《俯首-黨支部書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)力》
培訓(xùn)講師:王長(zhǎng)震
講師背景:
王長(zhǎng)震老師六年專(zhuān)注:只為上好每一節(jié)沙盤(pán)課程★游戲化沙盤(pán)師董會(huì)發(fā)起人★多次擔(dān)綱企業(yè)及全國(guó)沙盤(pán)大賽總裁判輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家★為數(shù)十家企事業(yè)單位設(shè)計(jì)搭建專(zhuān)業(yè)沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)室★國(guó)際注冊(cè)ACI職業(yè)沙盤(pán)認(rèn)證講師★PTT國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師★國(guó)家高級(jí)沙盤(pán)教練★沙盤(pán)教練認(rèn)證 詳細(xì)>>
《俯首-黨支部書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)力》詳細(xì)內(nèi)容
《俯首-黨支部書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)力》
《俯首-黨支部書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱
課程綱要: 年輕干部如何提高“七種能力”?如何克服本領(lǐng)恐慌?怎樣提高解決實(shí)際問(wèn)題能力?
本課程緊扣新時(shí)代的歷史脈搏,對(duì)“七種能力”予以了全方位、全新的解讀,以幫助年輕干部提高“七種能力”,增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng),擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史使命,成為卓越的年輕領(lǐng)導(dǎo)干部。
受眾對(duì)象:
每次培訓(xùn)人數(shù) 36-48人為宜黨政機(jī)關(guān)的黨員、黨校組織、黨組織企業(yè)中高層管理者、商學(xué)院課程大綱:
第一講 提高政治能力,不畏浮云遮望眼
一、把握正確的政治方向
(一)把握正確政治方向是黨對(duì)干部的一貫要求
(二)堅(jiān)持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度不動(dòng)搖
(三)堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想和共同理想不動(dòng)搖
(四)堅(jiān)持“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)不動(dòng)搖
(五)堅(jiān)持“三個(gè)基本”不動(dòng)搖
二、增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力
(一)自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
(二)掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法
(三)用各種科學(xué)知識(shí)武裝自己l
三、敬畏黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩
(一)必須同黨中央保持高度一致
(二)必須堅(jiān)持黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
(三)必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一
第二講 提高調(diào)查研究能力,練就做好工作的基本功
一、提高重視調(diào)查研究的政治自覺(jué)
(一)理論聯(lián)系實(shí)際的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
(二)解決實(shí)際問(wèn)題的前提條件
(三)獲得真知灼見(jiàn)的重要路徑
二、掌握調(diào)查研究的技術(shù)方法
(一)座談?dòng)懻撜{(diào)查研究
(二)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政調(diào)查研究
(三)解剖麻雀調(diào)查研究
(四)書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查研究
三、踐行“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”的調(diào)研要求
(一)深入群眾,深入基層
(二)聽(tīng)實(shí)話、摸實(shí)情、辦實(shí)事
(三)細(xì)心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)
(四)準(zhǔn)確分析矛盾、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
(五)提出切實(shí)可行的解決問(wèn)題的對(duì)策
第三講 提高科學(xué)決策能力,做正確的事情
一、培養(yǎng)戰(zhàn)略眼光,著眼全局,考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)
(一)增強(qiáng)戰(zhàn)略思維能力
(二)審時(shí)度勢(shì),著眼全局、考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)
(三)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的科學(xué)預(yù)見(jiàn)
二、掌握決策方法,權(quán)衡利弊,正確抉擇
(一)調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)決策問(wèn)題
(二)針對(duì)問(wèn)題,確定決策目標(biāo)
(三)權(quán)衡利弊得失,做出最終抉擇
三、堅(jiān)持決策原則,集思廣益,科學(xué)取舍
