《陽光心態(tài)和情壓管理》

  培訓講師:羅建華

講師背景:
羅建華老師班組長/基層主管綜合技能提升、中基層領導力、新生代員工管理、職業(yè)化素養(yǎng)、培訓師培訓專家講師!講師履歷:北京大學博士(在讀),四川大學管理學碩士PTT國際職業(yè)培訓師注冊高級人力資源管理師、注冊高級營銷員、理財規(guī)劃師資格現(xiàn)任多家咨詢顧 詳細>>

羅建華
    課程咨詢電話:

《陽光心態(tài)和情壓管理》詳細內容

《陽光心態(tài)和情壓管理》

《陽光心態(tài)和情壓管理》
課程簡介:
越來越多的企業(yè)都發(fā)現(xiàn):員工壓力大和工作效率不高主要因為沒有正確的職場心態(tài)觀,出現(xiàn)了心理緊張、痛苦壓抑、不良情緒、喪失信心等心理狀態(tài),而又不知如何處理,導致組織氛圍不佳、人員流失等影響。
人擁有的最寶貴資源就是可以自我掌控的心智模式,競爭激烈的職場,重壓下的我們,太需要一種健康陽光的心態(tài)。打造陽光心態(tài)職業(yè)素養(yǎng),自我積極激勵是職場快樂高效的基礎!
本課程融合大量東西方心態(tài)與情緒壓力的理論和實踐,通過自我認知、體驗情景、建立心錨、強化思維以及激發(fā)潛能等環(huán)節(jié),打破以講解為主的傳統(tǒng)培訓模式,重在體驗與分享。通過從關注生命與自然到關注生活與意義;從關注自我成功到如何輔助別人成功;從關注過去經(jīng)歷到如何影響未來;從關注行為到如何形成習慣等不同角度的探索,引發(fā)共鳴、激發(fā)思考,從而切實的塑造職場需要的具有正向積極、富于愛心、誠實守信、用于承擔、樂于付出、懂得感恩特質的陽光心態(tài)。
課程特色:
互動:課程融合大量東西方心態(tài)與情緒的理論和實踐,通過情緒釋放、自我認知、體驗情景、強化思維以及激發(fā)潛能等環(huán)節(jié),打破以講解為主的傳統(tǒng)培訓模式,重在體驗與分享,啟發(fā)性教學趣味橫生,會心一笑中領悟真諦;
心動:通過從關注生命與自然到關注生活與意義;從關注自我成功到如何輔助別人成功;從關注過去經(jīng)歷到如何影響未來;從關注行為到如何形成習慣等不同角度的探索,引發(fā)共鳴、激發(fā)思考;
行動:課程緊密結合學員在情緒壓力中遇到的各種疑難問題進行剖析,從而切實的塑造職場需要的具有正向積極、富于愛心、誠實守信、用于承擔、樂于付出、懂得感恩特質的陽光心態(tài)。
課程對象:
企業(yè)新員工(包含校招和社招新員工)
課程時間:
0.5-1天(3-6小時)
課程形式:
理論分享+案例分析+游戲互動+角色扮演+視頻賞析+互動點評等
課程大綱:
開始篇
一、開班、破冰
班主任/助教開班
講師介紹
二、課堂公約
分組活動:選組長,權責劃分
獎懲措施:積分激勵方式、分享精神
培訓公約及簽字:以管理的方式上此課程,在課堂中學會科學管理
VUCA新時代的特征及應對思索
視頻賞析
陽光心態(tài)篇
角色轉換及職業(yè)心態(tài)
本節(jié)介紹校園人到企業(yè)人、社招新人到融入的角色和思維轉換,全部以視頻賞析、案例、游戲等方式呈現(xiàn)。
1. 從校園人到企業(yè)人
研討練習:現(xiàn)場研討角色校園人到企業(yè)人的轉換差異
※ 小我融入大我
※ 端正態(tài)度
※ 培養(yǎng)積極心態(tài)(PMA黃金定律)
※ 人的改變循環(huán)和腦啡效應
2. 自我突破
