加強企業(yè)文化建設 提升企業(yè)軟實力

  培訓講師：孫學敏

講師背景：
孫學敏老師★吉林大學教授、管理學博士★著名實戰(zhàn)派戰(zhàn)略思想家★全國領導科學學會、全國政策科學學會理事★遼寧省領導科學學會秘書長、沈陽市委決策咨詢顧問★人民大學、廈門大學等十余所高?？妥淌趥€人簡介孫教授曾任教東北師范大學、政府官員與國有企業(yè)高 詳細>>

孫學敏
    課程咨詢電話：

加強企業(yè)文化建設 提升企業(yè)軟實力詳細內容

加強企業(yè)文化建設 提升企業(yè)軟實力

《加強企業(yè)文化建設 提升企業(yè)軟實力》

授課提綱

一、 什么是企業(yè)文化
二、 企業(yè)文化系統(tǒng)框架
1、 精神文化層面
2、 制度文化層面
3、 行為文化層面
4、 物質文化層面
三、 企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的作用
1、戰(zhàn)略與企業(yè)文化的匹配：
◎  進攻型戰(zhàn)略的企業(yè)文化
◎  防守型戰(zhàn)略的企業(yè)文化
◎  撤退型戰(zhàn)略的企業(yè)文化
2、如何實現(xiàn)企業(yè)文化與戰(zhàn)略匹配：
在建立企業(yè)文化運行機制時，可以根據(jù)企業(yè)內部各種組織要素的變化（包括結構、技術、共同價值觀、生產作業(yè)程序等）與企業(yè)內部文化潛在的一致性作為分析的變量，制作出戰(zhàn)略與企業(yè)文化的分析管理圖，以便更好地使企業(yè)文化與戰(zhàn)略相匹配。
◎  以企業(yè)使命為基礎：
◎  加強協(xié)同作用：
◎  根據(jù)文化進行管理：
◎  重新制定戰(zhàn)略：
3、小結
依照企業(yè)文化引導戰(zhàn)略定位的原則，企業(yè)在確定戰(zhàn)略方針時，一定要詳細分析、研究目前企業(yè)文化的現(xiàn)狀。根據(jù)不同的企業(yè)文化進行戰(zhàn)略管理，并在全體員工中強化精神文化層面的內容，以保證企業(yè)的健康發(fā)展。
四、 企業(yè)文化的要素
企業(yè)文化包括若干要素，分別處于精神文化、制度文化、行為文化和物質文化四個層面上。其中，重要的要素有企業(yè)精神和共同價值觀、行為規(guī)范和規(guī)章制度、工作作風和傳統(tǒng)習慣、企業(yè)形象和形象性活動等。
1、企業(yè)精神和共同價值觀：
企業(yè)精神是指企業(yè)在長期的生產經營活動中逐步形成并為全體組織成員所認可的理想、信念、價值觀等，其實質是企業(yè)的共同價值觀。企業(yè)精神是企業(yè)文化的核心和精華，也是企業(yè)文化的高級層次，主導著企業(yè)文化的共性與特性也主導著本企業(yè)文化的發(fā)展范式。企業(yè)精神是一種無形的經營資源和支配力量，企業(yè)的生產目標、激勵制度、營銷手段等等都是企業(yè)文化的核心——獨特的價值觀與精神內涵的外化表現(xiàn)。
2、行為規(guī)范和規(guī)章制度：
行為規(guī)范和規(guī)章制度是由企業(yè)正式規(guī)定或非正式形成的、用于規(guī)范員工行為和組織行為的各種制度、程序、方法、標準等。從這個角度講，有人認為企業(yè)文化是“一種非正式規(guī)則的體系，指示人們在大部分時間內如何運動”，也有人認為企業(yè)文化是“組織成員共享的信念和期望的模式……從而有力地形成了組織中個人與群體行為的規(guī)范”。
因此，行為規(guī)范和規(guī)章制度不僅反映了企業(yè)的管理方式，而且也是企業(yè)文化的體現(xiàn)。
3、工作作風和傳統(tǒng)習慣：
工作作風和傳統(tǒng)習慣是為達到企業(yè)最高目標和宗旨服務的，也是企業(yè)文化的外在表現(xiàn)。
4、企業(yè)形象和形象性活動 ：
形象是指可以表達某種含義的媒介物的客體或事件。企業(yè)形象是社會公眾對一個企業(yè)行為的總體評價以及因此在社會公眾心目中形成的形象。
企業(yè)常用的形象與形象性活動包括：
◎  組織的創(chuàng)始人與最初的企業(yè)使命。
◎  現(xiàn)代化的角色。
◎  形象性活動。
◎  根據(jù)企業(yè)形象要求，重新設計組織結構或部分組織結構。
5、小結：
企業(yè)精神和共同價值觀、行為規(guī)范和規(guī)章制度、工作作風和傳統(tǒng)習慣、企業(yè)形象和形象性活動,是企業(yè)建設企業(yè)文化要特別強調的，尤其是企業(yè)精神和共同價值觀，它是企業(yè)文化的核心與基礎。確立與判斷企業(yè)精神和共同價值觀是企業(yè)管理者的首要任務。
五、 企業(yè)文化的構建與實施——讓企業(yè)文化真正“落地”
企業(yè)文化三步走：強制 —— 認同 —— 信奉
“文化于根”――力克“水土不服”  
“內化于心”――力求“全員認同”
“強化培訓”——力爭“上下同語”
六、 如何建立企業(yè)文化運行機制
1、建設成功的企業(yè)文化
2、創(chuàng)建特色企業(yè)文化
3、中國傳統(tǒng)文化與當代企業(yè)文化建設
4、企業(yè)文化與管理決策
七、 案例：企業(yè)文化推廣與執(zhí)行
 

