《從數(shù)據(jù)到需求》
《從數(shù)據(jù)到需求》詳細(xì)內(nèi)容
《從數(shù)據(jù)到需求》
從數(shù)據(jù)到需求——靈活使用數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)工作中根本問(wèn)題
【課程背景】
不懂?dāng)?shù)據(jù),就做不好生意;不懂大數(shù)據(jù),就做不成大生意!數(shù)據(jù)是生意經(jīng)營(yíng)過(guò)程的量化結(jié)果,里面蘊(yùn)含著不為人一眼察覺(jué)到的奧秘。通過(guò)洞悉數(shù)據(jù)背后的邏輯、規(guī)律、趨勢(shì)和洞見(jiàn),可以更好地讀懂過(guò)去、了解現(xiàn)在、預(yù)見(jiàn)未來(lái)!無(wú)論是傳統(tǒng)領(lǐng)域里的企業(yè)人,還是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展起來(lái)的電商公司,在實(shí)際的業(yè)務(wù)中,數(shù)據(jù)能給了企業(yè)者更理性化、系統(tǒng)化管理業(yè)務(wù)的支撐點(diǎn),但是另一方面數(shù)據(jù)管理的知識(shí)總顯得太過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)生澀而讓人難以輕松接受。
何先生通過(guò)課程的講解可以把案例一個(gè)個(gè)穿插在理論中,整個(gè)應(yīng)用基于辦公室最常用的EXL為基礎(chǔ),通過(guò)學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)的同時(shí)避開(kāi)我們?cè)贁?shù)據(jù)使用中的”坑”,通過(guò)數(shù)據(jù)分析、診斷出的真正的需求結(jié)論。
【參訓(xùn)人員】中小型企業(yè)中各級(jí)管理者
【課程收益】
理解數(shù)據(jù)分析對(duì)于管理的意義
學(xué)習(xí)掌握如何正確收集分析銷(xiāo)售中的數(shù)據(jù)
學(xué)習(xí)掌握通過(guò)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)銷(xiāo)售中的問(wèn)題并提出解決方法
學(xué)習(xí)掌握通過(guò)數(shù)據(jù)解決在庫(kù)問(wèn)題
學(xué)習(xí)掌握通過(guò)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)
學(xué)習(xí)權(quán)重設(shè)置、黃氏曲線以及效果分析
掌握4項(xiàng)基本EXL表中的使用
掌握基本的銷(xiāo)售報(bào)表及數(shù)據(jù)分析說(shuō)明
【課程時(shí)長(zhǎng)】 1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
第一講:什么是數(shù)據(jù)化管理?
導(dǎo)入:案例分析
數(shù)據(jù)化管理的意義
量化管理
最大化銷(xiāo)售業(yè)績(jī)、最大化生產(chǎn)效率
有效的節(jié)約企業(yè)各項(xiàng)成本和費(fèi)用
組織管理、部門(mén)協(xié)調(diào)的工具
提高企業(yè)管理決策的速度和正確性
數(shù)據(jù)化管理流程圖
需求分析
數(shù)據(jù)收集
數(shù)據(jù)整理
正確理解數(shù)據(jù)特點(diǎn)
數(shù)據(jù)可視化
第二講:尋找零售的密碼
權(quán)重周期的設(shè)立
零售規(guī)律
權(quán)重指數(shù)的設(shè)立
權(quán)重指數(shù)計(jì)算
特殊日期處理
權(quán)重指數(shù)的應(yīng)用
目標(biāo)分析
銷(xiāo)售預(yù)測(cè)
銷(xiāo)售對(duì)比
黃氏曲線
權(quán)重值的使用
銷(xiāo)售中的數(shù)據(jù)追蹤
促銷(xiāo)效果的評(píng)估
分析報(bào)告的表達(dá)
第三講:銷(xiāo)售中的數(shù)據(jù)化管理
銷(xiāo)售都是追蹤出來(lái)的
目標(biāo)如何制定合理
如何使用數(shù)據(jù)進(jìn)行銷(xiāo)售追蹤
銷(xiāo)售追蹤中的注意事項(xiàng)
效用的銷(xiāo)售分析指標(biāo)
人、貨、場(chǎng)的基本思維模式
零售業(yè)態(tài)的常用指標(biāo)
如何正確確定指標(biāo)
提高的銷(xiāo)售的分析圖
杜邦圖的使用
促銷(xiāo)中的數(shù)據(jù)化管理
第四講:商品中的數(shù)據(jù)化管理
常用的商品分析指標(biāo)
商品分析的基本邏輯
常用的商品分析指標(biāo)
售罄率
商品分析方法
商品的自然分類(lèi)
商品的銷(xiāo)售分類(lèi)
商品的價(jià)格分析
商品的定價(jià)策略
商品關(guān)聯(lián)性分析
關(guān)聯(lián)性程度分析
購(gòu)物籃分析
如何提高關(guān)聯(lián)度
在庫(kù)管理中數(shù)據(jù)分析
庫(kù)存分析
異常在庫(kù)分析
如何設(shè)置在庫(kù)預(yù)警
商品的利潤(rùn)管理
誰(shuí)在決定商品的利潤(rùn)
商品現(xiàn)值
庫(kù)存現(xiàn)值分析值
第四講:零售策略中的數(shù)據(jù)化管理
一、渠道策略中數(shù)據(jù)化管理
1、如何科學(xué)的進(jìn)行渠道劃分
