《數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力》
培訓(xùn)講師:王長(zhǎng)震
講師背景:
王長(zhǎng)震老師六年專注:只為上好每一節(jié)沙盤課程★游戲化沙盤師董會(huì)發(fā)起人★多次擔(dān)綱企業(yè)及全國(guó)沙盤大賽總裁判輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)專家★為數(shù)十家企事業(yè)單位設(shè)計(jì)搭建專業(yè)沙盤實(shí)驗(yàn)室★國(guó)際注冊(cè)ACI職業(yè)沙盤認(rèn)證講師★PTT國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師★國(guó)家高級(jí)沙盤教練★沙盤教練認(rèn)證 詳細(xì)>>
《數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力》詳細(xì)內(nèi)容
《數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力》
數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程
本版本適用年限:2022 版權(quán)所有 盜版必究
【課程總括】
328930077470授課形式:
案例分析—Case 課程講授—Lecture
角色扮演—RP 分組討論—GD
游戲體驗(yàn)—Game 沙盤推演—Test
影音資料—Video 教練提問(wèn)Question
學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))
授課講師:王長(zhǎng)震
學(xué)員對(duì)象:企業(yè)管理者、投資者、上市籌備人員、財(cái)務(wù)人員、投行從業(yè)者、律所、稅務(wù)人員。
學(xué)時(shí)安排:二天(12小時(shí))
課程背景:
有研究顯示,數(shù)字化的成功與否直接決定了企業(yè)能否從“傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)型”轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的行業(yè)佼佼者。數(shù)字化程度較高的企業(yè)的市場(chǎng)地位和競(jìng)爭(zhēng)能力都有顯著提高,這個(gè)比例是所有被訪企業(yè)平均水平的兩倍;收益增長(zhǎng)有顯著提高,這個(gè)比例大約是所有被訪企業(yè)平均水平的兩倍;有效地提高了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率,顯著高于被訪企業(yè)的平均水平;有效地提高了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率,顯著高于被訪企業(yè)的平均水平;大大提高了員工滿意度,這個(gè)比例是所有被訪企業(yè)平均水平的兩倍多。
課程大綱:
究竟何為“數(shù)字化”?
為什么要“數(shù)字化”?
轉(zhuǎn)型之路面臨諸多挑戰(zhàn)
第一講 數(shù)字、機(jī)器與人
數(shù)字的出現(xiàn)是人類文明的重要標(biāo)志
工業(yè)時(shí)代的數(shù)字思維
機(jī)器和人工智能
人工智能是否會(huì)替代人類
第二講 數(shù)字化變革
被數(shù)字化的商業(yè)(模式)
數(shù)字型企業(yè)的崛起
數(shù)字技術(shù)推動(dòng)商業(yè)實(shí)踐
第三講 數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力
數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要領(lǐng)導(dǎo)力
數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新需求
清晰的使命、愿景和價(jià)值觀
終身學(xué)習(xí),提升自己的格局
知人善任、激勵(lì)他人、達(dá)成目標(biāo)
領(lǐng)導(dǎo)者必須具備創(chuàng)新能力
轉(zhuǎn)型需要堅(jiān)韌不拔的意志
利用私人董事會(huì)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力
案例 如何讓價(jià)值觀真正落地
第四講 數(shù)字化時(shí)代的組織和人才
組織要順應(yīng)環(huán)境變化而轉(zhuǎn)型
組織形態(tài)也要發(fā)生相應(yīng)變化
組織和戰(zhàn)略相互影響
組織和個(gè)人的關(guān)系在變化
讓組織成為“人才聯(lián)盟”
通過(guò)“內(nèi)部創(chuàng)業(yè)”推動(dòng)組織轉(zhuǎn)型
案例 騰訊的戰(zhàn)略進(jìn)化和組織變革
案例 海爾如何進(jìn)行組織轉(zhuǎn)型
第五講 數(shù)字化時(shí)代的管理和企業(yè)文化
從控制到賦能的轉(zhuǎn)變
激活個(gè)體,激活組織
數(shù)字化時(shí)代的人才培養(yǎng)
從標(biāo)桿學(xué)習(xí)到內(nèi)生進(jìn)化
考核:從KPI到OKR的轉(zhuǎn)變
支持?jǐn)?shù)字化轉(zhuǎn)型的企業(yè)文化
案例 字節(jié)跳動(dòng)如何做到5萬(wàn)人在家協(xié)同辦公
案例 奈飛如何打造企業(yè)文化
第六章 數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力
要的是變革愿景和前瞻性思維
你需要一個(gè)擁有“數(shù)字化頭腦”的董事會(huì)
數(shù)字化需避免的九大誤區(qū)
領(lǐng)導(dǎo)“機(jī)器人同事”并同“機(jī)器人經(jīng)理”共事
第七章 開啟數(shù)字化之旅
應(yīng)對(duì)“變化”是企業(yè)當(dāng)今面臨的挑戰(zhàn)
數(shù)字化2 3 4模型
數(shù)字化創(chuàng)新是核心競(jìng)爭(zhēng)力
數(shù)字化團(tuán)隊(duì)和文化是基礎(chǔ)
數(shù)字化轉(zhuǎn)型“路線圖”
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贏在全局系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)與優(yōu)化沙盤主講老師:王長(zhǎng)震培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中、高層管理者培訓(xùn)規(guī)模:24—36人授課時(shí)間:2-3天(12-18小時(shí))課程引言:不謀萬(wàn)世者不足謀一時(shí),不謀全局者不足謀一隅;全局意識(shí)系統(tǒng)思考管理者的大格局!認(rèn)識(shí)沙盤:沙盤演練是由學(xué)員分組成立“公司”,圍繞培訓(xùn)主題,展開模擬經(jīng)營(yíng)活動(dòng),借助實(shí)戰(zhàn)演練,暴露短板和誤區(qū)。并經(jīng)由導(dǎo)師高屋建瓴的引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)和分析,透