 企業(yè)文化

孫學敏老師的其它課程

第一題：管理者角色定位與認知領導者的角色分析領導是“成事”不是“敗事”領導是“定事”不是“辦事”領導是“帶頭”不是“代替”二、領導者的角色特征角色的互動性目的的公共性過程的規(guī)則性地位的層次性三、領導者的角色轉換職責定位——從運動員向教練員轉變工作技能——從專業(yè)技能向管理者技能轉變控制方式——從直接控制向間接控制轉變思維方式——從“聚焦式”向“輻射式”轉變心理

 講師：孫學敏詳情

2019年全國兩會精神解讀（提綱）一、通過法定程序使黨的主張成為國家意志黨的主張成為國家意志，凝聚起繼續(xù)前進的奮斗力量。二、設定經濟發(fā)展預期目標，加快推動高質量發(fā)展1.在經濟下行壓力下，中國將如何規(guī)劃宏觀經濟發(fā)展戰(zhàn)略備受關注：2.政府工作報告中，將如何設定經濟發(fā)展預期目標？3.如何緊扣重要戰(zhàn)略機遇期新內涵，加快經濟結構優(yōu)化升級三、打好三大攻堅戰(zhàn)，決勝全面建成

 講師：孫學敏詳情

第一題：習近平新時代中國特色社會主義思想一、思想淵源與實踐基礎二、歷史地位與重大意義三、主要內涵與基本方略四、理論特色與實踐要求第二題：習近平總書記全面深化改革重要思想一、習近平總書記全面深化改革重要思想的產生背景二、習近平總書記全面深化改革重要思想的主要內容三、習近平總書記全面深化改革重要思想的理論特征四、習近平總書記全面深化改革重要思想的當代價值第三題：