※ 為什么要自我突破?
※ 個人成長
※ 企業(yè)發(fā)展
※ 團隊建設
※ 如何自我突破?
團隊游戲:《傳球游戲》
3、服從組織規(guī)則
※ 什么是組織規(guī)則?
※ 為什么要服從組織規(guī)則?
※ 學會忍受“不公平”,正確對待挫折
※ 自我激勵,妥善處理壓力
※ 行動→習慣→品格→命運
4.責任心和敬業(yè)精神
※ 把信送給加西亞:品格、能力
案例分析與互動
※ 成為公司的搶手貨:Solution Selling
5.服務的意識與屬性
※ 誰是客戶?
※ 下一道工序就是客戶
※ 服務的屬性
※ 可感知、可靠、反應、保證、移情
※ 做好本職工作就是最好的服務
視頻賞析:《郵差》
二、心態(tài)的調整和職業(yè)素養(yǎng)的形成
本節(jié)介紹企業(yè)人需必備的五大心態(tài)和六大職業(yè)素養(yǎng),全部以講師過往企業(yè)實際經(jīng)歷的案例和事件方式呈現(xiàn)。
1. 職場的五大心態(tài)
※ 積極心態(tài):發(fā)展與成長 突破與轉念
視頻賞析:王德順和褚時健案例
轉念練習,分組
※ 歸零心態(tài):關注當下 忘卻經(jīng)驗
挑戰(zhàn)自我 不輕易滿足
※ 感恩心態(tài):感恩公司 感恩領導
錄音案例:BATF管培生真實分享;阿靜 VS 阿諾真實案例對比
※ 寬容心態(tài):理解與接納 魂商與胸懷
※ 老板心態(tài):全局思維 成本意識
視頻案例:小王與小張
2. 企業(yè)人(職業(yè)人)的職業(yè)素養(yǎng)
※ 敏銳的服務意識
※ 和諧的人際關系
※ 良好的團隊精神
※ 標準的職業(yè)禮儀
※ 專精的業(yè)務能力
※ 超強的表達能力
情緒與壓力管理篇
本節(jié)介紹企業(yè)人需了解的情緒和壓力來源,講解積極管理情緒和壓力的方法,并給出簡單易行的策略。
一、情壓的來源和小測評
1. 什么是情緒和壓力
2. 壓力的來源
3. 壓力測評:心理小測評
二、積極管理自己情緒和壓力的方法
1. 了解自己的情緒
2. 冷靜下來 — 等待與放松
3. 挑戰(zhàn)自己的思維
※“我是如何歸因的?”
※“一個體面而理性的人為什么會那么做?”
※“我在期待什么樣的結果?”
※“那些事實 (對比——我的想法)是什么?
案例分析
4. 建立所有選擇
三、控制情緒緩解壓力的簡單易行的方法
1. 自我調節(jié)法
※ 深呼吸法:有規(guī)律的深呼吸(慢吸氣-屏氣-快呼氣);腹式呼吸運動
※ 自我暗示法:自我暗示提醒自己向其他方向或反方向走
※ 照鏡子法:照鏡子看自己的臉,促進自己改變
※ 分神法:轉移注意力
※ 自我鼓勵法:鼓勵自己同悲傷、痛苦、逆境作斗爭
※ 語言調節(jié)法:如朗誦滑稽、幽默的詩句來消除悲傷
※ 書籍療法: 如失意時看心理學、成功學、傳記等書籍
※ 睡眠法:睡眠充足是情緒穩(wěn)定的基本前提(0:00前入睡,369原則)
借力法
※ 傾訴/交流法:如與自己熟悉的人傾訴、與親密的人煲個電話粥
※ 環(huán)境制約法:如壓抑-旅游;煩惱-游戲;憂愁-看滑稽電影;
※ 有氧運動法:如打球、跑步、游泳、K歌等
※ 食物療法:如巧克力、香蕉、XS飲料等解壓
您的實踐計劃
角色扮演(依據(jù)現(xiàn)場情況)
結束篇
1. 問與答(Q & A)
2. 結業(yè)與感悟分享
3、講師贈言、合影留念
說明:課后提供輔助書籍、工具包,也包括一些實用表格和工具!

