投訴常規(guī)版-投訴處理的制勝之道

  培訓(xùn)講師:李金琦

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李金琦老師【資質(zhì)背景】資深通信行業(yè)培訓(xùn)與咨詢顧問高級(jí)培訓(xùn)講師,競(jìng)賽輔導(dǎo)專家專注于基層服務(wù)人員能力提升17年的賽事經(jīng)驗(yàn)及12年以上的賽事培訓(xùn)、評(píng)委17年的主持經(jīng)驗(yàn),如晚會(huì)、商會(huì)、年度峰會(huì)、溝通會(huì)、訂貨會(huì)等?!緩臉I(yè)經(jīng)歷】從事教育及企業(yè)咨詢、培訓(xùn) 詳細(xì)>>

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投訴常規(guī)版-投訴處理的制勝之道

投訴處理的制勝之道
--專業(yè)投訴處理人員的技能大全
【課程背景】
隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品與技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)加劇,營(yíng)業(yè)線之間競(jìng)爭(zhēng)決勝關(guān)鍵,是服務(wù)取勝。如何通過服務(wù)變現(xiàn),輔助營(yíng)銷的目的,減少投訴的機(jī)率,除了員工有較好的服務(wù)技能、營(yíng)銷技能以外,還必須掌握非常實(shí)用的處理投訴的技能技巧,其中課程涉及的核心技能包括:
良好的投訴處理心態(tài),面對(duì)投訴的時(shí)候能站在更高的角度去看待問題,權(quán)衡利弊;
業(yè)務(wù)熟練和技能嫻熟,熟知產(chǎn)品的前后端相關(guān)專業(yè)問題,并持有相關(guān)服務(wù)經(jīng)驗(yàn);
專業(yè)的服務(wù)溝通技巧,通曉客戶的消費(fèi)心理和投訴心里,滿足理性與感性需求。
投訴處理,對(duì)員工展現(xiàn)的綜合能力要求較高,需要了解客戶核心需求和潛在需求、客戶當(dāng)下的情緒,同時(shí)還需要具備對(duì)自己情緒的覺察和管理,保持情緒穩(wěn)定,思路清晰,對(duì)話技巧熟練、良好的服務(wù)意識(shí),都是訓(xùn)練營(yíng)業(yè)人員基礎(chǔ)的投訴處理能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本次課程討論的話題包括但不限于:
因?yàn)榕c年紀(jì)較大的客戶大聲對(duì)話,被圍觀的客戶投訴,表示無(wú)奈?
人就在咨詢臺(tái)坐著,客戶反饋沒有服務(wù)人員,是否存在誤會(huì)?
本想主動(dòng)幫忙,每次都被罵回辦公室的店長(zhǎng),經(jīng)歷了什么?
為什么客戶非要銷戶重開,才能享受相應(yīng)的優(yōu)惠,特殊處理的尺度在哪?
值班經(jīng)理站在臺(tái)席后面,客戶的表演欲也隨之增加,是真的嗎?;
咨詢投訴,是怎么產(chǎn)生的?客戶僅僅是咨詢和確認(rèn),為何生成投訴?
客戶單方面推翻業(yè)務(wù)辦理的協(xié)議,表示不認(rèn)可,如何應(yīng)對(duì)?
客戶不接受解決方案的補(bǔ)償程度,如何嘗試通過“談判”來解決問題?
客戶提出的“不可及要求”,是當(dāng)面回絕還是保持商量的余地?
10分滿意的評(píng)價(jià)建議,如何把控10分肯定的關(guān)鍵時(shí)刻。
【課程收益】
學(xué)會(huì)自我情緒管理:學(xué)會(huì)觀察自己的情緒和底限,懂得覺察自己的情緒波動(dòng),理性掌控;
