《披靡TM房企MTP管理技能提升沙盤模擬》
《披靡TM房企MTP管理技能提升沙盤模擬》詳細(xì)內(nèi)容
《披靡TM房企MTP管理技能提升沙盤模擬》
《披靡TM房企MTP管理才能發(fā)展沙盤模擬課程》
課程說明書
本版本適用年限：2022 版權(quán)所有 盜版必究
【課程總括】
3375025182245授課形式：
案例分析—Case 課程講授—Lecture
角色扮演—RP 分組討論—GD
游戲體驗(yàn)—Game 沙盤推演—Test
影音資料—Video 教練提問Question
學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）
學(xué)員對象：中高層管理干部，儲備干部
授課講師：王長震學(xué)時安排：2天（12小時）
【房地產(chǎn)MTP課程簡介】
MTP(英文全稱Management Training Program )原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國在二次大戰(zhàn)后，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。該體系對于20世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)特別是歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動作用。
有鑒于此，九十年代末，國內(nèi)的企業(yè)開始引進(jìn)MTP管理課程，對管理階層進(jìn)行系統(tǒng)、完整的管理技能培訓(xùn)。
本課程根據(jù)房地產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合MTP的經(jīng)典理論，針對房企中層管理者設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)陌咐?，系統(tǒng)整理出這套《房企MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練》課程，近年在碧桂園、萬科、金融街、招商地產(chǎn)、華潤置地、佳兆業(yè)等眾多知名房企展開培訓(xùn)，均獲得極大認(rèn)可。
【課程收益】
大綱 簡富臨老師項(xiàng)目計(jì)劃書章寞掄春反毯耙梆雌悲為幻鈍蛇形鋤公騷骨甘濃厚裔褲伙垃眷疹箔邦運(yùn)裸撮濱愈茹紛揉咽錳郭君闡巧鵝癌濫末稍酮晌欣搞貞飯鬃捎驅(qū)懲砂汾桐找柬
明確主管角色職責(zé)，發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能
培養(yǎng)管理者計(jì)劃與執(zhí)行的完整觀念有效推動業(yè)務(wù)
發(fā)揮組織效能，分工合作以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo)
能夠以科學(xué)化的思維方法，掌握PDCA的程序，做好工作管理
建立自我領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者
培養(yǎng)主動積極發(fā)現(xiàn)問題的意識，求新、求好、求變持續(xù)改善
了解培育人才的重要，并能在職場上對部屬進(jìn)行工作中的教導(dǎo)與訓(xùn)練
學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法，透過有效溝通有效達(dá)成任務(wù)
掌握人性特點(diǎn)，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提振工作士氣
能夠以經(jīng)營自我得觀念面對管理工作，使自己配合企業(yè)共創(chuàng)雙贏局面
【課程大綱】
第一講 管理者的角色與認(rèn)知（認(rèn)清自己）
了解什么是管理；
認(rèn)知管理角色
管理者自我定位與特點(diǎn)；
管理者應(yīng)以具備的基本素質(zhì)
體驗(yàn)活動：五秒鼓掌（了解管理的本質(zhì)）
第二講 團(tuán)隊(duì)管理
什么是團(tuán)隊(duì)，什么是高效團(tuán)隊(duì)？
團(tuán)隊(duì)角色分析，不同人員的不同管理；
團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個階段的不同管理；
團(tuán)隊(duì)沖突的管理；
第三講 管理者的時間管理
時間都去哪兒了？
時間管理的四大錯誤認(rèn)識；
高效時間管理的五大原則；
時間管理的三種方法；
高效會議策略。
第四講 管理者的目標(biāo)管理
明確目標(biāo)；
目標(biāo)管理六大特征及核心步驟；
目標(biāo)設(shè)定的SMART原則；
部門目標(biāo)設(shè)定的8大步驟；
如何做好目標(biāo)分解；
目標(biāo)與計(jì)劃。
第五講 溝通及跨部門溝通
溝通三要素；
怎么聽，這樣講，如何問；
同理心溝通；
不同層級的用不同的溝通方式；
因人而異，不同性格的人如何溝通
怎么做好跨部門溝通。
第六講 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)；
領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)影響力；
職位、權(quán)利和責(zé)任的關(guān)系；
領(lǐng)導(dǎo)服人的方法；
五點(diǎn)情景領(lǐng)導(dǎo)力。
第七講 有效激勵
何謂激勵；
人的行為過程；
馬斯洛需求層次理論；
激勵機(jī)制如何建立；
非物質(zhì)激勵？
物質(zhì)激勵的獎懲方法；
有效激勵原則;
如何針對不同的人進(jìn)行激勵.
第八講 如何授權(quán)
授權(quán)與控權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)行為的基本形態(tài)；
授權(quán)與控權(quán)的兩維度及動態(tài)平衡；
人治型管理向法制性管理過渡；
授權(quán)的主要方法；
那些工作適合授權(quán)，授權(quán)給那些人合適？
中高層不愿意授權(quán)的原因剖析；
防止反授權(quán)。
第九講 高效執(zhí)行力
什么是執(zhí)行，什么是執(zhí)行力？
執(zhí)行要的是結(jié)果；
執(zhí)行的三講原則；
執(zhí)行的四化標(biāo)準(zhǔn)；
高效團(tuán)隊(duì)贏在執(zhí)行。
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勇攀珠峰——高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景：作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心？你在提高團(tuán)隊(duì)績效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果？如何才能快速地把握團(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績？如何對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵以鼓勵士氣？如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙順利開展工作？本課程通過沙盤情景推演與
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戰(zhàn)略解碼與年度經(jīng)營計(jì)劃制定沙盤模擬課程課程背景：“如果你不能描述，你就不能度量；如果你不能度量，你就不能管理；如果你不能管理，你就不能達(dá)到目標(biāo)?！睉?zhàn)略解碼就是將組織（或公司）的戰(zhàn)略重點(diǎn)進(jìn)行清晰地描述，并通過可視化的方式，轉(zhuǎn)化為全體成員可理解、可執(zhí)行的行為過程?！皯?zhàn)略解碼”：讓戰(zhàn)略的細(xì)胞深入每個人的骨髓。年度經(jīng)營計(jì)劃的制定，橫跨公司所有部門，規(guī)劃的是為達(dá)成公司
講師：王長震詳情
戰(zhàn)略執(zhí)行與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程執(zhí)行力：企業(yè)不能不長期重視的問題為什么策略雷同，績效卻大不相同？為什么企業(yè)的宏偉藍(lán)圖在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行中顯得如此的蒼白？為什么擁有龐大的人員隊(duì)伍在執(zhí)行中顯得如此的無助？為什么思路不錯、做起來就錯了？說得對卻做不對？為什么激勵大會，員工聽聽感動，想想激動，回去不動？為什么總是議而不決、決而不行、行而無果呢？為什么經(jīng)理人變成了“思想家”，而業(yè)
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《勇攀高峰》——管理類情景模擬沙盤課程【課程背景】《勇攀高峰》是一門管理類情景模擬沙盤課程，課程將學(xué)員置身于攀登珠穆朗瑪峰的情景中，他們必須在十月的31天時間內(nèi)，通過合理的資源配置和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成登頂任務(wù)并成功返回大本營。課程模擬過程中，學(xué)員需要通過合理使用初始資金、分析判斷各種突發(fā)狀況、在挑戰(zhàn)和壓力情況下進(jìn)行理性分析決策、通過與隊(duì)員的有效溝通和協(xié)作來達(dá)
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