《動(dòng)機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力》1天

1957070472376518815055101590115697059924952538095706183522145626511290Demand Analysis & Background
需求背景與問(wèn)題分析 一、員工積極性不高
信息爆炸的時(shí)代，員工不會(huì)輕易的被灌輸理念，打雞血式的激勵(lì)能夠維持的時(shí)間越來(lái)越短。需要用更加精細(xì)化深層次挖掘員工的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，促使其主動(dòng)工作。
二、員工服從性差、忠誠(chéng)度低下
尤其是對(duì)于80、90后員工，他們的生長(zhǎng)環(huán)境造就了價(jià)值觀的多元化，他們更注重工作與生活的平衡。權(quán)威式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格造成了員工私下的不服，朋友式的風(fēng)格又帶不來(lái)績(jī)效，想要有效差異化的管理則更要深入了解他們的各種工作動(dòng)機(jī)類型。
三、激勵(lì)了小部分員工，造成剩余大部分員工消極
將利益分配給了一些人，必將損失另一些人的利益，而這是他們工作消極的根本原因。管理者需要了解管理手段帶來(lái)的蝴蝶效應(yīng)，更有效的打造你需要的團(tuán)隊(duì)類型。
四、如何對(duì)待不受規(guī)章的高績(jī)效老員工
他們經(jīng)常不守規(guī)章制度，往往還會(huì)傳播組織的負(fù)面信息。管理者需要了解他們的心底在想些什么，正確理解和傳播規(guī)章制度的作用，將這些員工用好不僅是公司巨大的財(cái)富，更體現(xiàn)了你在管理上的高階水準(zhǔn)。
對(duì)于滿意度和動(dòng)機(jī)管理的調(diào)研
來(lái)自一次對(duì)來(lái)自不同企業(yè)和組織的 1348 位缺乏滿意度和動(dòng)機(jī)管理技術(shù)的一線經(jīng)理人的調(diào)研：他們?cè)趩T工的心理管理方面，哪些問(wèn)題是目前正在困擾他們，并且使他們感到最難解決的？統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
您是否也遇到了以上的問(wèn)題呢？也許您需要發(fā)展您的滿意度和動(dòng)機(jī)管理技術(shù)。
不主動(dòng)、不重視、不盡力,你的團(tuán)隊(duì)存在著這樣的成員嗎?
新一代的年輕員工,真的更缺乏責(zé)任心與奉獻(xiàn)精神嗎?
為什么有人消極被動(dòng),有的人積極主動(dòng)?企業(yè)管理者能否給他們帶來(lái)改變?
當(dāng)我們被迫違背自己的本意做事時(shí),我們的心理會(huì)發(fā)生什么變化?
當(dāng)員工認(rèn)為自己薪資過(guò)低而表現(xiàn)消極時(shí),管理者該怎么做?
當(dāng)制度遭遇人情,你會(huì)為了挽留關(guān)鍵人才,而法外開(kāi)恩嗎?
當(dāng)你注意到你的團(tuán)隊(duì)中的新員工的才能表現(xiàn)參差不齊,怎樣管理才最公平?
結(jié)果更重要,還是過(guò)程更重要,你會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)哪個(gè)?
懶惰的天才和勤奮的凡人,誰(shuí)是你的選擇?
如何以有限的資源,讓員工感到回報(bào)超越了自己的預(yù)期?
