供電電網(wǎng)企業(yè)精細(xì)化運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬
培訓(xùn)講師:王長(zhǎng)震
講師背景:
王長(zhǎng)震老師六年專注:只為上好每一節(jié)沙盤(pán)課程★游戲化沙盤(pán)師董會(huì)發(fā)起人★多次擔(dān)綱企業(yè)及全國(guó)沙盤(pán)大賽總裁判輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)專家★為數(shù)十家企事業(yè)單位設(shè)計(jì)搭建專業(yè)沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)室★國(guó)際注冊(cè)ACI職業(yè)沙盤(pán)認(rèn)證講師★PTT國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師★國(guó)家高級(jí)沙盤(pán)教練★沙盤(pán)教練認(rèn)證 詳細(xì)>>
供電電網(wǎng)企業(yè)精細(xì)化運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬詳細(xì)內(nèi)容
供電電網(wǎng)企業(yè)精細(xì)化運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬
《電網(wǎng)企業(yè)精細(xì)化運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬》
本版本適用年限:2022 版權(quán)所有 盜版必究
【課程總括】
328930077470授課形式:
案例分析—Case 課程講授—Lecture
角色扮演—RP 分組討論—GD
游戲體驗(yàn)—Game 沙盤(pán)推演—Test
影音資料—Video 教練提問(wèn)Question
學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))
授課講師:王長(zhǎng)震
學(xué)員對(duì)象:CEO(總裁/總經(jīng)理)/CFO(財(cái)務(wù)總監(jiān))/COO(運(yùn)營(yíng)總監(jiān))/CIO(信息總監(jiān))/CHO(人力資源總監(jiān))及CXO(其他企業(yè)中高層管理者)等30-40人
學(xué)時(shí)安排:二天(12小時(shí))
課程概述:
? ? ? ??本課程是受國(guó)家電網(wǎng)下屬企業(yè)邀請(qǐng)所開(kāi)發(fā)的沙盤(pán)模擬課程,高度模擬了電網(wǎng)企業(yè)的供電及運(yùn)營(yíng)過(guò)程:整個(gè)沙盤(pán)以為六個(gè)城市組成的一個(gè)大區(qū)供電為模擬對(duì)象, 分布了六個(gè)職能部門(mén)——投資部、工程部、客服、 營(yíng)銷部、 財(cái)務(wù)部、人力資源部,由?6名學(xué)員分角色管理各部門(mén),形成同一市場(chǎng)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的6家供電企業(yè);推演過(guò)程呈現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的四種流:物流、人員流、資金流、信息流,整個(gè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程就是對(duì)這四種流的統(tǒng)籌和掌控過(guò)程。
受眾對(duì)象:
能源投資、國(guó)電、電網(wǎng)、供電企業(yè)中高層管理者
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):
2 天
學(xué)員收益:
提升中高層管理者橫向看問(wèn)題的能力
全面提升中高層管理人員的運(yùn)營(yíng)水平
提升對(duì)戰(zhàn)略知識(shí)的運(yùn)用能力
提升中高層管理者的財(cái)務(wù)認(rèn)知能力
提升決策者信息分析與決策能力
推演流程:
一、沙盤(pán)環(huán)境
從靜態(tài)角度,沙盤(pán)模擬分布了6個(gè)職能部門(mén)——投資部、工程部、客服、 營(yíng)銷部、 財(cái)務(wù)部、人力資源部,由24-48名學(xué)員分角色管理各部門(mén),形成同一市場(chǎng)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的?6?個(gè)公司。
從動(dòng)態(tài)角度,?整個(gè)沙盤(pán)推演過(guò)程呈現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)經(jīng)營(yíng)中的四種流:物流、?人員流、?資金流、?信息流,
人員流包括人員招聘、?培訓(xùn)、?解雇等;
資金流包括銀行貸款、現(xiàn)金、綜合費(fèi)用、應(yīng)收款等;信息流包括訂單、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等,
整個(gè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程就是對(duì)這四種流的統(tǒng)籌和掌控過(guò)程。
二、體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表
投資回報(bào)分析
資金需求和融資
公司預(yù)算
戰(zhàn)略框架和層次
生產(chǎn)計(jì)劃管理
市場(chǎng)需求分析
競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析
三、輔助工具:價(jià)值流分析、A3?報(bào)告、大野耐一環(huán)等。