2、渠道拓展分析
3、渠道管理指標(biāo)
二、會(huì)員策略的數(shù)據(jù)化管理
1、會(huì)員數(shù)據(jù)分析
2、會(huì)員價(jià)值分析
3、會(huì)員的生命周期管理
4、會(huì)員購(gòu)買(mǎi)行為的研究
三、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
1、誰(shuí)是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
2、如何收集競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?jǐn)?shù)據(jù)
3、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析方法
四、運(yùn)營(yíng)策略的數(shù)據(jù)化管理
1、如何進(jìn)行銷(xiāo)售預(yù)測(cè)
2、如何制定年度銷(xiāo)售目標(biāo)
第五講:數(shù)據(jù)分析方法
數(shù)據(jù)分析的立體化
什么是數(shù)據(jù)分析立體化
三維分析法
點(diǎn)、線、面;人、貨、場(chǎng);時(shí)間、對(duì)象、指標(biāo);廣度、深度、寬度
數(shù)據(jù)沒(méi)有可對(duì)比性就沒(méi)有意義
濫用的“同比”與“環(huán)比”
傷不起的各種“率
常用的數(shù)據(jù)分析法
設(shè)立指標(biāo)權(quán)重
二八法則的應(yīng)用
ABC分析法
排行分析法
平均值的意義及使用
會(huì)表現(xiàn)也是一種分析
EXL的表格
雷達(dá)圖
K線圖
四象限圖
何云鵬老師的其它課程
《有結(jié)果的執(zhí)行力》 03.16
有結(jié)果的執(zhí)行力主講:何云鵬老師【課程背景】我們是否經(jīng)常抱怨團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力差?說(shuō)得很明白就是沒(méi)結(jié)果;說(shuō)了很多遍就是沒(méi)反饋。拿到結(jié)果一塌糊涂且無(wú)可挽回。任務(wù)剛一公布就就阻力重重,各種理由各種困難,最終該怎樣還怎樣,只能說(shuō)一句:理想很豐滿(mǎn),現(xiàn)實(shí)很骨感;事情明明全是希望,員工們看到的卻都是問(wèn)題,討論半天沒(méi)有結(jié)果;90后和Z時(shí)代的員工說(shuō)不得碰不得,還沒(méi)干就先不爽了,撂挑
講師:何云鵬詳情
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中層管理的領(lǐng)導(dǎo)力(修改版) 03.16
《MTP(中層管理技能提升)》內(nèi)訓(xùn)篇主講人:何云鵬【課程背景】“工欲善其事,必先利其器”本培訓(xùn)課程將幫助中層管理者改變管理理念、思維方式、加強(qiáng)班中層管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)認(rèn)知,提升其綜合素養(yǎng)與自我效能,解決中層管理者在實(shí)際工作中遇到的目標(biāo)管理、時(shí)間管理以及計(jì)劃執(zhí)行的能力,提高和改善溝通能力,學(xué)會(huì)培養(yǎng)和帶領(lǐng)下屬的技巧,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力!【課程收益】一、角
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《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》內(nèi)訓(xùn)篇主講人:何云鵬課程背景:你在工作中,是否有以下困惑:有目標(biāo)沒(méi)計(jì)劃,不知道下一步如何開(kāi)展工作執(zhí)行中,找不到節(jié)點(diǎn),不知道進(jìn)度如何計(jì)劃常常被打亂,對(duì)計(jì)劃執(zhí)行失去信心不清楚目標(biāo)要求,對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行意愿不高計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程信息不對(duì)稱(chēng),所以溝通協(xié)作起來(lái),困難重重計(jì)劃很清晰,難以被考核計(jì)劃執(zhí)行中,缺乏統(tǒng)一的管控,造成某些計(jì)劃事宜被遺漏計(jì)劃內(nèi)容繁雜,抓
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《中層管理干部核心管理技能提升》 03.16
《中層管理干部核心管理技能提升》主講人;何云鵬【課程背景】據(jù)調(diào)查,在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里,組織領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題,其中中國(guó)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國(guó)家。有47的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才,并且中國(guó)有61的公司認(rèn)為,之所以沒(méi)有辦法去推行儲(chǔ)備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的計(jì)劃,是因?yàn)樗麄儧](méi)有人培養(yǎng)。而有60的被調(diào)研公司認(rèn)為,就算有人培養(yǎng),也不知如何去
