戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行

  培訓(xùn)講師:駱峰

講師背景:
駱峰老師——企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級實戰(zhàn)顧問?任創(chuàng)業(yè)板上市公司副董事長?曾任聯(lián)想控股常務(wù)副總裁助理?某科創(chuàng)板公司戰(zhàn)略顧問?和君集團合伙人?中國社會科學(xué)院大學(xué)導(dǎo)師?多所985大學(xué)特聘講師?北京大學(xué),清華大學(xué)總裁班特聘講師?國際注冊咨詢師駱老師16年管 詳細>>

駱峰
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戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行詳細內(nèi)容

戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行

將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為任務(wù),落實成價值
——企業(yè)中高層戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行
【課程背景】
“方向確定后,干部是決定因素?!?br /> ——毛澤東
現(xiàn)在的時代變化太快,怎么辦?我們只能追求方向大致正確,通過充滿活力的組織,和優(yōu)秀的干部在過程中對沖掉不確定性。
——任正非
馬云的決定即使錯了,我們也要在執(zhí)行過程中把它執(zhí)行對了,而不是評價和埋怨他的決策。
——螞蟻金服董事長 彭蕾
【課程特色】
企業(yè)一把手往往對戰(zhàn)略規(guī)劃是迷戀的,希望出奇制勝,不責于人,可以說99%的企業(yè)認為自己有戰(zhàn)略,但被問到“真的在按照戰(zhàn)略執(zhí)行嗎?”的時候就沉默了。普遍原因有四個:
第一,溝通障礙:90%的基層員工不認為戰(zhàn)略對自己的具體工作有指導(dǎo)作用。
第二,認知障礙:除了集中修訂戰(zhàn)略和預(yù)算的月份,85%的高層每個月花在戰(zhàn)略的時間不超過1小時。
第三,績效障礙:75%的企業(yè)中層干部的考核不跟戰(zhàn)略掛鉤。
第四,資源障礙:60%的企業(yè)年度預(yù)算不跟戰(zhàn)略目標掛鉤。
這就是大家詬病的“規(guī)劃規(guī)劃,墻上一掛”,解決這四個問題,需要戰(zhàn)略解碼,這是戰(zhàn)略方案與戰(zhàn)略執(zhí)行的中間橋梁。
該課程以大量的實踐案例為基礎(chǔ),將“講”與“練”結(jié)合起來,啟發(fā)并訓(xùn)練學(xué)員的戰(zhàn)略思維,既有理論的高度,又有落地的實操,實現(xiàn)了“教”與“學(xué)”的完美結(jié)合。學(xué)完本課程之后,學(xué)員能夠深入理解公司戰(zhàn)略,并根據(jù)實際情況對戰(zhàn)略內(nèi)容進行因地制宜的補充和修正,從而為企業(yè)戰(zhàn)略落地創(chuàng)造條件并提升企業(yè)的整體戰(zhàn)略管理水平。
【課程對象】
企業(yè)中高層管理者、戰(zhàn)略管理人員
【課程時間】
1-2天
【課程目標】
復(fù)習戰(zhàn)略管理的總體架構(gòu)
了解戰(zhàn)略解碼與戰(zhàn)略執(zhí)行的運作環(huán)境
掌握戰(zhàn)略解碼的具體方法
建立支撐戰(zhàn)略解碼的落實部門和部門的關(guān)鍵工作方式
【授課方式】
專題講授、案例講解、游戲互動、小組研討等,并通過大量情景案例和視頻案例的分析講解使教學(xué)過程寓教于樂、深入淺出、貼近實際。
【課程提綱】
課程導(dǎo)入
三家上市公司凈利潤相同,為什么市值明顯有差距?
案例啟示:戰(zhàn)略解碼如果跟企業(yè)的價值結(jié)合起來,戰(zhàn)略解碼就能量化,就能既簡單又有效。
二、戰(zhàn)略解碼服務(wù)于公司價值提升
1、如何分析一家公司的價值?
2、運營價值是如何產(chǎn)生的?
3、資本價值是如何產(chǎn)生的?
4、戰(zhàn)略解碼三要素:
經(jīng)營凈利潤
資本市盈率
產(chǎn)融互動
5、小結(jié):戰(zhàn)略解碼就是將公司全員編制到緊密相聯(lián)的價值貢獻網(wǎng),由此建立起領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威和企業(yè)經(jīng)營的公理。
三、戰(zhàn)略解碼的方法論之一:將目標按責任橫向協(xié)同
案例
方法論:BSC
財務(wù)角度如何分解?
客戶角度如何分解?
關(guān)鍵舉措如何分解?
學(xué)習角度如何分解?
四、戰(zhàn)略解碼的方法論之二:將目標按時間縱向分解
1、方法論:五年戰(zhàn)略目標滾動分解表
2、目標從遠到進的分解辦法
3、資源分配的四象限圖
五、戰(zhàn)略解碼的組織方式
1、各相關(guān)部門的責任、流程與關(guān)鍵點
2、職能部門需要關(guān)注的四大障礙(聯(lián)想控股)
溝通共識
認知渠道
績效評價
資源分配
六、戰(zhàn)略跟蹤與復(fù)盤
1、月度經(jīng)營分析會是執(zhí)行關(guān)鍵
2、監(jiān)督體系如何起作用?
3、半年度戰(zhàn)略復(fù)盤怎么做?
七、升級版:正確學(xué)習華為BEM方法論(可選)
1、華為BEM的哪些內(nèi)容可以為我所用?(小組研討)
八、答疑和溝通
(注:以上課程大綱為初步大綱,僅列明了課堂關(guān)鍵內(nèi)容和思想脈絡(luò),在使用時具體內(nèi)容會根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。)

 

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