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勇攀珠峰——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景:作為一名經(jīng)理人,你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱?你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心?你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何才能快速地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)?如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣?如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙順利開展工作?本課程通過(guò)沙盤情景推演與
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戰(zhàn)略解碼與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定沙盤模擬課程課程背景:“如果你不能描述,你就不能度量;如果你不能度量,你就不能管理;如果你不能管理,你就不能達(dá)到目標(biāo)。”戰(zhàn)略解碼就是將組織(或公司)的戰(zhàn)略重點(diǎn)進(jìn)行清晰地描述,并通過(guò)可視化的方式,轉(zhuǎn)化為全體成員可理解、可執(zhí)行的行為過(guò)程?!皯?zhàn)略解碼”:讓戰(zhàn)略的細(xì)胞深入每個(gè)人的骨髓。年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定,橫跨公司所有部門,規(guī)劃的是為達(dá)成公司
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戰(zhàn)略執(zhí)行與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程執(zhí)行力:企業(yè)不能不長(zhǎng)期重視的問(wèn)題為什么策略雷同,績(jī)效卻大不相同?為什么企業(yè)的宏偉藍(lán)圖在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行中顯得如此的蒼白?為什么擁有龐大的人員隊(duì)伍在執(zhí)行中顯得如此的無(wú)助?為什么思路不錯(cuò)、做起來(lái)就錯(cuò)了?說(shuō)得對(duì)卻做不對(duì)?為什么激勵(lì)大會(huì),員工聽(tīng)聽(tīng)感動(dòng),想想激動(dòng),回去不動(dòng)?為什么總是議而不決、決而不行、行而無(wú)果呢?為什么經(jīng)理人變成了“思想家”,而業(yè)
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中國(guó)共產(chǎn)黨百年輝煌歷程與優(yōu)秀傳統(tǒng)黨建沙盤(標(biāo)準(zhǔn)為2天版)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)2021年2月20日上午在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育,是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國(guó)滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而作出的重大
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中國(guó)共產(chǎn)黨百年領(lǐng)導(dǎo)力推演與借鑒沙盤模擬課程本版本適用年限:2022版權(quán)所有盜版必究【課程總括】328930077470授課形式:案例分析—Case課程講授—Lecture角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗(yàn)—Game沙盤推演—Test影音資料—Video教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象:中高層管理者;集團(tuán)職能
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《勇攀高峰》——管理類情景模擬沙盤課程【課程背景】《勇攀高峰》是一門管理類情景模擬沙盤課程,課程將學(xué)員置身于攀登珠穆朗瑪峰的情景中,他們必須在十月的31天時(shí)間內(nèi),通過(guò)合理的資源配置和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成登頂任務(wù)并成功返回大本營(yíng)。課程模擬過(guò)程中,學(xué)員需要通過(guò)合理使用初始資金、分析判斷各種突發(fā)狀況、在挑戰(zhàn)和壓力情況下進(jìn)行理性分析決策、通過(guò)與隊(duì)員的有效溝通和協(xié)作來(lái)達(dá)
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優(yōu)秀班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力提升沙盤模擬王長(zhǎng)震【課程介紹】班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組長(zhǎng)戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線,號(hào)稱“兵頭將尾”,在組織中處于承上啟下的作用。班組長(zhǎng)八小時(shí)盯在現(xiàn)場(chǎng),第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,第一個(gè)解決問(wèn)題,“官職”雖小,責(zé)任不小。因而班組長(zhǎng)管理素質(zhì)的高低,直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣,直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。此課程的宗旨在提高班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)
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