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打破固有思維,尋找營(yíng)銷(xiāo)亮點(diǎn)——新常態(tài)下的的營(yíng)銷(xiāo)增長(zhǎng)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)主講人:何云鵬【課程背景】“工欲善其事,必先利其器”本培訓(xùn)課程將幫助中層管理者改變管理理念、思維方式、加強(qiáng)班中層管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)認(rèn)知,提升其綜合素養(yǎng)與自我效能,解決中層管理者在實(shí)際工作中遇到的目標(biāo)管理、時(shí)間管理以及計(jì)劃執(zhí)行的能力,提高和改善溝通能力,學(xué)會(huì)培養(yǎng)和帶領(lǐng)下屬的技巧,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
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卓越領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)修煉主講人:何云鵬【課程背景】據(jù)調(diào)查,在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里,組織領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題,其中中國(guó)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國(guó)家。有47的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才,并且中國(guó)有61的公司認(rèn)為,之所以沒(méi)有辦法去推行儲(chǔ)備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的計(jì)劃,是因?yàn)樗麄儧](méi)有人培養(yǎng)。而有60的被調(diào)研公司認(rèn)為,就算有人培養(yǎng),也不知如何去培養(yǎng)。那么,中
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《問(wèn)題分析與解決技巧》 03.16
問(wèn)題分析與解決技巧主講人:何云鵬【課程背景】在組織與個(gè)人的發(fā)展階段,每個(gè)人都會(huì)面臨許多的目標(biāo)與使命,每個(gè)人也都會(huì)遭遇到許多的障礙與挑戰(zhàn),但響應(yīng)的方式卻是因人而異;有人是無(wú)計(jì)可施,坐困愁城;有人則能運(yùn)用創(chuàng)意,化險(xiǎn)為夷。不論是組織或是個(gè)人在面對(duì)難題時(shí),常會(huì)因可能產(chǎn)生痛苦而想逃避,或是故意視而不見(jiàn)、借故拖延,耽誤了解決的最佳時(shí)機(jī)。遇到難題若不立即解決,往往只會(huì)使事
講師:何云鵬詳情
新常態(tài)下的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)主講人:何云鵬【課程背景】疫情常態(tài)化的模式下,傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)渠道深受沖擊。習(xí)慣化的銷(xiāo)售模式、管理模式以及激勵(lì)模式都經(jīng)受?chē)?yán)峻考驗(yàn)。如何在新常態(tài)的市場(chǎng)環(huán)境下快速適應(yīng)市場(chǎng)變化,從企業(yè)文化出發(fā),尋求團(tuán)隊(duì)管理的底層邏輯,突破思維禁錮,尋找新的銷(xiāo)售增長(zhǎng)點(diǎn),激發(fā)銷(xiāo)售人員的斗志,成為現(xiàn)階段每個(gè)企業(yè)面臨的課題。急于轉(zhuǎn)型,事半功倍;坐等機(jī)會(huì),功敗垂成;既要保持
講師:何云鵬詳情
《新晉管理者的實(shí)用技能》 03.16
《新晉管理者實(shí)用技能》主講:何云鵬【課程背景】團(tuán)隊(duì)是組織績(jī)效實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)斗單元,一個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略是否落地,目標(biāo)是否達(dá)成,與企業(yè)中各團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力水平息息相關(guān)。但企業(yè)中各團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人往往因?yàn)槿鄙俟芾斫?jīng)驗(yàn)而倍感困惑:剛當(dāng)上經(jīng)理,組建團(tuán)隊(duì)該如何入手呢?當(dāng)經(jīng)理之后為什么這么累呢?除了加薪提職,團(tuán)隊(duì)士氣還能怎么提升呢?布置了工作為什么員工總執(zhí)行不到位呢?團(tuán)隊(duì)成員之間怎么有那么
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