《青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃與內驅力激發(fā)》

  培訓講師：王曉娜

講師背景：
王曉娜老師簡介-人才發(fā)展培訓師專業(yè)資質結構性思維?認證專家績效改進?認證專家芬蘭CSA認證引導師CouchingOurselves國際認證教練注冊國際職業(yè)培訓師（CIPL）國際培訓師授權導師（ACI）一級企業(yè)人力資源管理師組織設計和人才發(fā)展 詳細>>

王曉娜
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《青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃與內驅力激發(fā)》詳細內容

《青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃與內驅力激發(fā)》

《青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃與內驅力激發(fā)》
【課程收益】
正確認識職業(yè)的基本概念；
掌握職業(yè)規(guī)劃梳理、論證的方法論，制定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和個人發(fā)展規(guī)劃；
激發(fā)員工內驅動力，聚焦目標，高效執(zhí)行；
【培訓對象】新員工、基層員工
【教學方式】
1、知識講授，通過基礎知識的教授，幫助學員對職場角色定位有一個系統(tǒng)認知。
2、案例研討，通過案例研討的方式讓一些真實的案例呈現(xiàn)在課堂上，以團隊研討的方式進行深度解析，真正做到了從實踐中來到實踐中去。
3、學以致用，課程配備了多個實用工具，能夠讓學員把所學的知識，直接應用到工作中去。
4、持續(xù)成長，通過應用實操主線互動，讓學員逐步制定自己的成長計劃，知道怎樣轉換角色和快速提升績效。
【培訓大綱】
第一講 職業(yè)生涯規(guī)劃概述
1、為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃？
2、什么是職業(yè)生涯？
3、什么是職業(yè)生涯管理？
4、職業(yè)生涯規(guī)劃的類型-認識職業(yè)生涯發(fā)展體系與流程
【案例】：孔于的職業(yè)生涯規(guī)劃
第二講 如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃
1、設定目標
（1）目標的作用
（2）如何設定目標
（3）目標組合
【案例】目標的設定
2、職業(yè)生涯的9階段
（1）成長、幻想、探索階段
（2）進入工作世界
（3）基礎培訓
（4）早期職業(yè)的正式成員資格
（5）職業(yè)中期
（6）職業(yè)中期危險階段
（7）職業(yè)后期
（8）衰退和離職階段
（9）退休
3、職業(yè)生涯的5種方向
（1）技術型
（2）管理型
（3）創(chuàng)造型
（4）自由獨立型
（5）安全型
【測評】職業(yè)錨
4、職業(yè)生涯規(guī)劃管理工作的步驟
（1）職業(yè)通道體系設計
（2）自我評估體系
（3) 確定職業(yè)目標
（4）開展評估，明確與職業(yè)目標的差距
（5）依據(jù)自我差距，制定行動計劃
（6）構建匹配的職業(yè)發(fā)展支持體系
第三講 職業(yè)生涯規(guī)劃的途徑
1、職業(yè)通道體系設計
2、自我評估體系
3、確定職業(yè)目標
4、開展評估，明確與職業(yè)目標的差距
5、依據(jù)自我差距，制定行動計劃
6、構建匹配的職業(yè)發(fā)展支持體系
第四講 職業(yè)生涯實現(xiàn)自我，激發(fā)內驅動力
1、我為什么會這樣選擇？-價值觀認知
2、價值觀澄清的三階段七個步驟
3、職業(yè)生涯帶你認知你的核心價值觀
4、內部認知：價值觀自測及分析
5、生命之花，讓生涯更幸福
6、必備心態(tài)（積極心態(tài)、陽光心態(tài)等）

 

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