掌握投訴處理流程:掌握投訴處理的流程、步驟、案例參考、縱向權(quán)限釋放的程度;
培養(yǎng)積極服務(wù)心態(tài):主動(dòng)協(xié)同客戶解決問題,挖掘客戶交流的最優(yōu)方法,維護(hù)客戶利益達(dá)到雙贏;
服務(wù)變現(xiàn)理性思維,能夠更好地化投訴危機(jī)為服務(wù)營(yíng)銷契機(jī),提高產(chǎn)能,防止流失。
【課程形式】
人員針對(duì)性:全程還原營(yíng)業(yè)人員和客戶對(duì)話的情景,讓學(xué)員沉浸式案例學(xué)習(xí);
環(huán)境針對(duì)性:還原大量真實(shí)溝通案例的細(xì)節(jié),讓經(jīng)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)驗(yàn)證理論觀點(diǎn)。
知識(shí)實(shí)戰(zhàn)性:從理論到實(shí)踐的深入淺出,系統(tǒng)了解,設(shè)計(jì)大量針對(duì)性“對(duì)話話術(shù)”。
授課訓(xùn)練性:學(xué)以致用,情景演練強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)記憶;分組學(xué)員點(diǎn)評(píng)、分享加深理解;
老師總結(jié)輔導(dǎo),加快知識(shí)吸收。安排不同場(chǎng)景的情景模擬,讓學(xué)員扮演顧客,客服人員,體驗(yàn)交叉技巧學(xué)習(xí)和分享。
【課程時(shí)間】2天,6小時(shí)/天
【課程對(duì)象】店長(zhǎng)、值班經(jīng)理、營(yíng)業(yè)員、投訴處理人員、渠道營(yíng)業(yè)人員等
【課程方式】 互動(dòng)教學(xué),多元學(xué)習(xí),分組討論,角色扮演等
【課程大綱】
第一講:營(yíng)業(yè)人員面對(duì)投訴處理的基本素質(zhì)訓(xùn)練
一、積極心態(tài)訓(xùn)練
1. 正面積極(如何創(chuàng)造專業(yè)開放的溝通窗口,取得客戶信任,積極反饋真實(shí)情況)
2. 主動(dòng)出擊(積極響應(yīng),面對(duì)客戶反饋的問題,能第一時(shí)間做好服務(wù)響應(yīng))
3. 全力以赴(掌握和記錄相關(guān)真實(shí)情況后,進(jìn)入下一步的流程處理,落實(shí)首問責(zé)任制)
經(jīng)典企業(yè)案例討論
您反饋的問題我們都記錄下來了,但是目前我們不予受理,也不會(huì)有下一步的回復(fù),感謝您的有效反饋。如果您對(duì)我們的服務(wù)持有不同觀點(diǎn),可以直接給我們總部發(fā)郵件反饋問題。(面對(duì)這樣的回復(fù),站在客戶的角度,做何感想?)
重點(diǎn)技能練習(xí):
如何判斷客戶是情緒宣泄和還是理性反饋問題?
如何做,讓客戶覺得你是認(rèn)真在做好服務(wù)接待和投訴處理的記錄?
學(xué)會(huì)判斷客戶的投訴處理的側(cè)重點(diǎn),了解解決投訴的理性與感性需求,掌握更多有效信息。
二、溝通技巧訓(xùn)練
1. 營(yíng)造良好的溝通氛圍(影響溝通效果的主要構(gòu)成因素)
1)溝通地點(diǎn)(是否適合直接解決問題,是否需要隔離環(huán)境的設(shè)計(jì))
2)溝通時(shí)間(面對(duì)面投訴與事后投訴,方法大不同)
3)雙方情緒(客戶情緒宣泄的黃金30秒,如何讓客戶最大可能情緒)
4)燦爛笑容(自我表情管理,保持嚴(yán)肅對(duì)待還是笑臉相迎,有講究)
