企業(yè)經(jīng)驗催生課程開發(fā)與設(shè)計【內(nèi)訓(xùn)師高階課堂】
企業(yè)經(jīng)驗催生課程開發(fā)與設(shè)計【內(nèi)訓(xùn)師高階課堂】詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)經(jīng)驗催生課程開發(fā)與設(shè)計【內(nèi)訓(xùn)師高階課堂】
經(jīng)驗催生課程開發(fā)與設(shè)計
——培訓(xùn)師高階課堂
課程收益 ---------------------------------------------
你將知曉企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗萃取的方法及開發(fā)課程邏輯;
選題的四要素和命名課程的四種方法;
能夠使用工作流程分析法和STAR法梳理經(jīng)驗;
運用ABCD法撰寫教學(xué)目標(biāo)
運用結(jié)構(gòu)化大綱的五種方法梳理課程結(jié)構(gòu)
能夠繪制出課程心電圖
19051115695課程結(jié)構(gòu) -----------------------------------------------
課程時長: 2-3天
課程對象: 有意成為培訓(xùn)師、課程開發(fā)人員、職業(yè)講師、內(nèi)訓(xùn)師、部門高管
教學(xué)方法:講授法、視頻教學(xué)、討論法、案例法、模擬演練等課程大綱 -------------------------------------------------
導(dǎo)論:
培訓(xùn)師三大能力
培訓(xùn)師成長路徑
企業(yè)需要培訓(xùn)師
聚焦問題
分析需求
需求如何產(chǎn)生 2)影響績效七大因素 3)收集需求四種方法
4)確定課程開發(fā)目標(biāo)
分析目標(biāo)學(xué)員
目標(biāo)學(xué)員背景信息 2)目標(biāo)學(xué)員起點技能 3)目標(biāo)學(xué)員學(xué)習(xí)動機(jī)
選題命名
選題四要素
命名四種方法
萃取內(nèi)容
回歸最佳情景
最佳情景三個來源 2)最佳情景本質(zhì) 3)最佳情景四種類型
經(jīng)驗萃取
經(jīng)驗兩種類型 2)工作流程分析法 3)STAR法
經(jīng)驗梳理
經(jīng)驗五種層面
經(jīng)驗結(jié)構(gòu)化
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)撰寫
學(xué)習(xí)結(jié)果類型
ABCD撰寫學(xué)習(xí)目標(biāo)
搭建課程結(jié)構(gòu)
常見課程結(jié)構(gòu) 2)四級大綱 3)二級目錄結(jié)構(gòu)化
課程設(shè)計
教學(xué)設(shè)計內(nèi)容
十種常見素材類型
十種常見教學(xué)活動
教學(xué)設(shè)計原則
ROPES模型 2)課程心電圖 3)90/20/8法則 4)課程設(shè)計全景圖
5)開發(fā)評估工具
學(xué)習(xí)材料
PPT設(shè)計:版式、動畫、格式
學(xué)員手冊設(shè)計:學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)指引、閱讀材料、練習(xí)冊
講師手冊設(shè)計:教學(xué)目標(biāo)、時間規(guī)劃、講稿、演示說明、活動指引、評估說明
實踐產(chǎn)出
課程開發(fā)路徑圖、課程大綱、PPT、學(xué)員手冊、講師手冊 五件套
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