《銀行“新”服務(wù) 服務(wù)更有“型”》

  培訓(xùn)講師:張寧

講師背景:
l個(gè)人資質(zhì):?美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)ACI注冊(cè)國(guó)際高級(jí)禮儀培訓(xùn)師?中商聯(lián)商業(yè)職業(yè)技能鑒定中心高級(jí)禮儀培訓(xùn)師?中華全國(guó)總工會(huì)文工團(tuán)禮儀培訓(xùn)師?CVCC高級(jí)禮儀培訓(xùn)師?CVCC高級(jí)銀行服務(wù)禮儀規(guī)范督導(dǎo)師?中國(guó)管理科學(xué)研究院心智成長(zhǎng)指導(dǎo)師?銀行千百佳網(wǎng)點(diǎn)創(chuàng) 詳細(xì)>>

張寧
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《銀行“新”服務(wù) 服務(wù)更有“型”》詳細(xì)內(nèi)容

《銀行“新”服務(wù) 服務(wù)更有“型”》

課程背景:當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,銀行業(yè)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)加劇,提升服務(wù)品質(zhì)、打造服務(wù)品牌成為各大商業(yè)銀行贏得客戶的關(guān)鍵。當(dāng)

今社會(huì)已經(jīng)從大眾化社會(huì)進(jìn)入到小眾化社會(huì),消費(fèi)者的需求越來(lái)越個(gè)性化,多樣化,小眾化,甚至把追求標(biāo)新立異、特立獨(dú)行作為一種時(shí)尚。在這樣的背景下,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升除了研發(fā)高質(zhì)量、高品位、高體驗(yàn)值的產(chǎn)品之外,尤為重要的是探索一條獨(dú)特的服務(wù)營(yíng)銷模式。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)注意力經(jīng)濟(jì)和影響力經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,只有最佳的服務(wù)體驗(yàn)才能增加客戶的互動(dòng)黏性,并吸引社會(huì)廣泛的注意力,進(jìn)而構(gòu)建企業(yè)獨(dú)特的社會(huì)影響模式。

一個(gè)企業(yè)的服務(wù)水平,已經(jīng)成為了企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。服務(wù)水平的高低,主要由三個(gè)因素決定:一、服務(wù)模式的搭建;二、內(nèi)部顧客與外部顧客的和諧統(tǒng)一;三、團(tuán)隊(duì)成員服務(wù)意識(shí)與服務(wù)執(zhí)行的高度責(zé)任意識(shí)。本課程將圍繞以上種種問(wèn)題和現(xiàn)象展開(kāi)講解和論述,結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)、服務(wù)營(yíng)銷學(xué)、心理學(xué)等層層剖析,步步深入,力求與大家一起分享服務(wù)的魅力與執(zhí)行的精髓之所在!

u 培訓(xùn)方式:內(nèi)容講授,小組討論;錄像觀摩,故事分享;角色扮演,案例分析;啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)。

u 培訓(xùn)時(shí)間:1天

u 培訓(xùn)對(duì)象:銀行運(yùn)營(yíng)主管/服務(wù)主管

u 培訓(xùn)目標(biāo):

1、提升銀行服務(wù)管理人員的服務(wù)認(rèn)知

2、提升銀行各崗位服務(wù)規(guī)范化水平

3、掌握規(guī)范的銀行禮儀知識(shí)與技巧

4、優(yōu)化、規(guī)范銀行營(yíng)業(yè)廳服務(wù)流程

5、學(xué)習(xí)以客戶為中心的全新的銀行營(yíng)業(yè)廳服務(wù)理念

6、全面形象塑造與營(yíng)業(yè)廳服務(wù)指導(dǎo),樹(shù)立銀行優(yōu)質(zhì)品牌

 

u 培訓(xùn)特點(diǎn):

1、心態(tài)+行動(dòng):標(biāo)本兼治,行動(dòng)才是好狀態(tài)!

2、知道+做到:知行結(jié)合,做到才是真本領(lǐng)!

3、測(cè)評(píng)+訓(xùn)練:對(duì)癥下藥,提升才有好效果!

 

u 培訓(xùn)大綱:

 

第一部分:銀行服務(wù)理念篇

1、服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)

2、服務(wù)的發(fā)展階段

3、服務(wù)的層級(jí)與難點(diǎn)

4、服務(wù)提升螺旋式計(jì)劃 

 

第二部分:銀行服務(wù)質(zhì)量篇1、“銀行服務(wù)”是什么?