5)贊美肯定(如何使用服務(wù)敬語(yǔ),讓客戶跟你的對(duì)話也能禮貌相待)
6)情緒調(diào)整(如何有效預(yù)防客戶的情緒沖擊和語(yǔ)言碰撞,做好情緒管理,保持平靜)
經(jīng)典案例討論:
“一直無(wú)法收到賬單導(dǎo)致賬戶欠費(fèi)停機(jī),客戶意見很大,當(dāng)面追責(zé)”,經(jīng)解釋后,客戶表示理解,但是還是不懂?怎么辦?
重點(diǎn)技能練習(xí):
傾聽技巧,如何讓客戶暢所欲言,盡可能給到有效信息,作為應(yīng)對(duì);
提問技巧,如何設(shè)計(jì)開放式問題和封閉式問題,讓對(duì)話輕松又有效;
聆聽技巧:如何在與客戶對(duì)話過程彰顯對(duì)客戶的尊重,對(duì)話愉悅;
三、正確的投訴處理觀念培養(yǎng)
1. 客戶是必須享受服務(wù)的,有沒有錯(cuò)?
2. 客戶一定會(huì)抱怨,抱怨是合理的嗎?
3. 處理投訴的關(guān)鍵在于溝通過程?還是結(jié)果?
4. 換位思考,會(huì)不會(huì)被客戶帶節(jié)奏?
5. 態(tài)度很重要,會(huì)不會(huì)被客戶拿捏,得寸進(jìn)尺?
經(jīng)典案例討論:
“一次申請(qǐng)退費(fèi),客戶就會(huì)一而再而三,繼續(xù)薅羊毛,為了防止這樣的情況持續(xù)蔓延,如何應(yīng)對(duì)?”如何在規(guī)范處理原則與特殊案例處理之間,取得平衡?
重點(diǎn)技能練習(xí):
處理問題的步驟,輸出結(jié)果往往不是客戶最想要的;
還原過程,在專業(yè)的領(lǐng)域跟客戶做一般闡述和說明,讓處理結(jié)果有理有據(jù);
投訴處理話術(shù)與說辭,如何說,讓客戶領(lǐng)會(huì)你的用心,同時(shí)做好閉環(huán)杜絕后患。
第二講:顧客投訴心理的全面分析
一、面對(duì)面投訴處理,現(xiàn)場(chǎng)客戶的兩個(gè)需求
1.?隱性需求
2.?顯性需求
分析:客戶的這兩個(gè)需求要怎樣滿足?
經(jīng)典案例討論:
“客戶說什么都不想要,就是想跟我們反饋問題,沒有任何目的,想把這種現(xiàn)象作為反饋來投訴”如何判斷客戶的隱形需求,通過哪種溝通方法與處理思路,讓客戶滿意?
重點(diǎn)技能練習(xí):
投訴心理分析,如何透過表象的對(duì)話和交流,盡可能接近客戶的核心需求;
隱形需求與顯性需求的同時(shí)滿足,如何有節(jié)奏地給客戶輸出解決方案?
二、產(chǎn)生投訴的三大原因
1. 顧客自己的原因
(因?yàn)樽约豪斫獠蝗蚴褂貌划?dāng),導(dǎo)致對(duì)產(chǎn)品的體驗(yàn)不佳,又不想把責(zé)任歸咎到自己的身上,產(chǎn)生投訴。例如:不關(guān)注手機(jī)設(shè)置導(dǎo)致大流量產(chǎn)生收費(fèi))
2. 顧客對(duì)營(yíng)業(yè)人員的服務(wù)態(tài)度及技巧不滿
(從反饋業(yè)務(wù)或者產(chǎn)品的相關(guān)建議,由于接待人員的服務(wù)態(tài)度出現(xiàn)推諉、怠慢、歧視、消極應(yīng)對(duì)等,顧客直接對(duì)其服務(wù)態(tài)度與技能進(jìn)行投訴。例如:沒處理過相關(guān)案例,被客戶責(zé)罵)
3. 對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)項(xiàng)目本身的不滿
(客戶在非自愿選擇的前提下,使用了相關(guān)產(chǎn)品,對(duì)于產(chǎn)品的價(jià)格、性能、使用范圍和相關(guān)體驗(yàn),均抱不認(rèn)可的態(tài)度,產(chǎn)生投訴,例如:合約到期只能另選新的套餐)
