企業(yè)員工卓越績效心理建設

  培訓講師：方南

講師背景：
方南老師簡介高績效管理/領導模式研究專家經(jīng)營管理效能與商業(yè)模式研究專家中國管理研究院管理績效研究所所長2010年度全國十大人氣講師亞洲（澳門）公開大學MBA特約講師北大EMBA班特約講師清華大學研修班特約講師世界商務策劃師聯(lián)合會注冊商務策劃 詳細>>

方南
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企業(yè)員工卓越績效心理建設詳細內(nèi)容

企業(yè)員工卓越績效心理建設

企業(yè)員工卓越績效心理建設
培訓對象：企業(yè)基層員工
培訓時間：2天/12小時
授課模式：課堂講授+案例分析+個案研擬+情境體驗+實戰(zhàn)演練
課程單元要點 培訓目標 教學法運用
第一講  認識績效
1、績效—企業(yè)運營的核心
★企業(yè)追求的核心目標—績效
★什么是績效？
★績效的三個核心功能：
評價
溝通
激勵
★績效管理的五個核心理念
2、企業(yè)為什么需要績效管理？
3、員工為什么需要績效管理？
4、開展績效管理的六大步驟  使受訓人員對績效的理念有正確的認識
 明確企業(yè)實行績效管理勢在必行
 明確實行績效管理能夠對企業(yè)以及自身帶來的好處
 講授法
 個案研擬法
 小組討論法
第二講  績效目標設定
1、 為什么要設定績效目標？
2、 有效設定目標的SMART原則
3、 如何配合上級部門制定有效的績效目標
4、 如何依據(jù)績效目標設定合理的績效計劃
☆有效計劃的技巧
☆如何擬定行動方案
☆如何規(guī)劃可用資源
☆評估計劃的可行性
☆計劃行動方案常見的問題與對策
5、 績效目標達成的技巧  是受訓人員明確目標的作用，并積極配合上級主管（或績效管理部門）制定科學合理的績效目標
 熟練掌握績效目標體系下的績效計劃的技巧
 能夠合理使用資源促進績效目標的達成
 績效目標達成的技巧與方法的掌握  講授法
 個案研討法
 小組討論及成果展示
 角色演練
第三講  績效面談
1、 什么是績效面談？
2、 績效面談的重要意義
3、 績效面談之流程
4、 績效面談前之準備
5、 良好績效面談之提示
6、 績效面談的技巧
7、 績效面談常見的問題探討  使受訓者對績效面談有個正確的認識，理解績效面談的重要性，能夠積極配合上級主管部門進行有效的績效面談，促使績效面談能夠真正達到應有的作用  講授法
 個案研討法
 小組討論及成果展示
 角色演練
第四講  績效改善
1、分析工作績效不善之原因
2、改善績效的六個方法
3、訂出個人發(fā)展計劃（IDP）
4、績效改善的策略

 是受訓者能夠接受正確運用績效結果，積極尋找績效不佳的原因，努力改善后期的績效。  講授法
 個案研討法
 小組討論及成果展示
 角色演練
 工具演練

 人力資源 非人力資源 績效管理

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績效達成：3步打造管理執(zhí)行力——方南課程收益：掌握執(zhí)行力的本質特征，提升執(zhí)行能力的工具和途徑；影響團隊管理者的思考模式，增強執(zhí)行能力，全面提升執(zhí)行素質；塑造高標準的執(zhí)行心態(tài)，從根本建立執(zhí)行的意愿；激發(fā)團隊成員全力以赴，用心去做的執(zhí)行源動力；提升職業(yè)化的執(zhí)行素養(yǎng)，消除在執(zhí)行過程中的習慣性錯誤動作；建立執(zhí)行的目標感，完善執(zhí)行計劃，并能把工作行為精準化，保障執(zhí)行有

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主管關懷激勵下屬的技巧——方南課程說明：杰克?韋爾奇曾說過“在成為領導前，你的成功同自己的成長有關；在成為領導以后，你的成功都同別人的成長有關?！表f爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的管理隊伍是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標。如何提高每位員工的工作激情，激發(fā)其工作潛能，使他們的工作變得更加高效、富有成果和專注投入

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場景化領導力——經(jīng)理人高績效團隊管理的關鍵時刻【教學思想】經(jīng)理人高績效團隊管理的關鍵時刻是根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，將經(jīng)理人日常工作中的核心關鍵時刻設計成工作場景化和管理工具相結合起來的一種全新的體驗式與引導技術相結合培訓模式。設置與學員相關的工作場景，運用行動學習中的核心引導技術，采用全程實戰(zhàn)的場景化案例與管理工具相結合教學模式。本課程采用國際前沿的管理理念

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《教練式高爾夫---向下管理》【教學思想】教練式高爾夫?是以“教練技術”作為指導教學思想，將工作場景化和高爾夫運動相結合起來的一種全新的國際體驗式培訓模式。借助高爾夫運動的操作流程，設置與學員相關的工作場景，運用行動學習技術采用全程實戰(zhàn)的場景化案例教學模式。本課程教學理論基礎源自美國三大國際管理學知識，推崇“管理無定式、溝通無定式"的新時代管理思想

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《OKR工作法》—上接戰(zhàn)略、下連執(zhí)行的目標管理利器【課程收益】1.正視現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的趨勢2.分析現(xiàn)代企業(yè)管理中出現(xiàn)的新問題、新趨勢3.準確把握OKR的內(nèi)容、思想、理念及特點；4.熟練掌握OKR開發(fā)的主要程序和工具；5.現(xiàn)場演練OKR開發(fā)操作的重要環(huán)節(jié)，掌握OKR操作的操作技巧；6.4.能夠熟練掌握企業(yè)戰(zhàn)略、使命的規(guī)劃，并運用OKR解碼企業(yè)戰(zhàn)略；7.5.掌握如

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