2、銀行服務(wù)的特點(diǎn)與維度

3、銀行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量定義

4、服務(wù)質(zhì)量構(gòu)面與質(zhì)量特性

討論:為何須要客戶滿意:服務(wù) v.s 利潤(rùn)?

 

第三部分:銀行服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力篇

1、提升銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力的核心

2、銀行服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力提升的“天龍八部”

1)  要加強(qiáng)硬件建設(shè)

2)  要加快服務(wù)立法

3)  要借用 IT 之劍

4)  要實(shí)施客戶教育

5)  要解決排隊(duì)之痛

6)  要實(shí)施基礎(chǔ)服務(wù)掃盲

7)  要做好廳堂投訴管理

8)  要倡導(dǎo)主動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷

分享:中資銀行 VS 外資銀行:“搶客戶”還是“拼服務(wù)”?

 

第四部分:銀行規(guī)范化服務(wù)管理篇

1、有效的銀行營(yíng)業(yè)廳服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

1)  明確具體的各崗位服務(wù)流程

2)  可衡量的崗位服務(wù)考核

3)  保證快捷服務(wù)的兩個(gè)訣竅

a設(shè)立合理的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)

b減少不必要的環(huán)節(jié),縮短反饋渠道

4)  規(guī)范化營(yíng)業(yè)廳服務(wù)管理的四個(gè)步驟

a 確定服務(wù)順序

b 分解具體步驟

c 甄別提升顧客滿意度的關(guān)鍵要素

d 把關(guān)鍵要素轉(zhuǎn)化為服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

 

3、銀行營(yíng)業(yè)廳規(guī)范化服務(wù)的培訓(xùn)與考核

a 培訓(xùn)員工,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)

b 標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況

c 通報(bào)檢查結(jié)果

d 定期審核服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

案例:銀行為《財(cái)富》論壇提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

 

第五部分:銀行服務(wù)執(zhí)行模式篇1.一對(duì)一服務(wù),給予客戶優(yōu)越感

2.人性化服務(wù),提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力

3.顧問(wèn)式服務(wù),讓服務(wù)更專業(yè)

4.電子化服務(wù),體現(xiàn)快捷的服務(wù)

5.體驗(yàn)式服務(wù),讓客戶真實(shí)感受

案例:銀行“五感服務(wù)”的特色分享

 

第六部分:銀行安全聲譽(yù)篇

1、任何企業(yè)和個(gè)人都會(huì)面臨的輿情危機(jī)

2、應(yīng)對(duì)輿情危機(jī)的核心要點(diǎn)與具體做法

1)主動(dòng)發(fā)聲,輿論導(dǎo)向

2)明確回應(yīng),統(tǒng)一發(fā)聲

3)真誠(chéng)溝通、平等對(duì)待

4)表明態(tài)度,承擔(dān)責(zé)任

5)權(quán)威證明,真實(shí)中立

3、輿情處置中如何避免危機(jī)和如何輿論脫困

 

 

第七部分:銀行服務(wù)創(chuàng)新篇

1、 銀行服務(wù)三大理念

1)  迎接改變

2)  優(yōu)質(zhì)服務(wù)

3)  團(tuán)隊(duì)合作

2、銀行業(yè)的服務(wù)創(chuàng)新

1)  如何實(shí)施差別化服務(wù)、雙贏發(fā)展等創(chuàng)新策略?

2)  如何策劃大眾化、差別化主題活動(dòng)及進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新?

3)  對(duì)于客戶能感知的環(huán)境或設(shè)施如何賦予其服務(wù)文化功能分享:銀行業(yè)那些“吸睛”的服務(wù)創(chuàng)新


 

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課程背景:當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,銀行業(yè)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)加劇,提升服務(wù)品質(zhì)、打造服務(wù)品牌成為各大商業(yè)銀行贏得客戶的關(guān)鍵。當(dāng)今時(shí)代又是一個(gè)注意力經(jīng)濟(jì)和影響力經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,只有最佳的服務(wù)體驗(yàn)才能增加客戶的互動(dòng)黏性,并吸引社會(huì)廣泛的注意力,進(jìn)而構(gòu)建企業(yè)獨(dú)特的社會(huì)影響模式。隨著智能化時(shí)代的到來(lái),銀行轉(zhuǎn)型需求,廳堂員工綜合服務(wù)技能是現(xiàn)階段銀行員工最需要掌握的,綜合能力強(qiáng)的員工,在廳堂

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