(一)從群眾中來(lái),到群眾中去
(二)擬定多種可供選擇方案
(三)以創(chuàng)新的思路擬制方案
第四講 提高改革攻堅(jiān)能力,為全面深化改革添動(dòng)力
一、強(qiáng)化改革攻堅(jiān)的勇氣和決心
(一)堅(jiān)定全面深化改革的必勝信心
(二)培養(yǎng)全面深化改革的政治勇氣
(三)增強(qiáng)全面深化改革的政治定力
二、把握改革攻堅(jiān)的正確方法
(一)創(chuàng)新才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的大勢(shì)
(二)理念的創(chuàng)新是正確創(chuàng)新方法的活水
(三)創(chuàng)新要敢闖敢試攻堅(jiān)克難
三、尊重人民群眾的首創(chuàng)精神
(一)人民是變革和創(chuàng)新社會(huì)制度的決定性力量
(二)把加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和堅(jiān)持問(wèn)計(jì)于民統(tǒng)一起來(lái)
(三)從生動(dòng)鮮活的基層實(shí)踐中汲取智慧
第五講 提高應(yīng)急處突能力,防范化解各種風(fēng)險(xiǎn)
一、預(yù)判風(fēng)險(xiǎn)是防范風(fēng)險(xiǎn)的前提
(一)認(rèn)識(shí)急突事件的特征
(二)樹(shù)立并強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
(三)以明察秋毫的本事識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)
二、提高應(yīng)急處突的膽識(shí)和本領(lǐng)
(一)建立急突風(fēng)險(xiǎn)管理預(yù)警系統(tǒng)
(二)理智冷靜果斷處理急突事件
(三)控制并消除急突風(fēng)險(xiǎn)
三、有效掌控局勢(shì) 化危機(jī)為契機(jī)
(一)增強(qiáng)處理各種復(fù)雜矛盾的本領(lǐng)
(二)涵養(yǎng)充沛頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神
(三)保持清醒頭腦,強(qiáng)化底線思維
第六講 提高群眾工作能力,做好黨的群眾工作
一、心中要有群眾,成為群眾的貼心人
(一)始終把人民群眾放在心中最高位置
(二)始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系
(三)始終為人民群眾謀利益
二、宣傳教育群眾,提高群眾思想覺(jué)悟
(一)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳群眾
(二)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)群眾
(三)用革命精神教育群眾
三、把握原則方法紀(jì)律,做好黨的群眾工作
(一)把握群眾工作原則
(二)創(chuàng)新群眾工作方法
(三)遵守黨的群眾紀(jì)律
第七講 提高抓落實(shí)能力,踏石留印抓好落實(shí)
一、緊緊把握住抓落實(shí)的根本
(一)處處踐行黨的根本宗旨
(二)牢固樹(shù)立正確的政績(jī)觀
(三)五大發(fā)展理念貫穿始終
二、抓好落實(shí)的主要路徑與方法
(一)培養(yǎng)落實(shí)團(tuán)隊(duì)
(二)培育落實(shí)文化
(三)完善落實(shí)制度
三、以上率下,以釘釘子精神抓鐵有痕
(一)既要干出樣子,也要喊破嗓子
(二)既要“掛帥”,更要“出征”
(三)既要重過(guò)程,更要重結(jié)果
(四)既要努力,更要得力
王長(zhǎng)震老師的其它課程
行為心理學(xué)體驗(yàn)式培訓(xùn)《沙漠掘金》文案課程背景:《沙漠掘金》(GoldoftheDesertKing)課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程;已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程?!渡衬蚪稹繁籆oco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)
講師:王長(zhǎng)震詳情
吉塔行星——目標(biāo)與計(jì)劃管理課程背景:德魯克說(shuō)“并不是有了目標(biāo)才有工作,而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作”企業(yè)的任務(wù)和使命必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo),因此管理者應(yīng)該通過(guò)制定目標(biāo)對(duì)下線進(jìn)行管理,當(dāng)高層管理者確定了組織目標(biāo)后,必須對(duì)其進(jìn)行有效的分解,轉(zhuǎn)變成各部門(mén)以及個(gè)人的目標(biāo),管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。實(shí)施目標(biāo)管理的真正目的就是促進(jìn)員工的自我管理,
講師:王長(zhǎng)震詳情
贏在全局系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)與優(yōu)化沙盤(pán)主講老師:王長(zhǎng)震培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中、高層管理者培訓(xùn)規(guī)模:24—36人授課時(shí)間:2-3天(12-18小時(shí))課程引言:不謀萬(wàn)世者不足謀一時(shí),不謀全局者不足謀一隅;全局意識(shí)系統(tǒng)思考管理者的大格局!認(rèn)識(shí)沙盤(pán):沙盤(pán)演練是由學(xué)員分組成立“公司”,圍繞培訓(xùn)主題,展開(kāi)模擬經(jīng)營(yíng)活動(dòng),借助實(shí)戰(zhàn)演練,暴露短板和誤區(qū)。并經(jīng)由導(dǎo)師高屋建瓴的引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)和分析,透
講師:王長(zhǎng)震詳情