Solving thought
解決思路
管理者管理思路混亂
在組織的日常管理活動(dòng)中，大部分的管理者基本上都是按照直覺(jué)進(jìn)行管理，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的科學(xué)的管理思路，尤其是面對(duì)85、90后員工，不能很清晰的傳遞管理理念，以至于造成管理效率低下。
管理者之間意見(jiàn)不統(tǒng)一
由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的管理理念培養(yǎng)，每個(gè)管理者都有著自己的管理習(xí)慣，不同性格的管理行為造成了不同的團(tuán)隊(duì)類型，管理步調(diào)的不一致使得公司各部門的管理文化差異化太大，無(wú)形中就會(huì)阻礙公司的順利發(fā)展。
如何建立有效的管理哲學(xué)
企業(yè)缺乏有效的管理哲學(xué)，管理者非常清楚業(yè)務(wù)的管理目標(biāo)，對(duì)短期績(jī)效極致追求，而忽略了組織的長(zhǎng)期目標(biāo)以及支撐他的團(tuán)隊(duì)管理目標(biāo)。在這樣的情況下，通常會(huì)遇到管理者各自為政，更多的是充當(dāng)了自己部門的救火隊(duì)員的角色。
32613601282337缺乏有效的管理方法
除了金錢的激勵(lì)，還有什么樣的方式能達(dá)到效果!課程中將提供最為典型的六種管理模式，讓大家去理解管理方法的效果與矛盾，將組織中虛擬的管理方法和有效的管理結(jié)果快速的對(duì)接，達(dá)到全面提升激勵(lì)效果的作用。
Abstract
課程摘要
我們將會(huì)通過(guò)沙盤模擬的形式來(lái)推演組織對(duì)于員工滿意度和動(dòng)機(jī)管理的具體過(guò)程，從概念的描述至具體的管理問(wèn)題處理的方法。在課程中，我們將會(huì)帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行有針對(duì)性的事件推演，通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)組織環(huán)境中所發(fā)生的問(wèn)題，反復(fù)推演如何處理能夠得到最佳的結(jié)果。我們將會(huì)了解到績(jī)效與動(dòng)機(jī)之間的微妙關(guān)系，以及其背后隱藏的規(guī)律，從而掌握管理滿意度與動(dòng)機(jī)，并將員工個(gè)人能力最大化的技術(shù)。
動(dòng)機(jī)理論：了解員工的動(dòng)機(jī)水平
不同的動(dòng)機(jī)水平會(huì)造成不同的員工行為。負(fù)動(dòng)機(jī)的員工會(huì)在團(tuán)隊(duì)中造成很多消極的影響。在課程中，我們將會(huì)學(xué)習(xí)如何了解和判斷員工的動(dòng)機(jī)水平，如何管理和提升員工的動(dòng)機(jī)水平。
員工是帶著自己的需要走進(jìn)你的公司的，只有了解他的需要才能有效地調(diào)動(dòng)他的積極性。了解員工的需要是做好激勵(lì)的前提條件。了解員工的需要不是激勵(lì)的目的，在充分了解的基礎(chǔ)上，適時(shí)、適當(dāng)、適度地進(jìn)行管控才是目的。按能力和心態(tài)將企業(yè)的員工劃分，不同的級(jí)別采用不同的激勵(lì)模式。
滿意度與動(dòng)機(jī)管理模型
員工的滿意度與動(dòng)機(jī)管理的核心，在于創(chuàng)造一個(gè)能夠滿足其需求的環(huán)境。在課程中，我們將會(huì)通過(guò)事件的處理，掌握如何運(yùn)用滿意度與動(dòng)機(jī)管理模型，實(shí)現(xiàn)員工績(jī)效最大化的實(shí)際方法。
218059062865從不同的視角分析員工團(tuán)隊(duì)
根據(jù)員工的動(dòng)機(jī)水平和績(jī)效水平，我們可以看到員工所處的工作狀態(tài)。到底我們?cè)诠芾碇袘?yīng)該強(qiáng)調(diào)績(jī)效結(jié)果，還是強(qiáng)調(diào)工作態(tài)度，會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？通過(guò)對(duì) 25 名虛擬員工的管理，我們將會(huì)學(xué)習(xí)到管理員工的核心技能。
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者而言，哪怕是一件小事，都有可能對(duì)于團(tuán)隊(duì)造成巨大影響。對(duì)于消極的員工，應(yīng)該怎樣處理，才能提振團(tuán)隊(duì)士氣？盡在沙盤推演中為您呈現(xiàn)：我們將會(huì)看到員工的績(jī)效、動(dòng)機(jī)和滿意度如何隨著管理決策而變化。
沙盤示意圖
管理事件處理：一觸即發(fā)
根據(jù)長(zhǎng)達(dá) 2 年時(shí)間的統(tǒng)計(jì)和研究，我們?cè)O(shè)置了總計(jì) 24 個(gè)重要的管理事件，通過(guò)對(duì)于事件的決策處理，我們能夠了解我們的管理手段對(duì)于員工的滿意度、動(dòng)機(jī)和績(jī)效所帶來(lái)的直接影響。