三、客戶抱怨投訴的三種心理分析
1. 求發(fā)泄的心理
2. 求尊重的心理
3. 求補(bǔ)償?shù)男睦?br /> 經(jīng)典案例討論:
1、“老人不可能用到流量,產(chǎn)生了高額費(fèi)用,老人很害怕,覺得很不安全”是真的嗎?老人真的不是高流量的使用群體嗎?
2、客戶一上來就罵罵咧咧,隱形需求時(shí)什么?
重點(diǎn)技能練習(xí):
有效承接客戶的情緒;
尊重與傾聽客戶
適當(dāng)設(shè)計(jì)與輸出補(bǔ)償方案,有序解讀;
四、客戶投訴模式分析與處理技巧
1. 音量分析(影響語(yǔ)言溝通情緒度的決定因素)
2. 語(yǔ)速分析(影響表達(dá)與接受的程度)
3. 語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)(影響客戶接受信息的感知度)
4. 情緒分析(體現(xiàn)對(duì)話情緒和立場(chǎng)的關(guān)鍵要素)
經(jīng)典案例討論:
1、知名企業(yè)投訴處理案例“必須要三種證明齊全,缺一不可,我們才能進(jìn)入投訴處理環(huán)節(jié),請(qǐng)您配合”這樣做,客戶是被迫配合,最終可能達(dá)成滿意?
2、“寬帶1000M一直無(wú)法達(dá)到宣傳速率,持續(xù)投訴,不接受處理溝通,一直反復(fù)投訴,”隱形需求是什么?
重點(diǎn)技能練習(xí):
語(yǔ)言訓(xùn)練,如何專業(yè)有溫度地進(jìn)行解決方案對(duì)話;
語(yǔ)言技巧,如何進(jìn)行有效的情緒安撫,與客戶情緒同步,合理表達(dá)同理心;
第三講:客戶投訴的處理技巧
?一、處理客戶投訴的原則
先處理感情(情緒),再處理事情(問題)
?二、10種錯(cuò)誤處理客戶抱怨投訴的方式
1. 只有道歉沒有進(jìn)一步行動(dòng)(不能解決最核心的投訴訴求)
2. 把錯(cuò)誤歸咎到顧客身上(推卸責(zé)任,與客戶爭(zhēng)論對(duì)錯(cuò)是非)
3. 做出承諾卻沒有實(shí)現(xiàn)(為了討好客戶,做出非理性承諾)
4. 完全沒反應(yīng)(怠慢客戶,缺乏服務(wù)的主動(dòng)性)
5. 粗魯無(wú)禮(言語(yǔ)粗暴,缺乏服務(wù)和對(duì)話的禮儀規(guī)范)
6. 逃避個(gè)人責(zé)任(推卸責(zé)任,缺乏解決問題的思維)
7. 非語(yǔ)言排斥(無(wú)法落實(shí)首問責(zé)任制,讓客戶感覺被忽視)
8. 質(zhì)問顧客(為難客戶,從言語(yǔ)上責(zé)怪客戶的反饋)
9. 語(yǔ)言地雷(頻繁出現(xiàn)服務(wù)禁語(yǔ),極易粗怒客戶)
10. 忽視客戶的情感需求(專注解決業(yè)務(wù)問題,忽略客戶感受)
經(jīng)典案例討論:
1、知名企業(yè)投訴處理案例“你們的業(yè)務(wù)系統(tǒng)不完善,還怪我住的地方偏,倒打一耙”這樣做,是大企業(yè)的處理問題的作風(fēng)嗎?
2、“如何花兩分鐘完成一件有效道歉”她是怎么做到的?
3、“簡(jiǎn)單做了個(gè)致謝對(duì)話,事情居然解決了”,他到底做對(duì)了什么?
重點(diǎn)技能練習(xí):
有效道歉,從主動(dòng)投訴到積極配合,客服人員到底做對(duì)了什么?
姓氏招呼,在投訴處理中,到底起著怎樣的有效作用?
有效回應(yīng),有序澄清與慣性反駁,其中的區(qū)別在哪?
三、影響處理客戶投訴效果的三大因素
1. 處理時(shí)的溝通語(yǔ)言
2. 處理的方式及技巧
3. 處理時(shí)態(tài)度、情緒、信心
經(jīng)典案例討論:
