六頂思考帽的實(shí)踐運(yùn)用(1天)
六頂思考帽的實(shí)踐運(yùn)用(1天)詳細(xì)內(nèi)容
六頂思考帽的實(shí)踐運(yùn)用(1天)
六頂思考帽的實(shí)踐運(yùn)用
【課程大綱】
■ 課程對(duì)象:全體員工
■ 課程時(shí)長(zhǎng):1天(6小時(shí))
■ 課程目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)思維的誤區(qū)與思維的局限;
2、運(yùn)用思考帽進(jìn)行創(chuàng)造性思考的技巧; 3、構(gòu)建對(duì)解決問題的系統(tǒng)與本質(zhì)思維; 4、幫助組織&個(gè)人進(jìn)行有效決策與創(chuàng)新?!?課程特色:企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析
■ 課程內(nèi)容:
【開營(yíng)儀式】講師介紹,團(tuán)隊(duì)分組與風(fēng)采展示,課前熱身
第一講 認(rèn)識(shí)六頂思考帽
一、傳統(tǒng)思維的誤區(qū)1、思維的五大誤區(qū)2、四種常見思維習(xí)慣3、思維模式的測(cè)試分類4、思維誤區(qū)原因分析
二、水平思考法模式1、六頂思考帽的功能與原理1)如何避免“初始爭(zhēng)論”,拿出客觀事實(shí)與數(shù)據(jù)?2)如何獲取“同事理解”,拿出價(jià)值收益與好處?3)如何找到“所有風(fēng)險(xiǎn)”,列出問題風(fēng)險(xiǎn)與困難?4)如何進(jìn)行“改善替換”,全面積極改善與防范?5)如何進(jìn)行“篩選排序”,多維選擇最佳方案?6)如何找到“最佳方案”,進(jìn)行規(guī)劃部署與分工?
2、六頂思考帽的應(yīng)用價(jià)值與社會(huì)評(píng)價(jià)
第二講 六頂思考帽工具詳解
一、白帽思維(WH)
1、白帽代表與事實(shí)相關(guān)的資料與信息
2、白帽思維的使用原則
3、白帽思維的使用方法
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5、白帽思維的錯(cuò)誤使用
二、青帽思維(GH)
1、青帽思維代表創(chuàng)造力——產(chǎn)生新的想法與看待事物的方式
2、創(chuàng)意與青帽思維
3、青帽思維使用的用途
4、如何產(chǎn)生初始想法
5、如何產(chǎn)生進(jìn)一步的想法或更好的想法
6、如何產(chǎn)生新想法
7、青帽思維的使用流程
8、青帽思維8種方法
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三、黃帽思維(YH)
1、黃帽思維代表希望與正面思想——積極尋找事物的閃光點(diǎn)
2、黃帽思維的用途
1)探求事物的優(yōu)點(diǎn)
2)證明為什么某個(gè)觀點(diǎn)行得通,但必須符合邏輯
3)當(dāng)未來(lái)不確定的時(shí)候,黃帽思維通過一些問題建立可行性的基礎(chǔ),比如尋求線索,預(yù)測(cè)趨勢(shì)和其他可能性
2、黃帽的正面光譜
3、黃帽思維的難點(diǎn)
4、黃帽思維的使用方法
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四、黑帽思維(BH)
1、黑帽思維代表事物負(fù)面因素——對(duì)事物的負(fù)面因素進(jìn)行邏輯判斷和評(píng)估
2、黑帽思維的用途
3、黑帽思維的原則
4、黑帽思維的難點(diǎn)
5、黑帽思維的決策分析4步法
【小組研討】X方案的可行性分析
五、紅帽思維(RH)
1、紅帽思維代表情緒上的感覺、直覺和預(yù)感
2、紅帽思維的作用
3、紅帽思維的使用技巧
4、紅帽思維的使用領(lǐng)域
5、正確運(yùn)用直覺與預(yù)感來(lái)決策與判斷
【案例研討】客戶體驗(yàn)回放
六、藍(lán)帽思維(HH)
1、藍(lán)帽思維代表思維過程的控制與組織,它可以控制其他思維
2、藍(lán)帽思維的使用原則
3、藍(lán)帽思維在會(huì)議中的用途
4、羅伯特議事規(guī)則
【課堂練習(xí)】擬制會(huì)議規(guī)則
【培訓(xùn)總結(jié)】小組討論、分享及老師總結(jié)
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【午休】
【課前熱身】團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示,熱身操
第三講 六頂思考帽實(shí)踐運(yùn)用
一、用六頂思考帽解決實(shí)際問題
【課堂演練】用六頂思考帽解決以下問題(任選)