四、課堂工作坊:價(jià)值流分析、流程浪費(fèi)分析等。
課程大綱:
一、課程導(dǎo)入
> ?團(tuán)建,沙盤(pán)規(guī)則熟悉
> ?熟悉手冊(cè)、報(bào)表
二、培訓(xùn)師帶領(lǐng)進(jìn)行1?年演練,講解推演規(guī)則
> ?擺盤(pán)
> ?推演
> ?填寫(xiě)財(cái)務(wù)報(bào)表
> 3大財(cái)務(wù)報(bào)表及其對(duì)電網(wǎng)企業(yè)的意義
> ?資金流
> ?怎樣提升資金使用效率,降低資產(chǎn)負(fù)債率
> ?供電企業(yè)管理過(guò)程中經(jīng)濟(jì)行為對(duì)報(bào)表的影響
三、學(xué)員第2年演練
結(jié)果點(diǎn)評(píng),知識(shí)點(diǎn)講解:
> ?供電企業(yè)虧損因素分析
> ?損益表詳解與項(xiàng)目成本核算
> ?盈虧平衡曲線、保本銷售額
> ?清晰化理解成本與費(fèi)用關(guān)系,服務(wù)于供電企業(yè)宏觀戰(zhàn)略
四、學(xué)員第3年演練
盤(pán)面點(diǎn)評(píng),知識(shí)點(diǎn)講解:
> ?如何降低非策略性成本
> ?精益思維
> ?物料庫(kù)存與等待浪費(fèi)
> ?前一天回顧
經(jīng)營(yíng)核心指標(biāo)的深入講解
五、學(xué)員第4年推演
盤(pán)面點(diǎn)評(píng),知識(shí)點(diǎn)講解:
> ?如何降低策略性成本
> ?供電機(jī)組改造投資回報(bào)分析
> ?怎樣擬定損益預(yù)算與現(xiàn)金流預(yù)算
六、學(xué)員第5年推演
知識(shí)點(diǎn)講解:
> ?邊際成本和邊際收益
> ?電力企業(yè)供需關(guān)系的價(jià)值評(píng)判
> ?市場(chǎng)因素在電力企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的評(píng)價(jià)與應(yīng)用
七、學(xué)員第6年演練
八、大總結(jié)
> ?課程知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
> ?分享學(xué)習(xí)體會(huì)與收獲,制定自身行動(dòng)方案?
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行為心理學(xué)體驗(yàn)式培訓(xùn)《沙漠掘金》文案課程背景:《沙漠掘金》(GoldoftheDesertKing)課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程;已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程?!渡衬蚪稹繁籆oco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)
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吉塔行星——目標(biāo)與計(jì)劃管理課程背景:德魯克說(shuō)“并不是有了目標(biāo)才有工作,而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作”企業(yè)的任務(wù)和使命必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo),因此管理者應(yīng)該通過(guò)制定目標(biāo)對(duì)下線進(jìn)行管理,當(dāng)高層管理者確定了組織目標(biāo)后,必須對(duì)其進(jìn)行有效的分解,轉(zhuǎn)變成各部門(mén)以及個(gè)人的目標(biāo),管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。實(shí)施目標(biāo)管理的真正目的就是促進(jìn)員工的自我管理,
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贏在全局系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)與優(yōu)化沙盤(pán)主講老師:王長(zhǎng)震培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中、高層管理者培訓(xùn)規(guī)模:24—36人授課時(shí)間:2-3天(12-18小時(shí))課程引言:不謀萬(wàn)世者不足謀一時(shí),不謀全局者不足謀一隅;全局意識(shí)系統(tǒng)思考管理者的大格局!認(rèn)識(shí)沙盤(pán):沙盤(pán)演練是由學(xué)員分組成立“公司”,圍繞培訓(xùn)主題,展開(kāi)模擬經(jīng)營(yíng)活動(dòng),借助實(shí)戰(zhàn)演練,暴露短板和誤區(qū)。并經(jīng)由導(dǎo)師高屋建瓴的引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)和分析,透
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勇攀珠峰——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景:作為一名經(jīng)理人,你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱?你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心?你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何才能快速地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)?如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣?如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙順利開(kāi)展工作?本課程通過(guò)沙盤(pán)情景推演與