1、知名企業(yè)投訴處理案例“你們認(rèn)個(gè)錯(cuò)有那么難嗎?并可賠償也不認(rèn)錯(cuò),到底有沒有意識(shí)到錯(cuò)誤在誰(shuí)”?
2、“我不是針對(duì)你個(gè)人,但是我對(duì)事情解決的結(jié)果我是非常不滿意的,跟你無(wú)關(guān)”?
重點(diǎn)技能練習(xí):
致歉訓(xùn)練,如何專業(yè)有效地開展致歉語(yǔ),取得客戶的認(rèn)同并進(jìn)入下一步處理環(huán)節(jié);
致謝技巧,如何進(jìn)行有效開展致謝,感謝客戶的建議,持續(xù)保持不斷優(yōu)化和提升;
四、客戶抱怨投訴處理的六步驟
1. 耐心傾聽
2. 表示同情理解或真情致歉
3. 分析原因
4. 提出公平化解方案
5. 獲得認(rèn)同立即執(zhí)行
6. 跟進(jìn)實(shí)施
演練:處理投訴的六步驟
經(jīng)典案例討論:
1、 “我自己家里有寬帶,單位有寬帶,基本不會(huì)用到這個(gè)多的流量,產(chǎn)生這個(gè)費(fèi)用我不認(rèn)可,退費(fèi)”退費(fèi),客戶就滿意了嗎?
重點(diǎn)技能練習(xí):
雙贏意識(shí),站在客戶的角度去處理問題,又不影響公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益;
談判技巧,如何保持良性的溝通節(jié)奏,掌握問題解決的主動(dòng)權(quán);
五、巧妙降低客戶期望值技巧(有效管理客戶的期望值)
1. 巧妙訴苦法
2. 表示理解法
3. 巧妙請(qǐng)教法
4. 同一戰(zhàn)線法
經(jīng)典案例討論:
“這樣的事情,還要我來教你怎么做嗎”真的要他教我嗎?
“我是很滿意你個(gè)人的處理風(fēng)格與交流方式的,但是我還是要堅(jiān)持投訴他,辭退”
重點(diǎn)技能練習(xí):
共情能力,如何第一時(shí)間站在客戶的角度,了解需求并協(xié)同處理問題;
學(xué)習(xí)心態(tài),如何讓客戶自己說出核心的需求,并協(xié)同做好服務(wù)細(xì)節(jié);
六、特殊客戶抱怨投訴處理策略整合(個(gè)性化投訴案例的應(yīng)對(duì)技巧探討)
1. 站在利益的兩端,客戶本能發(fā)起投訴,如何應(yīng)對(duì)?(一口咬定說,當(dāng)初沒有說明)
2. 針對(duì)投訴處理的時(shí)效不認(rèn)可,發(fā)起投訴?(不馬上處理我就不掛電話)
3. 未授權(quán)私自辦理業(yè)務(wù),客戶投訴?(不要錢也不能違規(guī)違法私自幫我辦理)
4、業(yè)務(wù)常識(shí)解釋不通,執(zhí)意投訴?(1000M,少10M都不是1000M)
5、對(duì)產(chǎn)品或套餐內(nèi)容、資費(fèi)不認(rèn)可,發(fā)起投訴?(我用不完套餐內(nèi)容,幫我退差價(jià))
實(shí)景情景演練:日常投訴場(chǎng)景模擬練習(xí)(案例沙盤)
備注:本課最終會(huì)結(jié)合營(yíng)業(yè)一線人員的的具體工作場(chǎng)景和投訴熱點(diǎn)案例,進(jìn)行定制性的設(shè)計(jì),貼近工作從而指導(dǎo)工作,從客戶所需出發(fā),最終達(dá)成客戶期望值。
給營(yíng)業(yè)一線的客服人員提供一套立體可見、參考性強(qiáng)、并且能投身其中進(jìn)行訓(xùn)練的學(xué)習(xí)環(huán)境,寓教于樂,整體提高綜合的投訴處理能力。
以上投訴處理的多種場(chǎng)景與種類,可以分場(chǎng)設(shè)計(jì)并結(jié)合“投訴處理人員關(guān)鍵能力認(rèn)證”。