為什么有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)者明明是出于好意，卻總是收到反效果？為什么站在員工這邊，追查主管的領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題并處理并不能提升員工的績(jī)效？其背后的根本規(guī)律是什么？
沙盤環(huán)境
沙盤設(shè)定在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的組織中，經(jīng)歷12-24個(gè)常見(jiàn)事件，經(jīng)過(guò)多人共同探討，統(tǒng)一每個(gè)事件的管理手段應(yīng)用于25個(gè)動(dòng)機(jī)和績(jī)效水平迥異的員工。員工們會(huì)因管理手段的不同在動(dòng)機(jī)和績(jī)效維度上產(chǎn)生意想不到的變化。在此期間，參訓(xùn)者將保持一致或是靈活多變的管理風(fēng)格，爭(zhēng)取打造最佳績(jī)效公司和最受雇主歡迎公司。
體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)員工激勵(lì)
員工動(dòng)機(jī)
動(dòng)機(jī)與績(jī)效
內(nèi)部與
外部動(dòng)機(jī)
動(dòng)機(jī)內(nèi)化的心理需求
1+9動(dòng)機(jī)
模型
團(tuán)隊(duì)打造
9種團(tuán)隊(duì)
類型
組織文化
3種組織
文化
Knowledge & Skill Tree
知識(shí)與技能在課程中，學(xué)員將通過(guò)體驗(yàn)、分享和導(dǎo)師的講授，學(xué)習(xí)到以下的內(nèi)容：
Training Procedure
培訓(xùn)流程
標(biāo) 準(zhǔn) 授 課 時(shí) 間 ：1天
標(biāo) 準(zhǔn) 授 課 人 數(shù) ： 50人以內(nèi) 效果最佳。
授課對(duì)象：各級(jí)管理者
Syllabus
課程大綱
課程導(dǎo)入
·企業(yè)中的動(dòng)機(jī)問(wèn)題調(diào)研分析
·員工動(dòng)機(jī)問(wèn)題的行為表現(xiàn)形式
·管理者與員工的視角差異分析
·典型團(tuán)隊(duì)績(jī)效貢獻(xiàn)模型
沙盤模擬I 團(tuán)隊(duì)狀態(tài)分析方法
·團(tuán)隊(duì)管理的三個(gè)視角
·針對(duì)不同的企業(yè)周期或戰(zhàn)略的動(dòng)機(jī)管理策略
·團(tuán)隊(duì)的9種狀態(tài)
·員工激勵(lì)的六種方法
沙盤模擬II 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)轉(zhuǎn)換路徑
·團(tuán)隊(duì)管理的三個(gè)目標(biāo)
·高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的打造方法
·高士氣團(tuán)隊(duì)的打造方法
·高人際團(tuán)隊(duì)的打造方法
沙盤模擬III 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)均衡策略
·聚焦與平衡
·高業(yè)績(jī)與高士氣團(tuán)隊(duì)的打造方法
·高士氣與高人際團(tuán)隊(duì)的打造方法
·高業(yè)績(jī)與高人際團(tuán)隊(duì)的打造方法
沙盤模擬Ⅳ 激勵(lì)方式組合實(shí)踐
·團(tuán)隊(duì)狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖
·員工激勵(lì)工坊
·員工激勵(lì)箴言
Case selection
案例選擇Course income
課程收益
—全方位提升管理者的管理能力和素養(yǎng)
—掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)績(jī)效模型和員工績(jī)效模型
—識(shí)別并有效評(píng)估團(tuán)隊(duì)類型，并規(guī)劃團(tuán)隊(duì)未來(lái)發(fā)展
—應(yīng)用團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的六種典型方法
—打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、高士氣團(tuán)隊(duì)、高人際團(tuán)隊(duì)的方法
—洞悉團(tuán)隊(duì)風(fēng)險(xiǎn)并有效化解組織矛盾
—激發(fā)管理者熱情，豐富團(tuán)隊(duì)管理的手段和方式

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