隱患排查雙機(jī)制與應(yīng)急響應(yīng)體系建立
隱患排查雙機(jī)制與應(yīng)急響應(yīng)體系建立詳細(xì)內(nèi)容
隱患排查雙機(jī)制與應(yīng)急響應(yīng)體系建立
隱患排查雙機(jī)制與應(yīng)急響應(yīng)體系建立
主講老師:田春榮
課程背景:
黨中央2016年12月在黨內(nèi)頒布了《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》,是歷史上第一次以黨中央、國務(wù)院名義印發(fā)安全生產(chǎn)方面的文件,科學(xué)謀劃了安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展藍(lán)圖,深刻闡述安全生產(chǎn)重大理論與現(xiàn)實問題;響應(yīng)黨中央的號召,人民代表大會常務(wù)委員會對《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國刑法》等一系列法律法規(guī)進(jìn)行了全面修訂,以全面落實包括企事業(yè)建立主體責(zé)任、企事業(yè)單位建立健全自我約束、持續(xù)改進(jìn)的內(nèi)生機(jī)制等要求,以建立風(fēng)險分級管控與隱患排查雙機(jī)制體系為推手,全面推進(jìn)企事業(yè)單位安全生產(chǎn)工作深度發(fā)展。
圍繞建立雙重預(yù)防機(jī)制,黨和政府又多次出臺各項規(guī)章,進(jìn)行了全方位布局和精準(zhǔn)指導(dǎo),以期能夠切實助力企業(yè)實現(xiàn)全方位隱患排查治理,實現(xiàn)全面遏制重特大事故的目標(biāo)。
課程收獲:
讓全體學(xué)員:
了解最新版《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國刑法》相關(guān)法律要求
根據(jù)國家、地方法律法規(guī)要求,學(xué)習(xí)建立風(fēng)險分級管控與隱患排查雙機(jī)制體系的方法以及提升隱患排查技能
系統(tǒng)了解應(yīng)急響應(yīng)體系,了解應(yīng)急演練要求,在意外事件未發(fā)生之時,未雨綢繆
課程對象:全員、安全管理人員、各級管理人員
課程時間:2h
授課方式:案例分析+實戰(zhàn)方法+課堂練習(xí)
授課特色:大量實戰(zhàn)案例,案例接地氣、最佳實踐可嫁接性強(qiáng)、方法好落地
課程大綱:
安全法律法規(guī)
《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》中關(guān)于雙機(jī)制的要求
《中華人民共和國刑法》十一中與隱患有關(guān)的條款
雙機(jī)制概述
重要概念
什么是雙機(jī)制——風(fēng)險源分級管控與隱患排查?
危險因素、風(fēng)險源、隱患定義
為什么要建立雙機(jī)制
隱患排查技能——物的不安全狀態(tài)
寫字樓典型隱患一覽
消防隱患
電氣隱患
辦公室隱患
交通安全
視頻
企業(yè)應(yīng)急體系與演練要求
應(yīng)急體系結(jié)構(gòu)簡介與演練要求簡介
常見應(yīng)急演練存在的問題
常見意外應(yīng)急處置方案
火災(zāi)/觸電/地震/洪水/惡劣天氣
案例與最佳實踐
課程總結(jié)
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講師:田春榮詳情
職業(yè)健康管理推進(jìn)——全員職業(yè)健康安全培訓(xùn)必備主講老師:田春榮課程背景:近年來國家政府大力加強(qiáng)企業(yè)安全健康管理,以保護(hù)從業(yè)人員的人生安全與健康,遏制人身傷害事故,預(yù)防職業(yè)病發(fā)生。其中,基于員工生命周期內(nèi)的健康關(guān)注,職業(yè)健康管理越來越受到重視,越來越多的企業(yè)開始大力普及職業(yè)健康安全理念,提升職業(yè)健康管理水平。供熱公司中存在普遍的高溫高濕,噪音,以及部分化學(xué)品等職
講師:田春榮詳情
職業(yè)健康技術(shù)水平、管理能力綜合提升——企業(yè)各層人員必修課主講老師:田春榮課程背景:職業(yè)健康管理與職業(yè)病防治工作是一項長久工作,在很多粗放式管理的企業(yè)中,存在大量的管理漏洞,在職業(yè)健康危害管控方面存在諸多不足之處,令人擔(dān)憂在不久的將來員工健康傷害的嚴(yán)重后果會逐步暴露出來;更讓人不安的是,職業(yè)病基本都是難以恢復(fù)、不可能治愈的疾病,一旦罹患,對本人和家庭帶來的將是