 

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溫情服務(wù)綜合能力提升--文字(在線)客服的實(shí)操手冊(cè)【課程背景】在線客服EBA,在給予客戶服務(wù)的過程中,需要保持的飽滿積極的服務(wù)熱情,熟練的產(chǎn)品專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)資訊,熟知業(yè)務(wù)流程并能及時(shí)為客戶做出情緒化的指引與支撐,打造良好的文字在線客戶的第一印象。既要滿足客戶對(duì)品牌的專業(yè)度給予肯定,又要在交流中滿足客戶的情感心理需求,塑造專業(yè)又親切的服務(wù)形象,打造溫情服務(wù)的對(duì)

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《客戶類型分析與服務(wù)應(yīng)對(duì)技巧》—客戶服務(wù)能手的關(guān)鍵技能【課程收益】需求明了:從服務(wù)方式進(jìn)階到客戶的類型分析與應(yīng)對(duì)技巧,從事務(wù)的處理升級(jí)到人物的差異性服務(wù),把握客戶服務(wù)核心的訴求,應(yīng)對(duì)自如;方案齊全:羅列多種服務(wù)類型,組合型打造客戶滿意的溝通思路與解決方案,一目了然;提升感知:巧妙結(jié)合服務(wù)、建議、異議的訴求,轉(zhuǎn)化成最終的雙贏,達(dá)到良好感知共識(shí)。本課程側(cè)重從客戶

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專業(yè)形象塑造與服務(wù)能力提升--全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化模范營(yíng)業(yè)廳賦能練習(xí)手冊(cè)【課程背景】為了打造與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀服務(wù)窗口,總結(jié)提煉營(yíng)業(yè)廳先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀做法,形成面向全國(guó)營(yíng)業(yè)廳的“358”標(biāo)準(zhǔn)工作法,以數(shù)字化運(yùn)營(yíng)貫穿5大場(chǎng)景、8個(gè)要素,加強(qiáng)規(guī)模復(fù)制推廣,全面提高營(yíng)業(yè)廳運(yùn)營(yíng)管理水平。本課聚焦兩個(gè)顯性指標(biāo)的討論,分別是:形象專業(yè)化、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化七大類別的服務(wù)技能項(xiàng),進(jìn)行講解;語(yǔ)言服

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觸點(diǎn)服務(wù)與綜合能力提升--客戶最關(guān)心的顯性化服務(wù)技能大全【課程背景】認(rèn)真落實(shí)服務(wù)規(guī)范,是體現(xiàn)一個(gè)營(yíng)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的是否專業(yè)的重要參考因素,在客戶的服務(wù)過程中,有序、有節(jié)奏、有計(jì)劃地開展,是達(dá)成專業(yè)服務(wù)的關(guān)鍵,系統(tǒng)全面地讓營(yíng)業(yè)人員了解“觸點(diǎn)服務(wù)”的全貌,從以下幾個(gè)方面探討:發(fā)現(xiàn)服務(wù)展現(xiàn)的契機(jī)了解服務(wù)實(shí)施的場(chǎng)景掌握服務(wù)交付的技能達(dá)成客戶感動(dòng)的技巧并結(jié)合營(yíng)業(yè)人員的關(guān)鍵

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溫情服務(wù)能力提升【課程背景】電話客服,在給予客戶服務(wù)的過程中,需要保持的飽滿積極的服務(wù)熱情,熟練的產(chǎn)品專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)資訊,熟知業(yè)務(wù)流程并能及時(shí)為客戶做出專業(yè)化的指引與支撐,打造良好的電話客服第一印象。既要滿足客戶對(duì)品牌的專業(yè)度給予肯定,又要在交流中滿足客戶的情感心理需求,塑造專業(yè)又親切的服務(wù)形象,打造溫情服務(wù)的對(duì)話環(huán)境,需要關(guān)注以下三個(gè)方面:意識(shí)到服務(wù)的重要

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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