 

羅建華老師的其它課程

《新員工職業(yè)力提升訓練營》課程受眾:新入職員工課程時間:4天授課方式:理論講解+案例體驗+游戲互動+視頻觀賞+角色扮演+分組討論+互動點評授課特色:氣氛活躍互動,內容啟發(fā)頓悟,方法實用可操,設自由問答時間解決實際困惑課程背景:大學生最初踏入職場,會出現(xiàn)很多問題:由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑;由于不適應職場規(guī)則而導致人際關系不理想,自信心受挫;由于個人

 講師:羅建華詳情


為組織中的管理者量身定制提升整體組織能力的有力保障《新任管理者全面管理技能提升》【培訓對象】企業(yè)新任經(jīng)理、部門主管等【培訓時間】2天/12-13小時【培訓目標】通過培訓,讓參訓對象:了解VUCA新時代組織與人才管理的新趨勢;學習管理與管理者的角色認知;知曉高績效團隊的定義和關鍵構成要件;掌握高績效團隊的情緒管理;掌握團隊執(zhí)行力提升的策略;掌握團隊有效激勵的方

 講師:羅建華詳情


課程標題銷售區(qū)域負責人管理技能提升訓練課程時長2天課程對象銷售區(qū)域負責人課程目標通過培訓,激發(fā)學員認識新時代下企業(yè)賦予銷售管理者角色的重要性,并反省作為新時代的銷售管理者,不僅要關注事,更應該關注人的轉變,并教導學員作為新時代賦能型領導者應該具備的意識、方法和技能,引導其心智模式和管理方式的轉變,樹立促進下屬與企業(yè)共同成長的思維。通過場景化和案例化教學,幫助

 講師:羅建華詳情


新員工培訓之情商五維修煉——課程大綱準--針對開發(fā)入--寓教于樂思--深度分析效--問題解決導師:羅建華【課程介紹】情緒從來不是問題的本源,問題的根源往往來自人們對情緒了解不夠,加之潛意識的作用,讓不少人淪為情緒的奴隸,嚴重影響了健康、情感和人際關系……對情緒壓力的有效管理是人生幸??鞓返幕A!情緒智力商數(shù)(簡稱EQ)是一個人掌控自己和他人情緒的能力。職業(yè)情

 講師:羅建華詳情


《高績效團隊建設》/《管理者團隊領導力修煉》【培訓對象】企業(yè)各級管理人員【培訓時間】2天【培訓目標】通過培訓,讓參訓對象:1.了解新時代下組織與人才管理的新趨勢;2.掌握對管理與管理者的新認知;3.知曉高績效團隊的定義和關鍵構成要件;4.掌握高績效團隊的情緒管理;5.掌握團隊執(zhí)行力提升的策略;6.掌握團隊有效激勵的方法和技巧;7.掌握團隊人際風格、部屬培育與

 講師:羅建華詳情


《團隊賦能技巧拆解》課程理論框架:本課程是以成熟的MTP理論為基礎,圍繞“管己”、“管人”、“管事”的管理框架,進行實戰(zhàn)訓練。MTP(ManagementTrainingProgram/Plan),原義為管理培訓計劃,是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系。MTP先后歷經(jīng)11次改版,日臻完善,成為當今世界經(jīng)典管理培訓之一。MTP訓練

 講師:羅建華詳情


《向上管理與情緒壓力管理技巧》(推薦講師:羅建華)【課程背景】一般意義上,員工和上司間的交往和聯(lián)系定義為向上溝通,即溝通中一種向上管理的形式。但是在與上司相處時,單純意義上的向上溝通是不夠的或者說是不完善的。那么如何能達到我們想要的與上司溝通的和諧狀態(tài)呢根據(jù)蓋洛普的調查,75員工離職,其原因是無法和自己的上司處好關系。上下級的關系,已經(jīng)成為個人發(fā)展,團隊績效

 講師:羅建華詳情


《制造業(yè)精英的七項修煉》(推薦講師:羅建華博士)【企業(yè)痛點】在多年的工作實戰(zhàn)、培訓和輔導過程中,羅博士發(fā)現(xiàn),制造業(yè)企業(yè)常常遇到以下30個問題,先審視下您的企業(yè)有嗎?企業(yè)生產(chǎn)效率低下,人工成本居高,人員配置較高;出現(xiàn)異常很多,沒有按照標準化操作,員工隨意性高;企業(yè)管理者不思進取,生產(chǎn)方式落后,導致大批量生產(chǎn),在制品很多,現(xiàn)金周轉率低;產(chǎn)品生產(chǎn)周期長,容易產(chǎn)生大

 講師:羅建華詳情


《自我管理--卓越員工效能的五項管理》(推薦講師:羅建華博士)【企業(yè)痛點】在多年的工作實戰(zhàn)、培訓和輔導過程中,羅博士發(fā)現(xiàn),企業(yè)常常遇到以下問題,先審視下您的企業(yè)有嗎?企業(yè)效率低下,人工成本居高,人員配置較高;出現(xiàn)異常很多,沒有按照標準化操作,員工隨意性高;企業(yè)管理者不思進取,管理方式落后,導致在制品很多,現(xiàn)金周轉率低;產(chǎn)品周期長,容易產(chǎn)生大批量的不良品,不良

 講師:羅建華詳情


《卓越團隊領導力修煉》課程理論框架:3919855157480本課程是以成熟的MTP理論為基礎,圍繞“管己”、“管事”、“管人”的管理框架(模型如圖),聚焦“管己”、“管人”關鍵技能,進行實戰(zhàn)訓練。MTP(ManagementTrainingProgram/Plan),原義為管理培訓計劃,是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系。MT

 講師:羅建華詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有