 講師：孫學敏詳情

案例與情景教學新形勢下如何做好黨務與業(yè)務工作的融合一、黨建與企業(yè)管理高度融合1、做好“五個結合”，推進企業(yè)發(fā)展2、讓黨建服務于企業(yè)管理3、把黨員培養(yǎng)成企業(yè)管理的優(yōu)秀人才4、黨務工作與業(yè)務工作融合二、緊密圍繞企業(yè)發(fā)展抓好黨建1、實施基層黨建‘六化’工程2、完成黨務工作五項突破3、如何讓企業(yè)文化落地生根4、探索和創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作新路子三、抓制度建設是黨建工作

 講師：孫學敏詳情

黨建工作   11.16

黨建工作實務【培訓對象】黨支部書記（黨務工作者）【學習目的】“黨的基層組織是黨執(zhí)政的組織基礎”，黨支部是黨的組織體系中最基層的黨組織，是黨在社會基層單位的戰(zhàn)斗堡壘。加強黨的建設，基礎在黨支部，做好黨支部工作，關鍵在黨支部書記。根據(jù)《中國共產黨支部工作條例（試行）》黨支部書記是黨支部的核心人物，其素質能力、領導水平、工作方法、工作作風，很大程度上決定著基層黨組

 講師：孫學敏詳情

課程大綱：單元團隊領導者的自我管理模塊一：管理者角色認知管理本質是一種影響力,是別人的努力把工作有效完成的活動。1、管理者要“成事”而非“敗事”2、管理者要“定事”而非“辦事”3、管理者要“帶頭”而非“代替”第二單元團隊領導者的員工管理模塊二：有效溝通1、溝通的70原則2、溝通5要素3、如何進行有效溝通4、積極贏得認同模塊三：授權1、授權的概念和意義2、授權

 講師：孫學敏詳情

　　1、團隊愿景的三大要素　　案例：救嬰兒的故事　　2、建立共同愿景的三個要點　　分享　　融合　　承諾　　3、愿景的三個層次　　組織大愿景　　團隊小愿景　　個人愿景　　二、團隊的角色認知　　1、告別超人時代　　分析：《西游記》團隊　　2、團隊的角色分類　　啟示：貝爾賓團隊角色理論　　功能均衡　　主動補位　　用人之長　　容人之短　　3、角色轉換的能力　　三、培

 講師：孫學敏詳情

　　一、什么是企業(yè)文化　　二、企業(yè)文化系統(tǒng)框架　　1、精神文化層面　　2、制度文化層面　　3、行為文化層面　　4、物質文化層面　　三、企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的作用　　1、戰(zhàn)略與企業(yè)文化的匹配：　　◎進攻型戰(zhàn)略的企業(yè)文化　　◎防守型戰(zhàn)略的企業(yè)文化　　◎撤退型戰(zhàn)略的企業(yè)文化　　2、如何實現(xiàn)企業(yè)文化與戰(zhàn)略匹配：　　在建立企業(yè)文化運行機制時，可以根據(jù)企業(yè)內部各種組織要素

 講師：孫學敏詳情

　　主題一、信息化時代與學習型組織產生的緣起　　1．學習型組織問世對世界企業(yè)產生的影響　　2．學習型組織的內涵及普遍意義　　3．創(chuàng)建學習型組織對企業(yè)發(fā)展的功能定位　　主題二、創(chuàng)建學習型組織的五項核心修煉　　項修煉：自我超越　　1．自我超越是學習型組織的基礎修煉　　2．是企業(yè)組織生命力的源泉　　3．自我超越修煉方法　　4．案例分析：李嘉誠的自我學習修煉法　　第

 講師：孫學敏詳情

　　單元　　團隊領導者的自我管理　　模塊一：管理者角色認知　　管理本質是一種影響力,是別人的努力把工作有效完成的活動?！　?、管理者要“成事”而非“敗事”　　2、管理者要“定事”而非“辦事”　　3、管理者要“帶頭”而非“代替”　　第二單元　　團隊領導者的員工管理　　模塊二：有效溝通　　1、溝通的70原則　　2、溝通5要素　　3、如何進行有效溝通　　4、積極贏

 講師：孫學敏詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有