勇攀珠峰——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景:作為一名經(jīng)理人,你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱?你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心?你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何才能快速地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)?如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣?如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙順利開(kāi)展工作?本課程通過(guò)沙盤(pán)情景推演與
講師:王長(zhǎng)震詳情
戰(zhàn)略解碼與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定沙盤(pán)模擬課程課程背景:“如果你不能描述,你就不能度量;如果你不能度量,你就不能管理;如果你不能管理,你就不能達(dá)到目標(biāo)。”戰(zhàn)略解碼就是將組織(或公司)的戰(zhàn)略重點(diǎn)進(jìn)行清晰地描述,并通過(guò)可視化的方式,轉(zhuǎn)化為全體成員可理解、可執(zhí)行的行為過(guò)程?!皯?zhàn)略解碼”:讓?xiě)?zhàn)略的細(xì)胞深入每個(gè)人的骨髓。年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定,橫跨公司所有部門(mén),規(guī)劃的是為達(dá)成公司
講師:王長(zhǎng)震詳情
戰(zhàn)略執(zhí)行與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬課程執(zhí)行力:企業(yè)不能不長(zhǎng)期重視的問(wèn)題為什么策略雷同,績(jī)效卻大不相同?為什么企業(yè)的宏偉藍(lán)圖在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行中顯得如此的蒼白?為什么擁有龐大的人員隊(duì)伍在執(zhí)行中顯得如此的無(wú)助?為什么思路不錯(cuò)、做起來(lái)就錯(cuò)了?說(shuō)得對(duì)卻做不對(duì)?為什么激勵(lì)大會(huì),員工聽(tīng)聽(tīng)感動(dòng),想想激動(dòng),回去不動(dòng)?為什么總是議而不決、決而不行、行而無(wú)果呢?為什么經(jīng)理人變成了“思想家”,而業(yè)
講師:王長(zhǎng)震詳情
中國(guó)共產(chǎn)黨百年輝煌歷程與優(yōu)秀傳統(tǒng)黨建沙盤(pán)(標(biāo)準(zhǔn)為2天版)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)2021年2月20日上午在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育,是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國(guó)滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而作出的重大
講師:王長(zhǎng)震詳情
中國(guó)共產(chǎn)黨百年領(lǐng)導(dǎo)力推演與借鑒沙盤(pán)模擬課程本版本適用年限:2022版權(quán)所有盜版必究【課程總括】328930077470授課形式:案例分析—Case課程講授—Lecture角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗(yàn)—Game沙盤(pán)推演—Test影音資料—Video教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象:中高層管理者;集團(tuán)職能
講師:王長(zhǎng)震詳情
《勇攀高峰》——管理類(lèi)情景模擬沙盤(pán)課程【課程背景】《勇攀高峰》是一門(mén)管理類(lèi)情景模擬沙盤(pán)課程,課程將學(xué)員置身于攀登珠穆朗瑪峰的情景中,他們必須在十月的31天時(shí)間內(nèi),通過(guò)合理的資源配置和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成登頂任務(wù)并成功返回大本營(yíng)。課程模擬過(guò)程中,學(xué)員需要通過(guò)合理使用初始資金、分析判斷各種突發(fā)狀況、在挑戰(zhàn)和壓力情況下進(jìn)行理性分析決策、通過(guò)與隊(duì)員的有效溝通和協(xié)作來(lái)達(dá)
講師:王長(zhǎng)震詳情
優(yōu)秀班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力提升沙盤(pán)模擬王長(zhǎng)震【課程介紹】班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組長(zhǎng)戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線,號(hào)稱(chēng)“兵頭將尾”,在組織中處于承上啟下的作用。班組長(zhǎng)八小時(shí)盯在現(xiàn)場(chǎng),第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,第一個(gè)解決問(wèn)題,“官職”雖小,責(zé)任不小。因而班組長(zhǎng)管理素質(zhì)的高低,直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣,直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。此課程的宗旨在提高班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)
講師:王長(zhǎng)震詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194