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戰(zhàn)略解碼與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定沙盤(pán)模擬課程課程背景:“如果你不能描述,你就不能度量;如果你不能度量,你就不能管理;如果你不能管理,你就不能達(dá)到目標(biāo)。”戰(zhàn)略解碼就是將組織(或公司)的戰(zhàn)略重點(diǎn)進(jìn)行清晰地描述,并通過(guò)可視化的方式,轉(zhuǎn)化為全體成員可理解、可執(zhí)行的行為過(guò)程。“戰(zhàn)略解碼”:讓?xiě)?zhàn)略的細(xì)胞深入每個(gè)人的骨髓。年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定,橫跨公司所有部門(mén),規(guī)劃的是為達(dá)成公司
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戰(zhàn)略執(zhí)行與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬課程執(zhí)行力:企業(yè)不能不長(zhǎng)期重視的問(wèn)題為什么策略雷同,績(jī)效卻大不相同?為什么企業(yè)的宏偉藍(lán)圖在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行中顯得如此的蒼白?為什么擁有龐大的人員隊(duì)伍在執(zhí)行中顯得如此的無(wú)助?為什么思路不錯(cuò)、做起來(lái)就錯(cuò)了?說(shuō)得對(duì)卻做不對(duì)?為什么激勵(lì)大會(huì),員工聽(tīng)聽(tīng)感動(dòng),想想激動(dòng),回去不動(dòng)?為什么總是議而不決、決而不行、行而無(wú)果呢?為什么經(jīng)理人變成了“思想家”,而業(yè)
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中國(guó)共產(chǎn)黨百年輝煌歷程與優(yōu)秀傳統(tǒng)黨建沙盤(pán)(標(biāo)準(zhǔn)為2天版)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)2021年2月20日上午在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育,是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國(guó)滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而作出的重大
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中國(guó)共產(chǎn)黨百年領(lǐng)導(dǎo)力推演與借鑒沙盤(pán)模擬課程本版本適用年限:2022版權(quán)所有盜版必究【課程總括】328930077470授課形式:案例分析—Case課程講授—Lecture角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗(yàn)—Game沙盤(pán)推演—Test影音資料—Video教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象:中高層管理者;集團(tuán)職能
講師:王長(zhǎng)震詳情
《勇攀高峰》——管理類情景模擬沙盤(pán)課程【課程背景】《勇攀高峰》是一門(mén)管理類情景模擬沙盤(pán)課程,課程將學(xué)員置身于攀登珠穆朗瑪峰的情景中,他們必須在十月的31天時(shí)間內(nèi),通過(guò)合理的資源配置和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成登頂任務(wù)并成功返回大本營(yíng)。課程模擬過(guò)程中,學(xué)員需要通過(guò)合理使用初始資金、分析判斷各種突發(fā)狀況、在挑戰(zhàn)和壓力情況下進(jìn)行理性分析決策、通過(guò)與隊(duì)員的有效溝通和協(xié)作來(lái)達(dá)
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優(yōu)秀班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力提升沙盤(pán)模擬王長(zhǎng)震【課程介紹】班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組長(zhǎng)戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線,號(hào)稱“兵頭將尾”,在組織中處于承上啟下的作用。班組長(zhǎng)八小時(shí)盯在現(xiàn)場(chǎng),第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,第一個(gè)解決問(wèn)題,“官職”雖小,責(zé)任不小。因而班組長(zhǎng)管理素質(zhì)的高低,直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣,直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。此課程的宗旨在提高班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)
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