1、團(tuán)隊(duì)績(jī)效問題
2、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力問題
3、跨部門溝通問題
4、經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)問題
二、用六頂思考帽進(jìn)行思維創(chuàng)新
【課堂演練】用六頂思考帽進(jìn)行思維創(chuàng)新(任選)
1、經(jīng)營(yíng)與商業(yè)模式
2、?才培養(yǎng)與評(píng)估
3、市場(chǎng)開發(fā)與客戶保留
4、績(jī)效考核與?才篩選
【結(jié)營(yíng)儀式】復(fù)盤總結(jié)、小組討論與分享、團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)與合影
【經(jīng)典案例】
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中層干部管理力訓(xùn)練營(yíng)【課程大綱】■課程對(duì)象:中基層管理■課程時(shí)長(zhǎng):2天(12小時(shí))■課程目標(biāo):1、理解公司戰(zhàn)略,做好工作計(jì)劃;2、活躍團(tuán)隊(duì)氛圍,有效組織資源;3、管理培育下屬,展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)魅力;4、建立工作標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行高效管控;5、突破組織瓶頸,實(shí)現(xiàn)有效溝通。-6350444500■版權(quán)證書:■課程特色:企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析■
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中層干部執(zhí)行力打造(1天) 06.03
中層干部執(zhí)行力打造【課程大綱】■課程對(duì)象:中基層管理■課程時(shí)長(zhǎng):1天(6小時(shí))■課程目標(biāo):(1)明確執(zhí)行力衡量標(biāo)準(zhǔn);(2)執(zhí)行力不佳原因分析;(3)培養(yǎng)執(zhí)行者心理素質(zhì);(4)掌握提高執(zhí)行力方法;(5)打造卓越執(zhí)行力文化?!稣n程特色:企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析【開營(yíng)儀式】講師介紹,團(tuán)隊(duì)分組與風(fēng)采展示,課前熱身■課程內(nèi)容:【引子案
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忠誠(chéng)度與凝聚力打造(1天) 06.03
忠誠(chéng)度與凝聚力打造【課程大綱】■課程對(duì)象:全體員工■課程時(shí)長(zhǎng):1天(6小時(shí))■課程目標(biāo):1、強(qiáng)化員工意識(shí),懂得感恩責(zé)任;2、調(diào)整員工心態(tài),端正職業(yè)態(tài)度;3、提高員工士氣,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力;4、強(qiáng)化骨干意識(shí),建立企業(yè)使命感;5、加強(qiáng)溝通協(xié)作,提高團(tuán)隊(duì)工作效率?!稣n程特色:企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析■課程內(nèi)容:【開營(yíng)儀式】講師介紹,
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陽(yáng)光心態(tài)工作坊【課程大綱】■課程對(duì)象:全體員工■課程時(shí)長(zhǎng):1天(6小時(shí))■課程目標(biāo):1、增強(qiáng)員工活力,提升企業(yè)績(jī)效;2、調(diào)整員工心態(tài),樹立正確態(tài)度;3、釋放工作壓力,調(diào)節(jié)身心平衡;4、完善自我人格,消除職業(yè)倦怠?!稣n程特色:企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析■課程內(nèi)容:【開營(yíng)儀式】講師介紹,團(tuán)隊(duì)分組及風(fēng)采展示,課前熱身【思考討論】1、
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