢
最新培訓(xùn)方法
系統(tǒng)性培訓(xùn)體系與創(chuàng)新性培訓(xùn)模式
第二部分：基于戰(zhàn)略的系統(tǒng)性培訓(xùn)開發(fā)模式
人力資源管理的戰(zhàn)略類型
競爭戰(zhàn)略與人力資源管理戰(zhàn)略
人力資源管理戰(zhàn)略的有效性評價
基于戰(zhàn)略的戰(zhàn)略培訓(xùn)開發(fā)管理框架
組織戰(zhàn)略與培訓(xùn)開發(fā)的關(guān)系
經(jīng)營戰(zhàn)略對培訓(xùn)的要求
整體性人員開發(fā)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
不同階段的開發(fā)策略
整體性人員開發(fā)的步驟
如何開展培訓(xùn)模式創(chuàng)新
第三部分：培訓(xùn)策略選擇與培訓(xùn)體系建設(shè)
人力資源管理的戰(zhàn)略類型
競爭戰(zhàn)略與人力資源管理戰(zhàn)略
人力資源管理戰(zhàn)略的有效性評價
基于戰(zhàn)略的戰(zhàn)略培訓(xùn)開發(fā)管理框架
組織戰(zhàn)略與培訓(xùn)開發(fā)的關(guān)系
經(jīng)營戰(zhàn)略對培訓(xùn)的要求
整體性人員開發(fā)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
不同階段的開發(fā)策略
整體性人員開發(fā)的步驟
培訓(xùn)開發(fā)體系與培訓(xùn)開發(fā)模式創(chuàng)新
第四部分：如何量化調(diào)查培訓(xùn)需求
培訓(xùn)需求判斷的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)
培訓(xùn)需求確認(rèn)與鑒定的重點(diǎn)
培訓(xùn)需求分析基本關(guān)注點(diǎn)
培訓(xùn)需求分析的流程
培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容
培訓(xùn)需求分析的方法與技術(shù)
第五部分：如何制定培訓(xùn)規(guī)劃與計劃
年度培訓(xùn)規(guī)劃制定方法
專項(xiàng)培訓(xùn)計劃制定方法
培訓(xùn)項(xiàng)目如何選擇
培訓(xùn)師資如何確定
培訓(xùn)預(yù)算如何制定
第六部分：基于崗位勝任力的培訓(xùn)體系
崗位勝任力體系的提出與內(nèi)容
崗位勝任力體系的應(yīng)用
如何依據(jù)崗位勝任力體系設(shè)計培訓(xùn)課程體系
如何依據(jù)崗位勝任力體系開發(fā)培訓(xùn)教材
如何依據(jù)崗位勝任力體系建立內(nèi)訓(xùn)師隊伍
第七部分：培訓(xùn)量化評估方法
培訓(xùn)評估存在的問題與誤區(qū)
培訓(xùn)評估的意義
分層培訓(xùn)評估的方法
分階段培訓(xùn)培訓(xùn)的方法
培訓(xùn)量化評估的方法
培訓(xùn)評估結(jié)果的運(yùn)用與培訓(xùn)改進(jìn)
培訓(xùn)總結(jié)報告撰寫
第八部分：培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)
培訓(xùn)教育師資體系
教師認(rèn)證系統(tǒng)
外部培訓(xùn)供應(yīng)商的選擇策略
不同等級內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)
內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求
內(nèi)訓(xùn)師的選拔與認(rèn)證
內(nèi)訓(xùn)師的激勵與管理
第九部分：培訓(xùn)開發(fā)績效提升方法論
員工行為模式與培訓(xùn)效果提升
信息傳遞模式與培訓(xùn)效果提升
培訓(xùn)組織模式、培訓(xùn)管理與業(yè)務(wù)發(fā)展梳理
分層分類培訓(xùn)模式
培訓(xùn)資源配置與人才規(guī)劃
培訓(xùn)績效提升的三維模式
培訓(xùn)績效提升的哈佛九宮圖
如何提升學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，變被動學(xué)為主動學(xué)
樹立大培訓(xùn)理念，建立大培訓(xùn)模式
培訓(xùn)效果提升方法論
優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)案例分析與交流

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