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中高管理層安全履職能力建設(shè)12h 09.11
中高管理層安全履職能力建設(shè)主講老師:田春榮課程背景:公司的中層管理者對公司的方針、政策和安全管理體系落地執(zhí)行起到承上啟下的作用,為了有效解決在安全管理中“腰軟”問題,要打造中層管理者的安全履職能力,打通從高層到基層過程中的瓶頸。本課程從安全履職能力建設(shè)的5個維度入手,講解安全履職能力建設(shè)的方法,提升安全履職能力課程收獲:讓全體學(xué)員:←系統(tǒng)了解國內(nèi)外先進(jìn)的安全
講師:田春榮詳情
主要負(fù)責(zé)人安全管理實務(wù)綜述——高層安全管理人員必修課主講老師:田春榮課程背景:2021年刑法與安全生產(chǎn)法同時修訂,從法律層面進(jìn)一步強(qiáng)化了企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任,而作為企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人,在企業(yè)安全管理面前,“生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人是本單位安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,對本單位的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)?!踩a(chǎn)法第五條”。然而企業(yè)主要負(fù)責(zé)人在履行職責(zé)過程中面臨很多問題,
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《企業(yè)綜合應(yīng)急預(yù)案演練與提升》——企業(yè)管理層安全必修課主講老師:田春榮(注:本課程重點在桌面演練,需要提前與企業(yè)進(jìn)行深度溝通,亦需要其他工作人員支持,因此報價較高,具體考慮:1.因需要提前與企業(yè)多次磨合,時間投入大,同時面對的是企業(yè)高管,根據(jù)甲方具體要求對課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,講師個人報價2-3萬元/天;2.需要工作人員配合,工作人員費用應(yīng)增加計算,此工作人員建
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消防安全法及消防技能提升——消防安全管理必備主講老師:田春榮課程背景:消防安全必須常抓不懈。安全事故原因分三類,人的不安全行為,物的不安全狀態(tài)和管理不足。每年諸多的安全事故,究其原因,88(杜邦數(shù)據(jù))以上是由人的不安全行為導(dǎo)致的,而具體到火災(zāi)事故,尤其是重特大火災(zāi)事故,由物的原因?qū)е碌幕馂?zāi),深入挖掘也與人的行為,人的安全意識密切相關(guān),因此,真正實現(xiàn)消防安全,
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一線班組長安全領(lǐng)導(dǎo)力——企業(yè)基層安全管理技能提升必備主講老師:田春榮課程背景:企業(yè)的基層班組長,承擔(dān)團(tuán)隊的安全管理職責(zé),極少部分是具有一定的安全背景,多數(shù)是公司委任,相對欠缺安全技術(shù)基礎(chǔ)。面對安全職責(zé)的挑戰(zhàn),因為缺乏安全背景,在日常管理,尤其是安全管理的重點環(huán)節(jié),比如隱患排查等,中往往比較與了解技術(shù)的人員缺乏共同語言,工作難于落地,監(jiān)管難度加大。不論哪種情況
講師:田春榮詳情
應(yīng)對企業(yè)突發(fā)事件與危機(jī)——企業(yè)高管安管人應(yīng)急管理必修課主講老師:田春榮課程背景:企業(yè)的安全管理體系日趨成熟,然而在應(yīng)對突發(fā)事件時,有可能因為缺乏系統(tǒng)性策劃,響應(yīng)不及時、不到位、不準(zhǔn)確,導(dǎo)致突發(fā)事件升級惡化,甚至導(dǎo)致企業(yè)業(yè)務(wù)能力中斷,演化成危機(jī)。突發(fā)事件發(fā)生后,應(yīng)急響應(yīng)能力不足,從三個層面分析:一、應(yīng)急體系建設(shè)、尤其是應(yīng)急演練,還停留在非常初級的階段,具體體現(xiàn)
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